2026年湖南高考(语文)考试试卷(真题)带答案

-2026年湖南高考(语文)考试试卷(真题)带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字时代，语言的传播方式发生了深刻变化。短视频平台的兴起，使得语言传播呈现出碎片化、即时性和视觉化的特点。语言不再仅仅依赖文字进行记录和传承，而是通过声音、画面、动作等多重媒介得以呈现。这种变化不仅改变了人们的语言使用习惯，也在潜移默化中重塑了语言的结构与意义。短视频中流行的网络用语、缩略语、表情包语言等，成为当下语言生态的重要组成部分。它们虽非传统意义上的语言，却在特定语境中承担着交流功能，甚至在某些场合具有传播权威性。然而，这一趋势也引发了关于语言规范与文化传承的担忧。有学者认为，短视频平台中的语言滥用，如“emo”“踩雷”“沙雕”等，正在削弱语言的精确性与正式性。这些词语在视频中被反复使用，形成一种“语言惯性”，使公众对语言的审美与认知逐渐淡化。此外，碎片化传播导致语言理解的深度不足，使得人们在面对复杂概念时，倾向于选择简洁的表达，这在某种程度上影响了人们对语言的运用能力和文化素养。因此，语言传播者需要在即时性与深度性之间找到平衡。短视频作为信息传播的重要载体，不应成为语言规范的对立面，而应承担起语言演进与文化传承的责任。通过合理引导，使其在娱乐的同时不失教育意义，才能实现语言传播的多元发展。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.短视频平台改变了语言的传播方式，但未影响语言的结构与意义B.网络流行语在短视频中被反复使用，逐渐失去其传播权威性C.语言传播的即时性和视觉化特点使人们更倾向于使用简洁的表达D.语言滥用正在削弱语言的精确性与正式性，但并未影响文化传承答案：C解析：原文指出“短视频中流行的网络用语、缩略语、表情包语言等，成为当下语言生态的重要组成部分。它们虽非传统意义上的语言，却在特定语境中承担着交流功能，甚至在某些场合具有传播权威性”，因此B项错误；“语言传播者需要在即时性与深度性之间找到平衡”“短视频作为信息传播的重要载体，不应成为语言规范的对立面”表明C项正确；D项错误，原文并未否定语言滥用对文化传承的影响，而是指出其对语言形式和理解深度的影响。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.作者从现象出发，指出短视频平台改变了语言传播方式B.原文举出“emo”“踩雷”“沙雕”等词语作为论证例子C.原文认为语言传播的即时性和视觉化削弱了语言的精确性D.作者在文中认可短视频语言传播的积极作用，但强调其需规范引导答案：A解析：A项错误，作者是从现象入手，但并未直接指出“短视频平台改变了语言传播方式”这一观点，而是通过描述短视频的传播特点引出对语言结构和意义的影响。B、C、D项都准确对应了原文的论证思路和观点。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.短视频平台的流行折射出语言传播的娱乐化与即时性趋势B.语言的准确性在短视频传播中被普遍忽视C.短视频语言传播对文化传承没有负面作用D.短视频平台应承担起语言规范与文化传承的责任答案：C解析：C项错误，原文明确指出“短视频平台中的语言滥用，如‘emo’‘踩雷’‘沙雕’等，正在削弱语言的精确性与正式性”，说明其对文化传承存在负面影响。A、B、D项均与原文内容相符。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。窗外的雨下了整整一夜，像一条银线，不停地编织着天地之间的一匹绸缎。我伏案读书，听见母亲在厨房中忙碌的脚步声。那时，我年幼无知，只会用稚嫩的声音问：“妈妈，雨是天上掉下来的吗？”母亲不语，只是继续做饭。直到多年后，我才明白，母亲那无声的回应，是一种耐心的守护。母亲从未读过书，却总能在我遇到困难时，用她那双粗糙的手为我抚平心绪。她告诉我：“读书是种苦差事，但苦中有甜，甜中有光。”这句话像一粒种子，种在了我心里，慢慢发芽长大。当我第一次在书中看到“命运”这个词时，它不再是一个抽象的概念，而是一条条蜿蜒的河流，静静地流淌在我的生命中。人生如书，命运如笔，每一笔落下，都难以回头。母亲的教导让我学会在风雨中前行，在沉默中成长。我开始明白，有些东西，不是靠言辞，而是靠生命的温度去感受；有些道理，不是靠解释，而是靠实践去领悟。