2025-2026学年抛锚式教学设计语文

2025-2026学年抛锚式教学设计语文主备人Xx备课成员魏老师教学内容教材章节：人教版语文七年级下册《背影》

内容：本节课主要围绕朱自清的散文《背影》展开，通过分析文章的写作手法、情感表达以及人物形象，引导学生深入理解父爱的伟大和深沉，培养学生的阅读理解能力和情感共鸣能力。核心素养目标培养学生阅读经典文学作品的能力，提升对散文语言的鉴赏力，引导学生体会作者情感，增强文化自信和民族自豪感。通过分析《背影》中的细节描写，锻炼学生的审美感知和批判性思维，同时提高学生的语言运用能力和文学素养。教学难点与重点1.教学重点

-理解文章主题：通过深入分析《背影》中的父爱描写，使学生理解文章的主题思想，即父子之间的深情厚意。

-细节描写分析：重点分析文中关于父亲背影的描写，引导学生体会朱自清通过细节描写传达的情感和意境。

-文学手法掌握：强调散文中常用的修辞手法和表现手法，如比喻、拟人、对比等，帮助学生提升文学鉴赏能力。

2.教学难点

-情感共鸣的建立：由于时代背景和个人经历的差异，学生可能难以完全理解作者的情感，教学难点在于如何引导学生与文本产生情感共鸣。

-细节描写的理解：学生可能对文中父亲背影的细节描写缺乏敏感度，难以把握作者想要传达的深层含义，教学难点在于如何帮助学生细致分析这些细节。

-文学价值判断：学生可能对文学作品的价值判断缺乏独立的思考，教学难点在于如何引导学生形成自己的文学价值观念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：朱自清散文相关背景资料、文章朗读音频

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如人物画像、家庭照片等辅助教学）Xx教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-播放朱自清散文朗诵音频，营造氛围，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道这首散文的作者是谁吗？请简要介绍一下朱自清。

-引导学生回顾朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《春》等，为学习《背影》做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-阅读全文，初步感知

-学生自由朗读《背影》，注意把握文章的节奏和情感。

-提问：文章讲述了怎样的故事？主人公是谁？请同学们分享自己的阅读感受。

-分析文章主题

-教师引导学生分析文章的主题思想，即父子之间的深情厚意。

-提问：文章是如何表现父爱的？请同学们举例说明。

-细节描写分析

-教师引导学生分析文中关于父亲背影的描写，如“他的背影，像一座山，又像一座塔”。

-提问：这些细节描写有什么作用？请同学们谈谈自己的看法。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演

-学生分组，分别扮演父亲和儿子，通过角色扮演来体会父子之间的情感。

-教师提示：在表演过程中，注意把握人物性格和情感变化。

-仿写练习

-教师出示一段关于父爱的描写，引导学生仿写一段类似的描写。

-提问：在仿写过程中，你们是如何运用细节描写来表现父爱的？

-朗读比赛

-学生自愿报名参加朗读比赛，朗读《背影》中的精彩片段。

-教师点评：在朗读过程中，要注意语气、语调和情感的表达。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下问题：

-文章中的父爱有哪些特点？

-文章中的背影描写有何作用？

-你认为这篇文章在当今社会有何现实意义？

-举例回答：

-父爱特点：如默默付出、无私奉献、关心体贴等。

-背影描写作用：如突出父亲的形象、表现父子之间的情感等。

-现实意义：如弘扬传统美德、促进家庭和谐等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调文章的主题思想和细节描写的重要性。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对父爱有了怎样的认识？

-鼓励学生在生活中关注父爱，珍惜与父母的相处时光。

-布置作业：阅读朱自清的其他散文作品，撰写一篇读后感。

用时总计：45分钟Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-朱自清散文作品集：《背影》、《荷塘月色》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

-中国现代文学史资料，了解朱自清及其作品在文学史上的地位和影响。

-父亲节相关文化背景，探讨父子关系的传统与现代变化。

-与《背影》主题相关的影视作品，如电影《我的父亲母亲》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读朱自清的其他散文作品，通过对比阅读，加深对作者文学风格和情感表达的理解。

