2026年部编版语文新教材四年级上册第六单元复习课教案

2026年部编版语文新教材四年级上册第六单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.借助关键语句，把握文章的主要内容。3.通过了解中国的世界文化遗产，增强学生的文化自信。【核心素养】借助关键语句，把握文章的主要内容。【重难点】借助关键语句，把握文章的主要内容。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《长城》A.易错音、易错词字音：屯兵(tún)

凝结（níng）B.课文理解。从哪些地方可以看出长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。（a.就当时的科技条件来说,长城的修建已是位于进地位；b.长城的工程量之浩大,当今世界都无法找出与之比拟的建筑；c.长城在历史上对匈奴等少数民族的侵犯起到了重大作用。）画一幅长城示意图，在图上标出城墙、多字和敌台，并能说出它们的作用。（2）《颐和园》A.易错音、易错词字音：佛香阁（fó）形近字：幅、副。B.课文理解：作者是按照怎样的顺序游览的？可以从课文的哪些语句看出来？（长廊——万寿脚下——佛香阁前——昆明湖。课文可以体现的语句：1.进了颐和园大门，绕过了大殿，就来到了长廊。2.走完长廊，就来到万寿脚下了。3.登上万寿山，站在佛香阁前向下望，颐和园的景色大半都被收在眼底了。4.（我）从万寿山下来，就是昆明湖了。）（3）《秦兵马俑》A.易错音、易错词。字音：着装（zhuó）、模拟（nǐ）。B.课文理解。通过“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”我们可以知道课文写了两方面的内容，一方面是写秦兵马俑的规模宏伟，另一方面是写秦兵马俑类型众多、个性鲜明。(4)习作：解说一处我国的文化遗产。要学会搜集和整理资料，并用自己的话写出来。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《秋天的香山公园》完成课后题。秋天的香山公园,以它独特的美迎接众多的游人。走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观。山上长满了各种树木,枝叶浓密,人走进去,便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看,红叶的形状不一,有长圆、扁圆、扇形,还有三角形的。远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠叠相互辉映,映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的“沙沙”声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀!香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地淌着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。一串红连成片,鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花,伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球。不管是什么花,都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园,使游人流连忘返。写出下列词语的反义词和近义词。2．根据意思写出文中的词语。（1）鲜花色彩灿烂美丽。（）（2）遍布山野,形容很多。（）3.用“～～”画出3、4、5自然段的中心句。4.读第三自然段,作者是从________、________、________三方面来描写红叶的。5.在这篇短文中,作者主要写了哪几种景物?_________________________________________________________________6．用“______”画出首尾呼应的句子。四、单元小结，增强自信本组课文中国的文化遗产这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，借助关键语句，把握文章的主要内容。并通过了解中国的世界文化遗产，增强学生的文化自信。五、评价检测1.下列加点字读音完全正确的一组是（）。2.下列词语书写有错误的一项是（）。3.“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”这句话运用了什么说明方法？（）4.填入下面句子中最恰当的词语是（）。登上万寿山，站在佛香阁的前面________，颐和园的景色大半收在眼底。5.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《长城》一文按由远及近的顺序，写出了长城的雄伟高