2025-2026学年四年级下学期统编版语文期末练习卷（含解析）

第页参考答案一、（2分）1．（4分）略2．（1）（7分）书籍幼稚寄托意义明媚忧伤浪漫（2）（3分）④没有约定而意外地相遇（3）（2分）示例：一阵微风吹醒一片云一颗心灵唤醒另一颗心灵3．（1分）B 解析：A项分别读作jìn/jìn/jìn/jìng；B项都读“guàn”；C项分别读作kǎ/qiǎ/qiǎ/kǎ；D项分别读作zhēng/zhèng/zhèng/zhēng。4．（1分）C 解析：“随心所欲”的意思是一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。本句中主要强调她写起作文来很顺手，不符合语境，可换为“得心应手”。5．（1分）D 解析：①语言描写。②心理描写。③动作描写。故选D。6．（1分）A 解析：A项，用词不当，结合所给语句，学习态度不能用“提高”“提升”，应把“提高”改为“转变”。故选A。7．（1分）A 解析：结合所给语句可知，此时的“我”非常高兴，所以环境描写的句子要能表现出内心的喜悦。A句中的环境描写表现出了“我”快乐的心情。B句和C句描写的是夏日的午后，心情是沉闷、无精打采的。D句描写的是宁静的午后，没有表现出内心的喜悦。8．（1分）D 解析：按照句子间的逻辑关系排列，先写①句，引出“花灯”。接着写②句，承接前句的“晚上”，由“灯主”领队，沿村游行。第③句介绍了花灯的祝福语，紧接着介绍“灯”谐音“丁”，即“人丁”，送灯含有财丁兴旺之意，就自然地引出了第④句“灯主”的人选。9．（1分）A 解析：A项中的语句出自《骑鹅旅行记》。10．（1分）D 解析：蝙蝠简称“蝠”，因“蝠”与“福”谐音，古人们以其为福气的象征，其形象频见于建筑装饰、绘画、陶瓷、雕塑、刺绣等，民间绘画中画五只蝙蝠，意为“五福临门”。故选D。一、（2分）1．略二、（16分）幸福忧虑拂拭慰藉描绘灿烂潇洒三、（9分，每小题3分）1．D 解析：D项，“剖开”的“剖”应读pōu。故选D。2．B 解析：领头羊：指在某个领域或群体中处于领导地位的人或事物。应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。根据语境应填入“领头羊”“老黄牛”“应声虫”。故选B。3．D 解析：A项，分号应该改为逗号，即“地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”。B项，“他快活地叫起来：”中的冒号应该改为逗号，因为提示语在中间的时候，应该用逗号隔开说话的内容。C项，“我听老师说”后面不需要加冒号，直接引用老师的话即可，即“我听老师说明天学校组织春游”。故选D。四、（6分）1．儿童急走追黄蝶溪头卧剥莲蓬2．一片冰心在玉壶只留清气满乾坤3．采得百花成蜜后可爱深红爱浅红五、（37分）（一）（14分）1．（3分）捕虫堇捕蝇草吃“肉”植物爱吃“肉”的原因2．（3分）B 解析：第②自然段主要讲了捕虫堇能够捕食蚊子、蚂蚁等小昆虫，介绍了它引虫上钩的方式，以及捕食后的消化方式，还提到了其叶片能分泌杀菌防腐的物质，防止昆虫腐烂。整段文字都是围绕捕虫堇捕食昆虫这一主题展开的，依次阐述了其捕食对象、引虫方法、消化猎物的过程和相关的特殊功能。故选B。3．（4分）（1）感应昆虫；（2）贝壳形叶片；（3）夹住昆虫；（4）刺毛4．（1）（2分）C（2）（2分）查找资料（二）（23分）1．（6分）（1）“我”坐公交车没带公交卡和零钱；（2）不好意思；（3）感激2．（8分）（1）外貌；（2）生活简朴（或：衣着朴素）；（3）语言；（4）心地善良、懂得感恩3．（3分）A 解析：由第③自然段中老太太说的话可知，三年前，她第一次到城里坐车时，是一位好心的姑娘帮她投了一元钱。故选A。4．（3分）B 解析：通过阅读文章可知，满车厢的人都发自内心地笑了．这笑声里饱含着对老太太的赞许，大家为老太太助人为乐的精神而高兴，为爱的传递而高兴。显然，满车厢的人因为“我”不会被撵下车而笑是不正确的说法。故选B。5．（3分）示例：题目中的“花”是一朵道德之花。短文赞颂了人们乐于助人的美好品德，这种品德如同盛开的花朵一般美丽动人。六、（30分）【范文】尊敬的文学社李老师：您好！我是XX中学六年级的一名学生，下学期我渴望能加入您负责的文学社，与志同道合的伙伴们一起探索文学的魅力。从小我就痴迷于阅读，家中书架上摆满了经典散文、诗歌集和儿童文学作品。我不仅爱读，更爱写——课堂作文常被老师当作范文，还曾在学校“春芽杯”作文比赛中获得二等奖。我的特长是捕捉生活细节，能把平凡的小事写成温暖的文字；兴趣方面，我喜欢周末去公园观察景物，记录四季变化的点滴，也常和朋友分享自己的短篇创作。性格上，我耐心且乐于合作，愿意倾听他人的想法，也期待在社团里学习更专业的写作技巧。如果能加入文学社，我会积极参与每一次活动，认真完成创作任务，和大家一起成长。恳请老师给我这个机会！此致敬礼！学生：小悦XXXX年X月X日【解析】本次习作要求写一封自荐信，可简单介绍一下自己的外貌特