2025-2026学年立秋黏土画教案

2025-2026学年立秋黏土画教案主备人Xx备课成员魏老师教材分析2025-2026学年立秋黏土画教案，本课程以立秋为主题，结合美术学科特点，引导学生运用黏土这一材料进行创作。课程内容与课本《美术》教材中“材料与技法”单元相关联，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新意识。教案设计遵循教学实际，注重实践操作，激发学生对美术学习的兴趣。核心素养目标学情分析本节课针对小学四年级学生设计，该年龄段学生正处于形象思维发展的关键时期，对色彩和形状有较强的感知能力。在知识方面，学生对黏土这一材料有一定的了解，但缺乏系统的创作方法和技巧。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的审美意识逐渐形成，但个性化表达和创新能力相对较弱。此外，学生在课堂上的行为习惯良好，能够积极参与讨论和实践活动。然而，部分学生可能对美术课程的学习兴趣不高，需要教师通过多样化的教学手段激发他们的学习热情。这些学情特点对课程学习有直接影响，因此本节课将注重引导学生通过实践操作提升审美能力和创新能力，同时培养他们的动手能力和独立思考能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：美术教室、多媒体设备（电脑、投影仪）、黏土、陶艺工具、工作台、抹布

-课程平台：班级微信群、学校美术教育平台

-信息化资源：立秋主题的图片资料、黏土创作视频教程、美术欣赏文章

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作、讨论分享Xx教学过程一、导入新课

1.教师展示立秋主题的图片，引导学生观察和描述图片中的季节特征。

2.学生分享对立秋季节的认识，教师总结并引出本节课的主题——立秋黏土画。

二、知识讲解与示范

1.教师讲解黏土画的基本技巧，包括黏土的揉、搓、压、切等方法。

2.教师示范黏土画的创作过程，包括构思、造型、上色等步骤。

3.学生观察教师的示范，了解立秋黏土画的创作方法和注意事项。

三、分组合作与创作

1.将学生分成小组，每组分配一定数量的黏土和陶艺工具。

2.教师引导学生根据立秋主题进行构思，确定黏土画的创作内容。

3.学生在小组内讨论、交流，确定创作方案，并分工合作进行黏土画创作。

四、作品展示与评价

1.学生完成作品后，将作品展示在教室的展示区。

2.教师邀请学生介绍自己的黏土画，分享创作心得。

3.学生之间进行互评，从创意、造型、色彩等方面评价作品。

4.教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

五、总结与拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调立秋黏土画创作的方法和技巧。

2.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。

3.教师引导学生思考如何将立秋黏土画与其他美术创作形式相结合，拓展创作思路。

4.学生自由发挥，尝试将立秋黏土画与其他美术元素（如绘画、剪纸等）进行融合创作。

具体教学内容如下：

1.导入新课

-教师展示立秋主题的图片，引导学生观察和描述图片中的季节特征，如落叶、秋风、果实等。

-学生分享对立秋季节的认识，教师总结并引出本节课的主题——立秋黏土画。

2.知识讲解与示范

-教师讲解黏土画的基本技巧，包括黏土的揉、搓、压、切等方法，强调不同技巧在创作中的作用。

-教师示范黏土画的创作过程，从构思、造型、上色等步骤进行详细讲解，并展示示范作品。

-学生观察教师的示范，了解立秋黏土画的创作方法和注意事项。

3.分组合作与创作

-将学生分成小组，每组分配一定数量的黏土和陶艺工具。

-教师引导学生根据立秋主题进行构思，确定黏土画的创作内容，如描绘秋天的景色、动物、人物等。

-学生在小组内讨论、交流，确定创作方案，并分工合作进行黏土画创作。

4.作品展示与评价

-学生完成作品后，将作品展示在教室的展示区。

-教师邀请学生介绍自己的黏土画，分享创作心得，如创作过程中的困难和解决方法。

-学生之间进行互评，从创意、造型、色彩等方面评价作品，提出建设性意见。

-教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

5.总结与拓展

-教师总结本节课的学习内容，强调立秋黏土画创作的方法和技巧，如如何运用黏土的质感、如何搭配色彩等。

-学生分享自己在创作过程中的收获和感悟，如提高了动手能力、学会了观察生活等。

-教师引导学生思考如何将立秋黏土画与其他美术创作形式相结合，拓展创作思路，如将黏土画与绘画、剪纸等相结合。

-学生自由发挥，尝试将立秋黏土画与其他美术元素进行融合创作，如制作立秋主题的贺卡、书签等。Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《立秋的习俗》一文，介绍立秋的传统习俗和民间故事，让学生了解立秋的文化内涵。

