2026年青海中考语文考试真题试卷及答案

-2026年青海中考语文考试真题试卷及答案一、积累与运用（18分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.憎恶（zēngwù）B.驯良（xúnliáng）C.廿月（niànyuè）D.哄笑（hōngxiào）答案：A解析：A项读音正确。“憎恶”读作zēngwù；“驯良”读作xúnliáng；“廿月”读作niànyuè；“哄笑”读作hōngxiào。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.谗言、疲弊、炫目B.羁绊、惆怅、姿意C.勉强、滥调、研钻D.奖掖、锋芒毕露、抉择答案：D解析：D项没有错别字。“奖掖”正确；“锋芒毕露”正确；“抉择”正确。A项“疲弊”应为“疲惫”；B项“姿意”应为“恣意”；C项“研钻”应为“钻研”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这位教授虽然年事已高，但思路清晰，从不首当其冲，总是从容面对各种问题。B.他总是不以为然地反驳导师的观点，认为自己掌握的才是真理。C.她的才华如美轮美奂，让人赞叹不已。D.他在课堂上发言时言简意赅，赢得了同学们的一致好评。答案：D解析：D项成语使用恰当。“言简意赅”形容说话或写文章简洁明了，切中要害。A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；B项“不以为然”应指不认为是对的，而不是反驳；C项“美轮美奂”形容建筑等宏伟美观，不能形容才华。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.为了提高同学们的语文素养，学校组织了丰富多彩的语文活动。B.这个问题已经解决，我们无需再提。C.在这次考试中，我犯了最常见、最小的错误。D.他不仅喜欢足球，而且喜欢篮球，甚至喜欢乒乓球。答案：A解析：A项语句通顺，没有语病。B项结构混乱，语序不当；C项“最小的错误”搭配不当；D项“不仅……而且……”结构不对称。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①曹操《观沧海》：东临碣石，以观沧海。________，________。②王湾《次北固山下》：________，________。潮平两岸阔，风正一帆悬。③杜甫《春望》：________，________。烽火连三月，家书抵万金。④柳宗元《小石潭记》：青树翠蔓，蒙络摇缀，________，________。答案：①水何澹澹，山岛竦峙②客路青山外，行舟绿水前③国破山河在，城春草木深④参差披拂，摇曳多姿解析：分别对应《观沧海》《次北固山下》《春望》《小石潭记》中的诗句。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是________，其代表作除了《出师表》还有________。答案：诸葛亮《诫子书》解析：诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，代表作除《出师表》外，还有《诫子书》。(7)综合性学习/语言运用（4分）某校组织“传统节日”主题宣传，你将代表学校负责撰写一句宣传标语，请选择以下最合适的一项：A.传统节日，铭记历史的味道B.传统节日，让我们暂时停下来C.传统节日，文化的根，民族的魂D.传统节日，一味古香古色答案：C解析：C项语言凝练，富有感染力，能突出传统节日的文化内涵。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅描写了童年生活和青年求学经历，其中有一篇回忆他父亲病重时，他被迫中断学业，去当了__________。A.医生B.教师C.士兵D.佣人答案：D解析：鲁迅在《五猖会》中回忆了他因父亲病重被迫中断学业，去当了佣人，以尽孝道。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《口技》节选：京中有善口技者。会宾客开宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌二椅，一犬一妇，一妇，一儿，一夫，一茶壶，一茶碗，一灯，一扇，一壶，一瓯，一盏，一瓢，一匙，一碟，一钵，一笼，一锅，一同，一桌，曰：“其上，无他能也，惟手熟尔。”差人出，一童子捧琴站立，家中便有十余人听之。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.会宾客开宴：______2.施八尺屏障：______3.惟手熟尔：______答案：1.适逢2.设立3.只，只是解析：1.“会”在这里意为“适逢”或“恰好遇到”；2.“施”在此处是“设立”的意思；3.“惟”表示“只，只是”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）其上，无他能也，惟手熟尔。答案：除了这些，没有别的本领，只是手熟罢了。解析：该句强调口技者的本领来源于熟练，需将“惟”翻译为“只是”，“手熟”翻译为“熟练”。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.这段文字描绘了口技艺人的技艺高超，令人惊叹。