四年级下册英语现在进行时精讲｜进行时态 动作此刻

202X演讲人2026-06-171课程整体说明与核心学习目标04/动作此刻场景下现在进行时的判断标志03/现在进行时的句子结构与现在分词变化规则02/现在进行时核心概念解析：围绕“动作此刻”明确本质01/课程整体说明与核心学习目标06/典型例题巩固05/四年级常见易错点与规避方法07/课程核心内容总结目录四年级下册英语现在进行时精讲｜进行时态动作此刻01PARTONE课程整体说明与核心学习目标1学情与内容定位我从事小学英语一线教学十余年，接触过近千名四年级学生，非常清楚这个阶段孩子的英语学习特点：经过三年低年级英语的积累，孩子已经掌握了百余个常用实义动词，也会使用简单的一般现在时表达，但这是第一次系统接触“时态”这个语法概念，对“动作发生的时间不同，动词形式要变化”这个逻辑还不适应，很容易出现混淆。而本册要求掌握的现在进行时，核心考察点就是“描述说话此刻正在发生的动作”，所以本节课我就围绕这个核心，逐层拆解所有知识点，帮大家把基础打牢。2本节课核心学习目标1.2.1准确理解现在进行时的核心含义，能清晰区分现在进行时（动作此刻）和已学的一般现在时（经常习惯性动作）的使用场景；1.2.2熟练掌握现在进行时的基本句子结构，能根据主语正确搭配be动词，熟练掌握动词现在分词（ing形式）的四条变化规则，解决四年级考点范围内的所有变化问题；1.2.3掌握现在进行时的常见判断标志，能规避四年级学习中最常见的几类错误，能独立完成造句、填空、句型转换等题型，能在日常交际中正确用现在进行时描述此刻的动作。讲完整体目标，接下来我们从最基础的核心概念入手，逐步深入展开知识点讲解。02PARTONE现在进行时核心概念解析：围绕“动作此刻”明确本质1现在进行时的本质含义简单来说，现在进行时就是用来表达“在说话的这个当下，某个动作正在发生、还没有结束”的时态。我举一个课堂上亲身遇到的例子：上次我上课提问，一个孩子举手想要回答问题，同时手里拿着一块橡皮在擦改错，我就问他“XXX，你现在正在做什么？”，他站起来说“我正在擦橡皮”——这句话里的动作“擦橡皮”就是说话这一刻正在做的，放到英语里就要用现在进行时来表达。这就是我们题目里说的“动作此刻”的核心含义，也是四年级现在进行时最核心的考察内容。2现在进行时的两类适用场景（四年级要求范围）2.2.1说话瞬间正在发生的动作，也就是核心的“动作此刻”场景这是四年级考试100%的核心考点，所有本册的现在进行时考题，几乎都是围绕这个场景出的。比如我们站在公园，看到一只猫正在追一只蝴蝶，这个动作是我们说话这一刻正在发生的，就用现在进行时；再比如考试的看图写话题，图片定格了某一个动作的瞬间，描述这个动作也要用现在进行时，本质都是“动作此刻”。2.2.2现阶段正在进行的动作，说话瞬间不一定正在做这个场景四年级只做了解，不做核心考察，简单举个例子：“这个学期我正在学游泳”，动作是这个阶段一直在做的，但我说话这一刻不一定正在游泳，这类表达超出四年级考察范围，大家只要知道就可以。3现在进行时与一般现在时的核心区别这是四年级孩子最容易混淆的点，我给大家总结了一个非常好区分的标准：一般现在时表达的是“经常、反复发生的动作，或者长期存在的状态”，而现在进行时表达的是“此刻、现在正在发生的动作”。我给大家举两个对比的句子就能立刻明白：①Iplayfootballeveryweekend.我每个周末都踢足球——这是经常做的习惯，用一般现在时；②Iamplayingfootballnow.我现在正在踢足球——这是此刻正在做的动作，用现在进行时。我带每一届学生都会做这个对比训练，大部分孩子练个两三次就能分清楚了，大家也可以自己多造几个对比句子，很容易就能掌握这个区别。明确了核心概念和使用场景，接下来我们学习现在进行时的核心构成规则，这是掌握现在进行时的骨架，一定要记牢。03PARTONE现在进行时的句子结构与现在分词变化规则1现在进行时的基本句子结构现在进行时的核心结构非常固定，就是：be动词+动词的现在分词（也就是动词ing形式），这里一定要记住，两个部分缺一不可，少了任何一个都是错的。