2025-2026学年儿童画教学设计英语高中

上课时间上课时间2025-2026学年儿童画教学设计英语高中2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容教材章节：人教版高中英语教材模块三单元一

内容：本节课主要围绕“Describepeople”这一主题展开，让学生学会描述人物的外貌、性格、爱好等特点。通过听、说、读、写等多种活动，提高学生的英语口语表达能力和写作能力。具体内容包括：1.人物描述词汇；2.人物描述句型；3.人物描述段落写作。核心素养目标核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语描述人物特征，提高跨文化交际意识，锻炼逻辑思维和批判性思维能力，同时增强自主学习能力和合作学习意识。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握人物描述的常用词汇和句型，如“havethickeyebrows”、“enjoysreadingbooks”等；

②能够运用所学词汇和句型，连贯地描述人物的外貌、性格和爱好等特点；

③学会使用形容词和副词的比较级和最高级，以增强描述的生动性和准确性。

2.教学难点，

①灵活运用词汇和句型，避免描述内容单一、重复；

②正确运用时态和语态，确保描述的时态一致性和准确性；

③在描述人物时，能够结合具体情境，运用逻辑思维，使描述内容具有连贯性和条理性；

④在小组合作中，能够有效沟通，共同完成人物描述任务，提高团队合作能力。教学资源教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：人物描述词汇卡片、人物描述句型PPT、在线英语词典

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、角色扮演、写作练习教学过程教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一组不同国家的人物图片，引导学生思考如何用英语描述这些人物的特点，从而激发学生对人物描述的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的形容词和副词的使用，帮助学生复习和巩固相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解人物描述的常用词汇和句型，如“havethickeyebrows”、“enjoysreadingbooks”等，并解释其用法。

举例说明：教师通过展示几个具体的例子，如描述一个朋友的外貌和爱好，帮助学生理解如何运用所学词汇和句型进行描述。

互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们尝试用英语描述班上的一位同学，并邀请小组代表进行展示。

3.小组活动（约15分钟）

学生活动：学生分组，每组选择一个同学进行描述，其他组员负责记录和帮助完善描述内容。

教师指导：教师巡回指导，帮助小组解决在描述过程中遇到的问题，如词汇选择、语法结构等。

4.角色扮演（约10分钟）

学生活动：每组选出一个代表，扮演描述的对象，其他组员扮演提问者，通过提问和回答的方式，让角色扮演者用英语描述自己。

教师指导：教师观察学生的表现，给予适当的评价和反馈，鼓励学生积极参与。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成一份人物描述的写作练习，描述一个虚构的人物，包括外貌、性格、爱好等。

教师指导：教师巡视，及时纠正学生的错误，并给予个别指导。

6.课堂小结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调人物描述的关键词汇和句型，并鼓励学生在课后继续练习。

7.课后作业（约5分钟）

教师布置作业，要求学生用英语描述一个家庭成员或朋友，字数不限，旨在巩固课堂所学知识，提高学生的实际运用能力。知识点梳理知识点梳理1.人物描述词汇

-外貌特征：height,weight,haircolor,eyecolor,skincolor,facialfeatures(nose,mouth,eyes,eyebrows)

-性格特点：kind,friendly,outgoing,shy,serious,active,lazy,stubborn

-爱好兴趣：enjoys,likes,loves,isinterestedin,hobbies(reading,sports,music,painting,traveling)

-特长能力：isgoodat,isskilledin,hasatalentfor(drawing,playinganinstrument,cooking)

2.人物描述句型

-描述外貌：“He/Sheistall/shortwithshort/longhair.He/Shehasblue/greeneyesandblack/brownhair.”

-描述性格：“Sheisverykindandalwayshelpsothers.”

-描述爱好：“Heenjoysplayingsoccerandgoestothegymeverymorning.”

-描述特长：“Sheisskilledinplayingthepianoandhaswonmanyawards.”

3.形容词和副词的比较级和最高级

-形容词比较级：taller,shorter,kinder,friendlier,moreoutgoing,etc.

-形容词最高级：thetallest,theshortest,thekindest,thefriendliest,themostoutgoing,etc.

-副词比较级：more,less,better,worse,faster,slower,etc.

-副词最高级：themost,theleast,thebest,theworst,thefastest,theslowest,etc.

4.时态和语态

-现在时：“He/Sheistallandhasshorthair.”

-过去时：“Shewasverykindandalwayshelpedothers.”