-《秋天的颜色》诗歌，通过诗歌的形式，让学生感受秋天色彩的丰富和变化。

-《秋天的果实》科普文章，介绍秋天常见的水果及其营养价值，激发学生对自然科学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资源，了解立秋的气候特点、农事活动等知识。

-鼓励学生观察秋天的自然现象，如落叶、候鸟迁徙等，记录观察日记。

-学生可以尝试用不同的艺术形式表现立秋主题，如绘画、摄影、写作等。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对立秋的理解和感受，促进交流与合作。

3.设计课后实践项目：

-学生可以制作立秋主题的手工艺品，如立秋黏土画、秋天的果实拼贴画等。

-学生可以收集立秋的诗词、歌曲等文艺作品，进行展示和分享。

-组织学生参与社区活动，如秋天的丰收节、立秋习俗体验等，让学生在实践中体验传统文化的魅力。

4.推荐相关的课外阅读书籍：

-《中国古代节日故事》系列，通过故事形式介绍中国传统节日的来历和习俗。

-《二十四节气的故事》系列，详细介绍每个节气的特点、习俗和农事活动。

-《秋天的童话》等儿童文学作品，通过童话故事让学生感受秋天的美好。

5.鼓励学生参与美术创作比赛：

-组织学生参加学校或社区举办的美术创作比赛，如立秋主题的黏土画比赛。

-鼓励学生将自己的黏土画作品投稿至学校美术刊物或网络平台，分享创作经验。Xx内容逻辑关系①本文重点知识点：

-立秋节气的时间、气候特点

-黏土画的基本技巧和创作步骤

-秋天自然景观和农事活动的特点

②本文重点词汇：

-节气、气候、黏土、造型、上色、观察、创新

③本文重点句子：

-“立秋是二十四节气之一，标志着秋季的开始。”

-“通过揉、搓、压、切等技巧，我们可以创作出丰富的黏土画。”

-“在创作过程中，我们要注重观察自然，发挥自己的想象力。”

-“立秋黏土画不仅是一种艺术创作，也是对秋天美好时光的记录。”Xx课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《二十四节气的故事》中关于立秋的章节，了解立秋的起源、习俗和农事活动。

-视频资源：推荐观看关于立秋节气的科普视频，通过动画形式学习立秋的气候特点和对农业生产的影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《二十四节气的故事》，通过阅读了解立秋的传统文化知识，增强对节气文化的认识。

-观看科普视频后，学生可以撰写观后感，分享自己对立秋节气的新认识和理解。

-教师可以组织学生进行小组讨论，交流各自对立秋节气和黏土画创作的看法，促进学生的思维碰撞。

-学生可以尝试根据阅读材料和视频内容，创作立秋主题的黏土画，并在班级内进行展示和分享。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和创作过程中遇到的疑问，推荐相关的阅读材料和视频资源。

-鼓励学生将立秋黏土画与其他艺术形式相结合，如绘画、手工制作等，进行综合性创作。

-学生可以制作立秋主题的手工艺品，如立秋主题的贺卡、书签等，作为课后拓展的成果展示。Xx作业布置与反馈作业布置：

1.学生独立完成一幅立秋主题的黏土画，要求构图合理，色彩搭配和谐，造型生动。

2.结合立秋节气特点，撰写一篇小作文，描述自己最喜欢的秋天景色或立秋习俗。

3.收集与立秋相关的诗句、歌曲或故事，整理成一份资料，下节课与同学们分享。

作业反馈：

1.教师将在课后及时批改学生的黏土画作业，关注学生的创作技巧和创意表达。

2.对于黏土画的批改，将着重指出学生在造型、色彩运用、创意构思等方面的优点和不足。

3.对于作文作业，教师将评价学生的语言表达、内容丰富度和对立秋主题的理解。