1现在进行时的基本句子结构1.1be动词的搭配规则be动词的形式要跟着主语变化，这个我们之前学be动词的时候已经学过，我再给大家复习一遍口诀：我(I)用am，你(you)用are，is跟着他(he)她(she)它(it)，单数名词用is，复数名词全用are。我们逐个举例子：3.1.1.1主语是I，用am：Iamdrawingapicture.我正在画画。3.1.1.2主语是you/we/they，或者复数名词，用are：Youarelisteningtothelesson.你们正在听课。Theyareplayinggames.他们正在玩游戏。3.1.1.3主语是he/she/it，或者单数名词，用is：Sheisdancing.她正在跳舞。Thebirdissinging.那只鸟正在唱歌。1现在进行时的基本句子结构1.2不同句式的结构变化四年级要求掌握肯定句、否定句、一般疑问句三种句式的变化，规则都很简单：3.1.2.1肯定句结构：主语+be动词+现在分词+其他成分，就是我们刚才说的核心结构，直接用就可以。3.1.2.2否定句结构：主语+be动词+not+现在分词+其他成分。变化非常简单，只要在be动词后面直接加not就可以，不需要改变其他任何部分，比如“Iamnotrunning.我没有在跑步”“Heisnotreading.他没有在读书”。3.1.2.3一般疑问句结构：Be动词+主语+现在分词+其他成分？只要把be动词从主语后面提到主语前面就可以，回答也很简单，肯定回答用Yes,主语+be，否定回答用No,主语+be+not，比如问句“Areyoucooking?”，肯定回答“Yes,Iam.”，否定回答“No,I'mnot.”，非常规则。2现在分词（动词ing形式）的变化规则这个是现在进行时部分的难点，也是考点，我把四年级范围内的变化规则分成四类，逐个说明：3.2.1一般情况：直接在动词词尾加ing。这是最普遍的规则，四年级要求掌握的动词里，超过七成都是这个变化，比如read→reading，play→playing，cook→cooking，draw→drawing，sing→singing，都是直接加，没有变化。3.2.2以不发音的字母e结尾的动词：去掉词尾的e，再加ing。这是四年级最常考的一类变化，很多孩子容易错，大家一定要记牢，常见的例子有：write→writing，make→making，take→taking，dance→dancing，ride→riding。2现在分词（动词ing形式）的变化规则这里要提醒大家一个易错点：只有不发音的e才要去掉，如果e是发音的，就不能去掉，比如see，词尾的e发/iː/，所以直接加ing，就是seeing，不需要去e，我上次单元测试里，有近三分之一的孩子错了这个点，大家一定要注意。3.2.3以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词：双写末尾的辅音字母，再加ing。这是最难的一类变化，我们不需要记复杂的语法术语，只要记住四年级常考的几个词就可以，分别是：run→running，sit→sitting，swim→swimming，put→putting，get→getting，stop→stopping，这几个是考试里最常考的，大家把这几个背下来，就足够应对四年级的考试了。2现在分词（动词ing形式）的变化规则3.2.4以ie结尾的动词：改ie为y再加ing。这类动词四年级几乎不考，我们只做了解，比如lie→lying，不需要重点掌握。学完了结构和变化规则，接下来我们学习怎么快速判断一个句子是不是要用现在进行时，也就是常见的标志词。04PARTONE动作此刻场景下现在进行时的判断标志1常见的显性标志词4.1.1now（现在），这是最常见的标志词，句子里出现now，基本就是要用到现在进行时，比如“Whatareyoudoingnow?”