2026年宁夏高考语文考试(真题)试卷

-2026年宁夏高考语文考试(真题)试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。《从地域文化角度谈中国建筑艺术》中国建筑艺术长期以来以其独特的空间布局、形式美感和文化内涵深受喜爱。作为一种独特的文化符号，中国建筑不仅承载着物理上的居住功能，更承载着深厚的精神寄托和文化记忆。地域文化的差异性决定着建筑艺术在不同地区的创造路径与表现方式，而这种差异又通过建筑的形式、结构、装饰等元素体现出来。例如，北方的四合院建筑以其封闭性强、注重围合空间见长，体现了儒家文化的等级秩序和家庭观念。南方的庭院式建筑则更强调通风采光与自然融合，与江南地区的湿润气候和多水环境相适应，展现出道家“天人合一”的思想。这种建筑风格的区域差异并非是偶然形成的，而是受制于传统农耕文明中的空间观念、社会价值观和自然条件的长期积累与演变。同时，随着科技的发展和文化交流的增强，中国建筑艺术也在不断吸收外来文化元素。如果说传统建筑是“凝固的诗”，那么现代建筑则是“流动的画”，它既要保持原有的文化基因，又要赋予新的时代特征。因此，在保护传统建筑的同时，也要重视当代建筑对地域文化的再诠释。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国建筑艺术包含居住功能和精神寄托B.中国建筑艺术的区域差异主要源于社会价值观C.江南建筑强调封闭性与等级秩序D.中国建筑艺术强调空间布局的对称性答案：A解析：文段明确指出“中国建筑不仅承载着物理上的居住功能，更承载着深厚的精神寄托和文化记忆”，A项是对文段内容的准确概括，符合题意。B项错误，原文提到区域差异是“受制于传统农耕文明中的空间观念、社会价值观和自然条件的长期积累与演变”，说明其原因是多方面的，不单是社会价值观；C项错误，江南建筑注重的是“通风采光与自然融合”；D项未提及，原文未强调空间布局对称性。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文段使用对比论证来突出中国古代建筑与现代建筑的差异B.文段通过列举南北建筑实例说明地域文化的差异C.文段以“凝固的诗”比喻传统建筑，以“流动的画”比喻现代建筑D.文段从建筑的形制和功能两个层面展开论述答案：D解析：D项错误，文段并未从建筑的“形制”和“功能”两个层面展开论述，而是以“空间布局”“形式美感”和“文化内涵”作为论述的核心，从地域文化角度展开，而非从形制和功能两个维度。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中国传统建筑不断吸收外来文化元素B.中国建筑的风格差异与地理环境无关C.北方四合院注重围合空间，体现儒家文化D.现代建筑是对地域文化的再诠释答案：B解析：B项错误。原文明确指出“建筑风格的区域差异并非是偶然形成的，而是受制于传统农耕文明中的空间观念、社会价值观和自然条件的长期积累与演变”，说明地理环境对建筑风格有重要影响。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。《篱笆上的老槐树》我出生时，眼前是一排篱笆，篱笆上长着一棵老槐树。这棵树，不高也不大，却高高挺立着，像一位慈祥的老人，在阳光下微笑着。篱笆是木头做的，上面爬满了藤蔓，春日开满白花，夏天绿荫浓密，秋天金黄落叶，冬天枯枝如铁。树下是几块青石。我小时候蹲在那里看蚂蚁搬家，总觉得它们是非常了不起的队伍。母亲常坐在树下织毛衣，她的背影被槐树的影子笼罩，安静而温暖。每到傍晚，我喜欢爬上树干，躺在枝桠间，看着天边的晚霞，听风吹树叶的沙沙声，那时我总幻想自己是一只鸟，可以在枝叶间自由穿梭。后来我离开家，去了城市读书。高楼大厦，车水马龙，一切都与前些年的记忆深远不同。在城市的阳台，我种了几棵小树，但我总觉得它们不够高，不够坚定。直到去年秋天，我回乡下，看到那棵老槐树依然挺立，枝叶间裹着一层金黄的雾，像它曾经怀抱着我的童年岁月一样。风吹过树梢，带来清凉与安宁。我靠在树下，闭上眼睛，听见了爷爷温和的讲述：槐树是绿荫的象征，能带来好运。它扎根于这片土地，一代代生长，见证了我们的成长。它是我们屋檐下的树，是我们生命的根。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本善于用细节描写勾勒画面，展现自然之美B.文本通过“藤蔓”“青石”“晚霞”等意象表达对自然的热爱C.文本以抒情为主，语言富于想象和表现力D.文本最后一段用“绿荫的象征”呼应开头，表达对故乡的思念答案：C解析：C项正确，文本语言充满诗意，善于运用比喻和想象，如“我总幻想自己是一只鸟”等，抒情性强。A项不全面，文本不仅是“自然之美”的描写，还有亲情和乡愁的表达；B项错误，文本中的“晚霞”只是描写场景，不是为了表达对自然的热爱；D项不准确，结尾“绿荫的象征”是引申出来的文化象征，而非单纯呼应。