-组织学生观看与《背影》主题相关的影视作品，通过视觉艺术的形式，增强对父爱主题的体验和感悟。

-引导学生参与关于父子关系的讨论，可以是以小组形式进行，也可以是班级集体活动，鼓励学生分享自己与父亲之间的故事和感受。

-建议学生阅读一些关于家庭关系、父子沟通等方面的书籍，如《傅雷家书》、《父亲的格局》等，这些书籍能够提供更多的家庭教育和人际沟通的视角。

-开展“我的父亲”征文活动，让学生以写作的方式表达对父亲的敬意和感激之情，通过文字的力量深化对父爱的理解。

-安排学生参观博物馆或历史遗迹，了解不同历史时期父亲的形象和角色，从而更全面地认识父子关系在历史中的演变。Xx教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，观察学生对文章主题和细节描写的理解程度，以及他们对散文写作手法的掌握情况。

-观察学生在实践活动中的参与度和表现，评估他们的情感共鸣能力和文学鉴赏能力。

-进行小测验，检查学生对文章内容和文学知识的记忆和运用能力。

-通过小组讨论，评估学生的合作能力、批判性思维和表达能力。

2.作业评价：

-对学生的仿写练习进行批改，关注他们的写作技巧和情感表达。

-评价学生的“我的父亲”征文，考察他们对父爱的理解和表达能力。

-通过作业反馈，及时指出学生在学习过程中的不足，并提供改进建议。

-鼓励学生在作业中展现个性化和创新性的思考，同时强调作业的质量和完整性。

教学评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。通过课堂和作业的双向评价，教师能够有效地监控学生的学习进度，同时给予学生积极的反馈，激发他们的学习兴趣和动力。Xx重点题型整理1.细节理解题：

-题型示例：文章中“他的背影，像一座山，又像一座塔”这句话中，作者运用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么作用？

-答案：作者运用了比喻的修辞手法。这种修辞手法将父亲的背影比作山和塔，形象地描绘出父亲的高大和坚强，同时也表达了儿子对父亲的敬爱和思念。

2.人物形象分析题：

-题型示例：请结合文章内容，分析父亲的形象特点。

-答案：父亲的形象特点是慈爱、坚强和默默付出。他为了儿子的学业和未来，不惜一切代价，默默承受生活的艰辛。

3.情感分析题：

-题型示例：文章中父亲对儿子的关爱体现在哪些方面？

-答案：父亲对儿子的关爱体现在生活的方方面面，如送行时的叮嘱、生活中的照顾、学业上的关心等。

4.写作手法分析题：

-题型示例：文章中朱自清是如何通过细节描写来表现父爱的？

-答案：朱自清通过父亲在月台上的背影、父亲送行时的动作、父亲的话语等细节描写，生动地展现了父爱的深沉和伟大。

5.文章主题理解题：

-题型示例：请结合文章内容，谈谈你对“背影”这一主题的理解。

-答案：“背影”这一主题主要表达了父子之间的深情厚意。它反映了父亲对儿子的无私付出和儿子对父亲的敬爱之情，同时也体现了作者对家庭、亲情和传统的珍视。Xx教学反思与总结嗯，这节课下来，我觉得挺有收获的。咱们这节课是围绕《背影》这篇课文展开的，通过分析文章的细节描写和情感表达，学生们对父爱有了更深的理解。在教学过程中，我发现了一些问题和不足，也积累了一些经验。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的，学生们参与度很高。在讨论环节，大家都能积极发言，分享自己的看法。不过，我发现有些学生对于散文的阅读理解还有一定的困难，比如在分析细节描写时，他们不太能抓住作者想要表达的情感。

其次，我在教学策略上做了一些调整。比如，在讲解细节描写时，我特意放慢了速度，让学生们有时间去细细品味。我还引入了一些多媒体资源，比如朗读音频，帮助学生更好地感受文章的情感。

至于教学管理，我觉得整体上还比较顺利。不过，我也注意到，在小组讨论环节，个别学生有些