-将来时：“Hewillbetallerthanhisfather.”

-被动语态：“Thebookwaswrittenbythefamousauthor.”

5.连词和过渡词

-连词：and,but,or,so,because,although,if,when,while

-过渡词：first,second,next,then,finally,inaddition,also,however,ontheotherhand,inconclusion

6.写作技巧

-开头：引出主题，引起读者的兴趣。

-主体：详细描述人物的特点，包括外貌、性格、爱好等。

-结尾：总结全文，强调人物的特点或给予评价。

7.小组合作和角色扮演

-分组：将学生分成小组，每组选择一个同学进行描述。

-角色扮演：学生扮演描述的对象，其他组员扮演提问者，通过提问和回答的方式，让角色扮演者用英语描述自己。

8.课后作业

-完成人物描述的写作练习，描述一个家庭成员或朋友，包括外貌、性格、爱好等。

-练习使用形容词、副词、连词和过渡词，使描述内容更加丰富和连贯。重点题型整理重点题型整理1.描述人物外貌

题型：请用英语描述以下人物的外貌特征。

例题：Pleasedescribeyourteacher'sappearance.

答案：Myteacheristallandslimwithlonghair.Shehasbrightblueeyesandagentlesmile.Hernoseissmall,andherlipsarealwaysinakindexpression.

2.描述人物性格

题型：请用英语描述以下人物的性格特点。

例题：Pleasedescribeyourbestfriend'spersonality.

答案：Mybestfriendisveryoutgoingandfriendly.Sheisalwaysreadytohelpothersandnevergivesuponanychallenge.

3.描述人物爱好

题型：请用英语描述以下人物的爱好兴趣。

例题：Pleasedescribeyourbrother'shobbies.

答案：Mybrotherispassionateaboutplayingtheguitar.Hepracticeseverydayandhaswonseverallocalcompetitions.

4.比较人物特点

题型：请用英语比较以下两个人的特点。

例题：Pleasecompareyourteacherandyourmotherintermsoftheirappearanceandpersonality.

答案：Myteacheristallandhasaseriousexpression,whilemymotherisshorterandalwayshasawarmsmile.Myteacherisverystrict,butmymotherisverykindandsupportive.

5.描述人物经历

题型：请用英语描述以下人物的一次经历。

例题：Pleasedescribeatimewhenyourfriendshowedgreatbravery.

答案：Lastsummer,myfriendwentonacampingtripwithherfriends.Onenight,itstartedtorainheavily.Shewastheonewhostayeduplatetosetupthetentandmakesureeveryonewassafe.Herbraveryanddeterminationimpressedallofus.板书设计板书设计①人物描述词汇

-外貌特征：height,weight,haircolor,eyecolor,skincolor,facialfeatures(nose,mouth,eyes,eyebrows)

-性格特点：kind,friendly,outgoing,shy,serious,active,lazy,stubborn

-爱好兴趣：enjoys,likes,loves,isinterestedin,hobbies(reading,sports,music,painting,traveling)

-特长能力：isgoodat,isskilledin,hasatalentfor(drawing,playinganinstrument,cooking)

②人物描述句型

-描述外貌：He/Sheistall/shortwithshort/longhair.He/Shehasblue/greeneyesandblack/brownhair.

-描述性格：Sheisverykindandalwayshelpsothers.

-描述爱好：Heenjoysplayingsoccerandgoestothegymeverymorning.

-描述特长：Sheisskilledinplayingthepianoandhaswonmanyawards.

③形容词和副词的比较级和最高级

-形容词比较级：taller,shorter,kinder,friendlier,moreoutgoing,etc.

-形容词最高级：thetallest,theshortest,thekindest,thefriendliest,themostoutgoing,etc.

-副词比较级：more,less,better,worse,faster,slower,etc.

-副词最高级：themost,theleast,thebest,theworst,thefastest,theslowest,etc.

④时态和语态

-现在时：He/Sheistallandhasshorthair.

-过去时：Shewasverykindandalwayshelpedothers.

-将来时：Hewillbetallerthanhisfather.

-被动语态：Thebookwaswrittenbythefamousauthor.

⑤连词和过渡词

-连词：and,but,or,so,because,although,if,when,while

-过渡词：first,second,next,then,finally,inaddition,also,however,ontheotherhand,inconclusion教学反思与总结教学反思与总结今天的英语课，我们主要围绕人物描述这一主题进行教学。在回顾整个教学过程时，我觉得有