(5)简答题（4分）文中多次提到老槐树的“枝叶间”，请结合上下文分析其作用。答案：文中多次提到“枝叶间”，一是为了突出老槐树作为童年记忆的符号意义，承载了主人公的情感寄托；二是通过“枝叶间”这一细节描写，传达出老槐树的生命力，象征着坚韧与希望，带有隐喻色彩；三是前后呼应，使结构更加严谨，情感层层深入，增强感染力。解析：题干要求分析“枝叶间”的作用，考生需结合文本内容，从情感、象征、结构等方面综合考虑。(6)赏析题（4分）赏析文中“我靠在树下，闭上眼睛，听见了爷爷温和的讲述”这句话。答案：这句话通过“靠”“闭上眼睛”“听见”等动作描写，展现了“我”在老槐树下的沉浸状态，与爷爷的讲述形成动静结合的艺术效果。爷爷的讲述既是现实的互动，又是情感的流露，实现了“我”与祖辈以及自然环境的深情对话，增强了文本的感染力。解析：考生需注意动作描写、动静结合以及人与自然的情感交融这三个角度。(7)探究题（3分）文中结尾提到槐树是“绿荫的象征”，如何理解“象征”一词在文中的作用？答案：文中“绿荫的象征”赋予槐树以文化内涵，将自然物象提升到文化意义层面，体现了文化记忆与精神寄托的深层意蕴。它不仅是自然的属性，更是情感与价值的象征。解析：考生需理解“象征”在文中的文化意义，分析它对主题和情感的深化作用。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】根据《中国城市空气质量监测报告（2024）》，我国大城市中北京、上海、广州等城市PM2.5年平均浓度分别下降至45、35、50微克/立方米，同比降幅达12.5%、8.3%、10%。各城市通过加强污染源管控、优化能源结构、推广绿色出行等措施，实现空气质量的持续改善。【材料二】2024年全国空气质量排名前十的城市依次是：拉萨、西宁、昆明、海口、贵阳、福州、郑州、哈尔滨、成都、桂林。其中，拉萨空气质量最优，PM2.5年平均浓度仅为15微克/立方米，远低于其他城市。主要原因包括高海拔地理环境、清洁的能源结构和较小的工业污染。【材料三】城市的空气质量不仅受本地环境影响，还与区域传输密切相关。例如，京津冀地区因工业密集、人口众多，PM2.5浓度常高于其他地区。然而，随着跨区域治理机制的构建，2024年京津冀地区的部分城市空气质量排名上升，但仍落后于西部城市。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一与材料三内容互补，关注同一现象的不同层面B.材料二列举了城市空气质量数据，体现出数据的重要性C.材料一提到的绿色出行主要针对农村地区D.材料三说明区域传输对空气质量没有明显影响答案：A解析：A项正确。材料一说明城市空气质量改善的措施，材料三从区域传输角度分析空气质量形成原因，两者互为补充。B项错误，材料二仅是举例说明，未强调数据的重要性；C项错误，绿色出行是城市公共政策，不专指农村；D项错误，材料三明确指出区域传输对空气质量有重要影响。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.北京是空气质量最好的城市B.拉萨的空气质量远优于北京C.京津冀地区全面改善了空气质量D.中国城乡空气质量差异显著答案：B解析：B项正确，材料二指出拉萨的空气质量优于北京。A项错误，排名前三的是拉萨、西宁、昆明；C项错误，材料三仅说明部分城市改善；D项未提及，属于无中生有。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据上述三则材料，概括我国城市空气质量改善的主要因素。答案：我国城市空气质量改善的主要因素包括：加强污染源管控、优化能源结构、推广绿色出行、区域传输治理、高海拔地理环境、清洁的能源结构和较少的工业污染。解析：考生需综合三则材料，找出空气质量改善的宏观与微观因素，注意不要遗漏关键信息。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《后汉书·张衡传》（节选）张衡字平子，南阳西鄂人也。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。精于图象，善著文辞。安帝雅闻衡善术学，公车特征，拜为郎，入仕。时政事渐繁，衡常从容不迫，从容议论，侍中持节，考察官吏，察其才能。衡所论说，常有补益。又上疏言利，言水利之便，以救旱涝之患，奏得施行。时人为之语曰：“张侯能以巧思巧法，巧制精工，又博学多才，才高八斗，合天下之机变与学识。可谓‘巧夺天工’。”后迁为太史令，每据历象，穷神尽理，有以通达天人之际者，而众人皆谓其“博学多才”。其后衡又作浑天仪，列候四方，度量天地。虽有灾异之变，衣冠之祸，衡亦不改其志。朝廷多用其谋，然常为时人所忌，终于被外放。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张侯能以/巧思巧法/巧制精工B.张侯/能以巧思巧法/巧制精工C.张侯能以巧思/巧法巧制/精工D.