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过描写雨和母亲，营造出宁静温馨的氛围B.“命运是条蜿蜒的河流”是比喻，表达了宿命论的思想C.文章语言质朴，情感真挚，但缺乏文学性D.文本主要通过叙事表达对母亲的感激之情答案：D解析：文本以母亲和雨为主角，通过叙述母亲的言行，表达了对母亲的感激，但更多的是通过她的话语和行为传递出人生哲理，因此D项正确。A项错误，文本氛围是深沉而非宁静温馨；B项错误，此处比喻并非表达宿命论；C项错误，文本语言质朴但富有文学性。(5)简答题（4分）文中“读书是种苦差事，但苦中有甜，甜中有光”一句有何作用？请结合文章内容简要分析。答案：这句话直指主旨，表达了作者对母亲教育理念的认同，强调了书籍在人生中的重要性，是全文情感的核心载体。其“苦中有甜，甜中有光”既点明了读书的艰难，也突出了其对心灵的滋养和启明星般的指引作用。解析：该句在文中起着承上启下的作用，既是母亲教育理念的总结，也深化了文章主题。它通过高度凝练的语言，将读书的艰辛与收获并列，展现了良好教育对人一生的深远影响。(6)赏析题（4分）请从语言特色的角度，赏析“命运是条蜿蜒的河流”这句话。答案：这句话运用比喻修辞，将命运比作“蜿蜒的河流”，形象地展现了命运的曲折与不可预料，使抽象的情感具象化。同时，“蜿蜒”一词富有动态感，使语言更具画面性和文学性。解析：这一句通过“比喻”使“命运”这一抽象概念变得具体可感，同时“蜿蜒”一词不仅表达了命运的曲折，也暗示了前行中的坚持与勇气，体现了语言的审美价值和表达效果。(7)探究题（3分）你如何理解文中“有些东西，不是靠言辞，而是靠生命的温度去感受”这句话的深意？答案：这句话告诉我们情感与哲理的传递不仅仅是通过语言，更重要的是通过实际行动和生活中的点滴。语言可以解释概念，但情感和智慧往往需要通过生活体验来理解和感受。解析：作者借此表达了对母亲教育方式的认可，强调情感和理念的传递应超越语言，依靠生活的温度与行为的示范。这体现了母亲的深刻智慧和教育的艺术。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】日前，某市教育局发布了一份关于“双减”政策实施后中小学课后服务情况的调查报告。数据显示，全市85%的中小学已开展课后服务，其中70%的学生每周参加3次以上，平均每次课后服务时长为1.5小时。家长普遍反映，课后服务内容以作业辅导、兴趣班为主，部分学校还开设了心理健康课程和体育锻炼项目。【材料二】调研显示，课后服务的参与度与学生满意度呈正相关。62%的学生表示课后服务使他们更轻松地完成作业，68%的学生觉得课后活动内容丰富，提高了学习兴趣。然而，仍有部分学生和家长对课后服务的科学性提出质疑，认为其内容不够系统，部分兴趣班存在形式化问题。【材料三】在课后服务的应用上，各校呈现多样化趋势。一些学校引入智能化教学工具，提升课堂效率；另一些学校则加强师资培训，确保课后服务的专业性和规范性。调查显示，约40%的学校已在探索课后服务与家庭教育的有效衔接，构建起更为系统的课后教育模式。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.课后服务内容以兴趣班为主，系统性较弱B.调查显示，课后服务满意度与参与度存在负相关C.课后服务时长与学生学业成绩直接挂钩D.40%的学校在课后服务中引入了智能化教学工具答案：A解析：A项正确，材料一中明确指出“课后服务内容以作业辅导、兴趣班为主”，而材料二也提到“部分兴趣班存在形式化问题”，说明其内容不够系统。B项错误，材料二中说明满意度与参与度呈正相关；C项错误，材料中未提及时长与成绩的关系；D项错误，材料三提到的是约40%的学校在“探索”引入智能化工具，并非全部都已引入。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.课后服务实现了全面覆盖，且参与度与满意度同步增长B.课后服务的科学性已在实践中得到普遍验证C.课后服务的多样性主要体现在各校具体实施形式上D.心理健康课程在所有学校中普及率达100%答案：C解析：C项正确，材料三指出“各校呈现多样化趋势”，说明多样性体现在具体实施方式上。A项错误，材料一指出“85%的中小学已开展课后服务”，并非全面覆盖；B项错误，材料二提到家长和学生对科学性存在质疑；D项错误，文中未提及普及率。