2025-2026学年体育玩报纸教案

2025-2026学年体育玩报纸教案学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1设计思路本节课以“体育玩报纸”为主题，旨在通过报纸这一生活常见物品进行趣味体育活动，锻炼学生的协调性、灵活性，培养学生的创新意识和团队协作精神。课程内容紧密结合课本体育教学大纲，以游戏和竞赛的形式进行，旨在提高学生参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，增强体质。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-确立核心内容：本节课的核心内容是报纸的多种玩法，包括报纸球、报纸桥、报纸跑等游戏。

-强调技巧掌握：重点在于教授学生如何正确折叠报纸，使其能够承受一定的重量和压力，以及如何协调身体动作与报纸的配合。

2.教学难点

-报纸折叠技巧：难点在于学生需要掌握报纸的折叠方法，使其能够形成稳定的结构，如球状或桥状。

-动作协调性：学生在进行报纸球传递或报纸桥搭建时，需要良好的手眼协调和身体协调性，这是学生容易遇到的难点。

-团队协作：在报纸跑等团队游戏中，学生需要学会与他人配合，这要求学生具备良好的沟通能力和团队精神，也是教学中的一个难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有教材中的报纸，并附有报纸玩法的详细说明。

2.辅助材料：准备与报纸玩法相关的图片和视频，展示不同的折叠技巧和游戏过程。

3.实验器材：准备足够的报纸，以及用于标记起跑线和搭建桥梁的绳子或胶带。

4.教室布置：设置多个小组活动区域，确保空间足够学生自由活动，并在教室中央预留一个展示区域，用于集体演示和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示各种报纸折纸作品，引导学生讨论报纸除了阅读以外的其他用途。

-回顾旧知：提问学生之前学习过的体育活动，引导学生思考如何将日常物品融入体育活动中。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍报纸的几种玩法，如报纸球、报纸桥、报纸跑等。

-举例说明：通过视频或图片展示报纸球的制作方法、报纸桥的搭建步骤和报纸跑的比赛规则。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组尝试用报纸制作一种游戏道具，并分享制作心得。

3.报纸球制作与游戏（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行报纸球的制作，教师巡回指导。

-教师指导：教授学生如何将报纸折叠成球状，并确保球体结实耐用。

-游戏实践：组织学生进行报纸球传递比赛，巩固制作技巧。

4.报纸桥搭建与游戏（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行报纸桥的搭建，教师巡回指导。

-教师指导：讲解报纸桥的搭建步骤，强调团队合作和沟通的重要性。

-游戏实践：组织学生进行报纸桥承重比赛，考验桥的稳定性和承载能力。

5.报纸跑比赛（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行报纸跑比赛，教师巡回指导。

-教师指导：讲解报纸跑的规则，强调安全第一，鼓励学生积极参与。

-游戏实践：组织学生进行报纸跑比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生自由组合，选择之前学过的游戏进行练习，教师观察并给予个别指导。

-教师指导：针对学生在游戏过程中遇到的问题进行个别辅导，帮助学生提高技能。

7.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：各小组代表分享游戏体验和收获，教师引导学生总结本节课的学习内容。