张侯能以巧思巧法巧制/精工答案：B解析：B项正确。根据句意，“张侯能以巧思巧法，巧制精工”是并列结构，应断为“张侯/能以巧思巧法/巧制精工”。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“公车”指汉代举荐官员的制度，被推荐的人可乘坐公家车辆前往京城B.“服劳”指为国家效劳、奉献，常常用于对臣子的褒奖C.“灾异之变”指的是天灾人祸交替发生造成的灾难D.“衣冠之祸”原指士大夫阶层所引发的政局变动，后引申为风流人物的遭遇答案：C解析：C项错误，“灾异之变”是古代天人感应思想中的一种说法，指天象异变被认为与人事相关，而非泛指天灾人祸。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张衡善于机巧之术，对天文历算有深入研究B.张衡上疏言水利，奏得施行，说明其才识被重用C.张衡在朝中常被他人所忌，最终被外放D.张衡在担任太史令期间，积极推行自然科学，被众人尊为“博学多才”答案：D解析：D项错误，原文说“众人皆谓其‘博学多才’”，但并非张衡在担任太史令期间被尊为“博学多才”，而是前文对其学识的评价。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)每据历象/穷神尽理/有以通达天人之际者/而众人皆谓其“博学多才”。答案：每当依据历法和天象推演天地规律时，总是能够揭示天理人事之间的联系，而众人却称他为“博学多才”。解析：需注意“据历象”“穷神尽理”“通达天人之际”等词句的含义，并正确表达其逻辑关系。(2)朝廷多用其谋/然常为时人所忌/终于被外放。答案：朝廷多采纳他的策略，但常常受到当时人的排挤，他最终被调离京城。解析：注意“多用其谋”“为时人所忌”“终于被外放”三个分句的关系，翻译时要准确表达因果逻辑。(15)简答题（3分）张衡被“外放”的原因有哪些？请简要概括。答案：张衡被“外放”的原因包括：才高八斗、博学多才、提出不同意见，以及被时人所忌。解析：考生需结合原文内容总结原因，注意避免遗漏关键信息。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是怀古咏怀之作，以登楼望景起兴B.诗中“悠悠”既指时间漫长，又体现出一种缅怀的情绪C.作者借“长江”表达国家命运与历史变迁的感慨D.这首诗展现了作者对孙权的推崇，是颂扬之作答案：D解析：D项错误。这首诗虽然提到了孙权，但并非单纯颂扬，而是通过历史事件来表达对国家兴亡的感慨，是怀古咏怀中的借古讽今。(17)赏析题（6分）赏析“不尽长江滚滚流”一句的艺术手法和表达效果。答案：该句运用了拟人手法，赋予“长江”以“不尽”的性质，表达历史长河般绵延不绝的国家兴亡。长江滚滚向海，象征了历史的不可逆转与绵延不绝。此句结尾为景物描写，与前句“悠悠”形成动静结合，既有时间的绵延感，又展现了历史的沧桑感，增强了诗人对国家命运的深沉感慨。解析：赏析要包括艺术手法、结构作用、情感表达等多方面内容，突出语言的美感和思想情感的表达。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)__________，偭规矩而改错。（《离骚》屈原）(2)别有幽愁暗恨生，__________。（《琵琶行》白居易）(3)落日楼头，__________，断鸿声里，__________。（《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾）答案：(1)背糟丘而驰垄；(2)此时无声胜有声；(3)断鸿声里，江南游子。解析：考生需准确记忆名篇名句，注意上下文、作者、朝代等信息，不可张冠李戴。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他把问题说得头头是道，使大家信服B.老师苦口婆心地教导我们，希望我们能取得好成绩C.这个方案太复杂，让人感到莫衷一是D.电影台词惟妙惟肖地展现了人物性格答案：A解析：A项正确。“头头是道”形容说话有条理、有条不紊，符合语境。B项中“苦口婆心”通常用于劝告、教育，但用于“教导我们，希望取得好成绩”显得过于夸张；C项“莫衷一是”指不能得出一致的结论，不适用于描述方案复杂；D项“惟妙惟肖”形容模仿得非常逼真，通常用于写人或画作，不适用于“电影台词”。(20)病句辨析选择题（3分）下列语句中，没有语病的一项是（3分）A.这次展览是以展览大厅为基地开展的B.老师耐心地解释了问题，使同学们恍然大悟C.大概是因为我对这个问题不理解，所以错了D.他虽然己经年过花甲，但身体却非常硬朗答案：B解析：B项正确。A项语序不当，应为“以展览大厅为基地”或“在展览大厅开展”；C项存在歧义，“大概”与“因为”可能导致逻辑不清；D项“己经”应为“已经”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①梧桐