，看到now就立刻想到现在进行时。4.1.2开头提示语look（看）、listen（听），这两个也是非常高频的考点标志，因为你让对方看或者听，说明动作就是此刻正在发生的，所以看到look或者listen放在句首，这道题肯定考现在进行时，比如“Look!Theplaneisflyinginthesky.”“Listen!ThegirlissinginganEnglishsong.”，都是典型的例子。4.1.3rightnow（此刻），这个也是表达正好现在的时间，看到就用现在进行时。2无显性标志词的判断方法很多题目没有给出标志词，怎么判断呢？主要分两种情况：4.2.1结合语境判断，如果对话是发生在当下，问的是当下的情况，就用现在进行时，比如日常见面问“你在做什么？”，就是问此刻，所以用“Whatareyoudoing?”，不需要标志词也能判断。4.2.2结合题型判断，四年级的看图写话题，只要让你描述图里的人在做什么，几乎都是考现在进行时，因为图片就是定格了动作的此刻，所以直接用现在进行时就对了，我带了六届四年级学生，这个规律从来没有错过。接下来我们整理一下四年级孩子学习这部分内容最容易犯的错误，提前帮大家规避。05PARTONE四年级常见易错点与规避方法四年级常见易错点与规避方法5.1漏写be动词，这是占比最高的错误，很多孩子刚学，会错写成“Ireadingabook”，漏掉了am，原因是之前学一般现在时的时候，实义动词前面不需要be动词，孩子养成了习惯。规避方法很简单：写现在进行时的句子，养成“先主语，再be动词，最后动词ing”的顺序，每写一个句子先找对be动词，再加ing，只要坚持这个习惯，两周就能改过来，我之前有个孩子每次都漏，用这个方法练了一周，就再也没有错过。5.2忘记把动词变成ing形式，错写成“Iamreadabook”，这个也是常见错误，同样用刚才的顺序法，写完be动词，立刻想动词的ing变化，对号入座就不会错。四年级常见易错点与规避方法5.3现在分词变化规则记错，比如该去e不去，不该去e瞎去，该双写不双写，规避方法就是把常错的变化整理在自己的错题本上，每次考前拿出来看一遍，多写几次就记住了。5.4be动词搭配错误，比如错写成“Iisplaying”，只要把我们之前说的be动词搭配口诀多读几遍，形成记忆就不会错。5.5时态混淆，把一般现在时和现在进行时搞混，只要记住：说“此刻正在做”就用现在进行时，说“经常做”就用一般现在时，多造几个对比句子就能分清楚。讲完所有知识点，我们再通过几个典型例题巩固一下，帮大家把知识点落到实处。06PARTONE典型例题巩固典型例题巩固6.1用所给动词的适当形式填空：Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.解析：看到句首的Look，是现在进行时的标志，主语thechildren是复数，所以be动词用are，play直接加ing，答案是areplaying。6.2句型转换：Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.改为一般疑问句，并做肯定回答。解析：把be动词is提到主语前面，所以问句是Isyourmothercookingdinnerinthekitchen?肯定回答是Yes,sheis.6.3翻译题：我现在正在教室里做作业。解析：主语I，be动词用am，dohomework是短语，do的ing是doing，时间状语now，所以翻译是Iam典型例题巩固doingmyhomeworkintheclassroomnow.经过刚才逐层的讲解和练习，我们今天的课程内容就接近尾声了，最后我再给大家总结一下本节课的核心内容。07PARTONE课程核心内容总结课程核心内容总结今天我们围绕“四年级下册现在进行时，描述动作此刻的动作”这个核心，从概念解析、结构规则、变化规则、判断方法、易错规避几个维度，系