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括材料一、二、三的主要信息，并结合材料，说说你对“双减”政策下课后服务的看法。答案：材料一说明课后服务普及率较高，以作业辅导和兴趣班为主；材料二指出学生参与度与满意度正相关，但也存在科学性不足的问题；材料三显示各校课后服务形式多样，部分引入了智能化工具。我认为在“双减”政策下，课后服务是减轻学生负担、丰富校园生活的重要举措，但在推广中仍需注重内容科学性和形式的规范化，以确保其真正发挥教育价值。解析：材料一、二、三分别从现状、效果和探索方向三个层面介绍了课后服务，而答题要点应涵盖这些信息，同时体现出对政策的积极理解与建设性意见。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《北史·魏收传》：“魏收，字恃善，小字佛口。少时嗜学，至忘寝食。夜读书，每一卷成，必焚之，以惩后怠。然其文思敏捷，且能诵读者千余言。李铉常谓之曰：‘子之文，若江河之水，滔滔不绝；然其心，如松柏之坚，遇风不动。’后为著作郎，修国史，凡三十余年。读者多称其文辞赡丽，世称‘魏收笔’。”(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.魏收/字恃善/小字佛口B.魏收字/恃善小字佛口C.魏收/字恃善小字/佛口D.魏收字恃善/小字佛口答案：D解析：D项正确，符合古代人物称呼的格式。“字恃善”为字号，“小字佛口”为别名，应断开。A项错误，未体现“小字佛口”是别名；B项错误，将“字恃善”与“小字佛口”拆开，逻辑不清；C项错误，“小字佛口”应为别名，不能断开。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“焚之”在文中指焚烧书籍B.“譬如”在文中指“像，如同”C.“著作郎”是古代文官官职，负责编纂史书D.“文辞赡丽”指文辞华丽流畅答案：B解析：B项错误，“譬如”在文中意为“像，如同”，但文中并无“譬如”一词，存在选项内容与原文不符的问题。A、C、D项均准确对应文意。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.魏收年轻时非常热爱学习，甚至废寝忘食B.李铉认为魏收的文辞像江河一样奔涌不息C.魏收晚年主持编纂国史，历时三十余年D.读者普遍认为魏收的文章内容丰富，辞藻华丽答案：C解析：C项错误，文中并未提及“晚年”，而是说“后为著作郎”，说明他后来担任这一职位。A、B、D项均与原文内容一致。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)夜读书，每一卷成，必焚之，以惩后怠。答案：他晚上读书，每读完一卷，就烧掉它，以此惩罚自己以后的懒惰。解析：“焚之”指焚烧，“惩后怠”意为惩戒以后的懒惰，体现了魏收的自律和刻苦。(2)读者多称其文辞赡丽，世称‘魏收笔’。答案：许多读者称赞他文辞丰富华丽，世人都称他为“魏收笔”。解析：“赡丽”意为丰富而华丽，“世称”意为世人称颂，体现了魏收的文章在当时的影响。(15)简答题（3分）文中提到“魏收笔”，你认为这一称号体现了魏收的哪些特点？答案：体现了魏收文辞的丰富性和卓越才华，也显示了他在史学领域的突出地位。解析：从“文辞赡丽”可以看出其文章不仅内容充实，而且语言优美；“世称‘魏收笔’”则表明其文章被广泛认可和流传，具有高度的影响力和艺术价值。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《秋日寄怀》唐·杜牧枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（注：此诗为杜牧仿王维《山居秋暝》风格之作，借自然意象抒发思乡之情）(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗描绘了一幅苍凉的秋景图，营造出萧瑟孤寂的氛围B.“小桥流水人家”一句表现出对故乡宁静生活的怀念C.作者借“断肠人”这一意象，表达对远方亲人的牵挂D.全诗语言质朴，意象开阔，意境深远答案：C解析：C项错误，文中“断肠人在天涯”意为孤独的旅人，而非指“远方亲人”，而是表达游子的孤寂之感。A、B、D项均正确，符合诗句意境和作者情感。(17)赏析题（6分）请赏析“枯藤老树昏鸦”一句的表达效果。答案：这一句通过典型意象的并列，营造出深秋时节的萧瑟景象，渲染出孤独与思念的氛围。枯藤、老树、昏鸦等意象充满象征意味，使人联想到时间的流逝与人生的苍凉，具有很强的意境传达效果。