-教师反思：点评学生在游戏中的表现，强调团队合作和创新能力的重要性。

8.作业布置（约5分钟）

-学生思考：布置课后作业，要求学生设计一种新的报纸玩法，并准备一份设计说明书。

-教师反馈：鼓励学生在课后继续探索报纸的其他玩法，下节课进行展示和分享。知识点梳理1.报纸的基本特性

-报纸的材质和结构

-报纸的重量和弹性

-报纸的折叠和变形能力

2.报纸玩法的分类

-报纸球：制作方法、稳定性、传递技巧

-报纸桥：搭建步骤、承重能力、团队协作

-报纸跑：比赛规则、安全注意事项、团队配合

3.报纸玩法的技巧

-报纸的折叠技巧：如何将报纸折叠成各种形状，如球状、桥状等

-报纸的变形技巧：如何通过拉伸、压缩等方式改变报纸的形状和结构

-报纸的固定技巧：如何使用胶带、绳子等工具固定报纸，确保其在游戏中的稳定性

4.报纸玩法的创新

-设计新的报纸玩法：鼓励学生发挥创意，设计独特的报纸游戏

-报纸玩法的变体：在原有玩法的基础上进行创新，增加游戏的趣味性和挑战性

5.报纸玩法的团队协作

-分工合作：在报纸游戏中，明确每个队员的职责，提高团队效率

-沟通协调：通过有效的沟通，确保团队成员之间的配合默契

-团队精神：培养学生在游戏中展现团队精神，共同克服困难

6.报纸玩法的安全性

-遵守游戏规则：确保学生在游戏过程中遵守安全规则，避免意外伤害

-适当调整难度：根据学生的实际情况，调整游戏难度，确保安全参与

-教师监督：教师在游戏过程中要密切观察学生，确保安全第一

7.报纸玩法的教育意义

-培养学生的动手能力：通过报纸玩法的实践，提高学生的动手操作能力

-培养学生的创新意识：鼓励学生在游戏中发挥创意，培养创新思维

-增强学生的团队意识：通过团队合作，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感

8.报纸玩法的拓展应用

-社会实践活动：将报纸玩法应用于社区活动，提高学生的社会参与度

-教育教学活动：将报纸玩法融入体育课程，丰富教学内容，提高教学质量

9.报纸玩法的评价方法

-过程评价：关注学生在游戏过程中的表现，如合作、沟通、创新等

-结果评价：关注游戏成果，如报纸作品的稳定性、游戏成绩等

-自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己在游戏中的表现和不足

10.报纸玩法的可持续发展

-资源利用：鼓励学生合理利用报纸资源，减少浪费

-活动推广：将报纸玩法推广至其他年级或班级，扩大影响力

-持续创新：鼓励学生不断探索新的报纸玩法，推动活动的可持续发展重点题型整理1.报纸球制作步骤：

-步骤一：将报纸对折，形成长条状。

-步骤二：将长条状报纸两端折叠成三角形。

-步骤三：将三角形两端向中心折叠，形成球状。

-步骤四：用胶带将球状报纸的接缝处固定，确保球体结实。

2.报纸桥搭建技巧：

-技巧一：将报纸折叠成宽度适中的条状，作为桥的支撑。

-技巧二：将条状报纸一端固定在桌面上，另一端逐渐抬起，形成拱桥形状。

-技巧三：多人协作，将更多条状报纸依次搭在拱桥上，增加桥的稳定性。

3.报纸跑比赛规则：

-规则一：比赛开始前，所有参赛者站在线后，准备就绪。

-规则二：裁判发令后，参赛者需用报纸作为跑鞋，向前跑。

-规则三：在比赛过程中，不得丢弃报纸，否则将被取消比赛资格。

4.报纸玩法创新设计：

-设计一：报纸接力跑，要求参赛者在传递报纸时，必须完成特定的动作。

-设计二：报纸障碍赛，设置多个障碍物，参赛者需用报纸跑过障碍。

-设计三：报纸足球赛，用报纸球代替足球进行比赛。

5.报纸玩法团队协作要点：

-要点一：明确分工，每个队员负责报纸的某个部分，确保整体协作。

-要点二：沟通协调，队员间保持密切沟通，确保动作协调一致。

-要点三：互相鼓励，面对困难时，队员间互相鼓励，增强团队凝聚力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在游戏中体验报纸的多种玩法，这样可以让学生更加直观地理解知识，提高他们的学习兴趣。

2.强化实践操作：我发现让学生亲自动手操作报纸，不仅能够加深他们对知识的理解，还能培养他们的动手能力和创新思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现有些学生参与度较高，而有些学生则较为被动，这可能是由于学生之间的性格差异和兴趣不同造成的。

2.教学评价单一：我主要依靠观察和口头评价来评价学生的表现，这种评价方式可能不够全面，无法准确反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在分组时更加注意学生的性格和兴趣，确保每个小组都能有积极参与的学生。

2.丰富教学评价方式：我将尝试使用更加多元化的评价方式，如学生自评、互评、作品展示等，以更全面地评价学生的学习成果。

3.加强家校沟通：我会与家长保持沟通，共同关注学生的成长，让家长了解学生在课堂上的表现，共同促进学生的全面发展。课堂1.课堂提问：在课堂上，我会通过提问的方式，了解学生对报纸玩法的理解和掌握程度。例如，我会问：“大家觉得报纸球在传递时需要注意什么？”通过学生的回答，我可以评估他们对技巧的掌握情况。

2.观察学生活动：在学生进行报纸桥搭建和报纸跑比赛时，我会仔细观察他们的合作情况、操作技巧和安全意识。例如，我会注意观察学生在搭建报纸桥时是否能够有效沟通，是否能够安全地完成比赛。

3.小组评价：我会设立小组评价机制，让学生在小组活动中相互评价。例如，每个小组可以评选出“最佳合作奖”、“最佳创新奖”等，以鼓励学生的积极性和创造性。

4.实时反馈：在教学过程中，我会及时给予学生反馈。对于做得好的地方，我会给予表扬和肯定；对于做得不够好的地方，我会耐心指导，帮助他们找到改进的方法。

5.课堂