解析：“枯藤老树昏鸦”是传统意象的集合，每一意象都寓意深远，共同构成一幅深秋图景，诗中通过这些意象体现了游子孤寂的心境，形成强烈的视觉冲击和情感共鸣。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，_。(2)问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，_。(3)人生如梦，一尊还酹江月。_，归去，也无风雨也无晴。答案：(1)山岛竦峙；(2)高峰入云；(3)回首向来萧瑟处解析：第(1)句出自曹操《观沧海》，第(2)句出自李白《蜀道难》，第(3)句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.这部纪录片讲述了一段悲欢离合、扣人心弦的故事，令人拍案叫绝B.他对这件艺术品情有独钟，常常与人津津乐道地谈论它C.在这个信息大爆炸的时代，人们常常自命不凡，但实际上却在快餐文化中迷失D.这个提案不伦不类，无法得到大家的支持答案：A解析：A项正确，“拍案叫绝”用于形容作品精彩，此处符合语境。B项错误，“津津乐道”多用于谈论事情，而非形容一个人对某人某事的喜爱；C项错误，“自命不凡”指自认为高人一等，语境不符；D项错误，“不伦不类”形容不合情理、不协调，与“提案”搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.在垃圾分类推广过程中，人们需要提高自己的环境意识，这样才能落到实处B.由于统计资料不全，导致该报告中部分内容缺失，分析不够全面C.尽管他们身无分文，却不放弃自己的梦想，依然在努力追寻D.工作人员迅速赶到现场，救火的举动让人感动答案：C解析：C项没有语病，逻辑清晰，结构完整。A项成分残缺，“落到实处”应有搭配，如“落到实处”后面需要宾语；B项错误，“由于”的主语是“统计资料不全”，“导致”多余；D项错误，“救火”前应加上“击”或“奔赴”等动词，使句子完整。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①我们的时代正在经历深刻变革②这种变革对每个人的生活方式和价值选择都提出了新要求③当代人需要具备更强的适应力与创新能力④但并不是所有人都能及时适应这种变化A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.③①②④答案：C解析：C项正确，逻辑顺畅，先提出时代变化，再指出困难，接着说明影响，最后给出应对之道，形成合理衔接。A项错误，②句与①句关系不顺；B项与D项顺序混乱。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改为一个长句，保持原意。“我国的教育政策一直以来都强调素质教育，但现在社会环境变化，素质教育的实施受到一定挑战。”答案：我国的教育政策一直以来都强调素质教育，但随着社会环境的变化，素质教育的实施正面临着前所未有的挑战。解析：将短句合并为长句，补充“正面临着”使语义更完整，保持原意不变。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写下列句子中的空缺内容，使句子完整，并赏析其修辞效果。“说起家乡，____，那一幕幕熟悉的画面便浮现在眼前。”答案：他总会感到一种莫名的温暖，仿佛时光从未流逝。解析：补写的句子表达了对家乡的深切思念和情感共鸣，修辞上运用“仿佛”一词，形成比喻和想象，增强了句子的表现力与感染力。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有位老人在夏日的海边静静地坐着，手中拿着一把旧伞，浑浊的眼睛望着远方。有人问他为什么总是坐着，他说：“我曾跑过许多地方，走遍千山万水，但真正让我安静下来的，是这一把伞。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：《静与动》在快节奏的生活中，我们常常被各种喧嚣所包围，内心浮躁不安。然而，那位老人的坚持却让我们看到，真正的平静并非来自外界的安逸，而是源于内心的沉淀。他虽跑过许多地方，却最终选择在海边静坐，用一把旧伞守候四季，这让我对“动”与“静”的关系有了更深层次的理解。“动”是生命的节奏，如同潮水一般不断涌动，驱使我们前行，也让我们体会奋斗的艰辛。朋友在追梦的道路上奔跑