B.作者通过细致描写，突出口技表演的情节发展。C.文章中的场景布置十分简单，只有八种物品。D.文中提到的“十余人”指的是观众和家中的人。答案：A解析：A项正确，文章通过细致描写口技艺人表演时的场景，突出其技艺高超。B项过于宽泛；C项与实际不符，文中提到的物品远超八种；D项“十余人”具体所指不明确，容易产生歧义。(12)简答题（2分）文中提到“一桌二椅，一犬一妇，一妇，一儿，一夫，一茶壶，一茶碗，一灯，一扇，一壶，一瓯，一盏，一瓢，一匙，一碟，一钵，一笼，一锅，一同，一桌”，说明场面布置的用意是什么？答案：场面布置逼真，突出口技表演的细节，丰富场景，便于展现口技艺人的高超技艺。解析：文中细节繁多，体现出场景的逼真，为后面表演提供了充分的铺垫。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“塞下秋来风景异”描绘了边塞秋景与中原不同，突出其荒凉与孤寂。B.“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”指的是地名，象征异地思乡。C.“羌笛何须怨杨柳”中的“羌笛”是边塞乐器，与“杨柳”共同构成渲染离愁的意象。D.本诗通过写景抒情，表达了诗人思乡、报国的矛盾心理。答案：B解析：B项不正确。“衡阳”并非地名，而是指大雁飞过的地名，实为“衡阳雁”，意为大雁飞过衡阳，无心停留，用以表达思乡之切。(14)简答题（3分）结合诗句，分析诗人“羌笛何须怨杨柳”表达的情感。答案：诗人借羌笛声和杨柳意象，表达了对家乡的思念，同时也寄托了对国家未统一、功业未成的忧虑与哀怨。解析：此句通过兵器和自然景物的对比，抒发了思乡与忧国的复杂情感。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在昏黄的灯光下，我凝视着手中那张泛黄的信纸，仿佛能看见母亲当年伏案写字的样子。那是我第一次收到她寄来的信，内容很简短，只有一句话：“孩子，别怕，妈妈在这里。”我在心里默念着这句话，心情却久久不能平静。母亲是位小学老师，常年在外工作，陪伴我成长的时间屈指可数。那年冬天，她因工作需前往南方，我曾因思念而哭诉：“妈妈，你走吧，我不需要你。”她只是轻轻地摸着我的头说：“妈妈不在，你也要学会照顾自己。”后来我慢慢明白，人生就像一次旅行，有许多人会离你而去，但母亲的这句话始终如一盏灯，照亮我前行的路。无论我走到哪，都会想起那句：“别怕，妈妈在这里。”(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以回忆的方式展开，情感真挚，容易引起共鸣。B.文章通过具体的人物行动，展现了母亲的严厉。C.文章结尾点明中心，感情升华。D.文章语言华丽，富有感染力。答案：A解析：A项正确，文章以回忆的方式展开，情感真挚，体现了母子间的感情。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：文章回忆母亲寄信鼓励“我”的经历，表达了对母爱的深深感激和怀念。解析：文章通过信件内容和“我”的心理变化，表达了对母亲的思念与感恩。(17)赏析题（3分）赏析“人生就像一次旅行，有许多人会离你而去”一句的表达效果。答案：运用比喻手法，将人生比作旅行，形象生动地表达了成长过程中人与人聚散离合的自然规律，增强了文章的哲理性。解析：该句结构新颖，兼用比喻和哲理，提升了文章的思想深度。(18)作用分析题（3分）分析“别怕，妈妈在这里”这一标题的作用。答案：标题直接点出文章主旨，体现母亲的关爱与鼓励，意蕴深远，能引起读者共鸣。解析：标题简洁明了，又富有情感，能够吸引读者关注，并暗示文章内容。(19)感悟拓展题（3分）结合自身生活，谈谈你对母爱的理解。答案：母爱是无私的，是默默付出的，它不仅是陪伴，更是在我们孤独无助时给予的安慰与支持。母亲的爱教会我们需要勇敢面对现实。解析：此题考查学生联系实际的能力，要求谈出对母爱的理解与感受，内容要贴切具体。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】标题：基因编辑技术的原理与应用基因编辑技术是现代生物科技的重要组成部分，它通过特定的工具对DNA进行精确修改，从而改变生物体的性状。近年来，CRISPR-Cas9技术因其高效、精准、成本低而成为最广泛使用的基因编辑手段。基因编辑的核心在于找到目标基因并对其进行切割和替换。CRISPR-Cas9通过RNA引导Cas9蛋白剪切DNA，使得研究人员可以像“剪刀”一样精确地修改基因序列。这项技术在医学上的应用尤为显著。科学家可通过基因编辑治疗遗传病，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维化等。此外，基因编辑还能用于改良农作物，提高抗病虫害能力，从而增加产量。尽管基因编辑技术前景广阔，但其安全性仍是重要问题。基因组具有高度复杂性，错误的编辑可能带来意想不到的后果，因此需要严格规范。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.基因编辑技术已在所有领域广泛应用。B.CRISPR-Cas9技术是目前最先进的基因编辑手段。C.基因编辑技术改变了生物体的遗传信息。D.基因编辑技术不会带来任何副作用。答案：C解析：C项正确，基因编辑技术通过修改DNA序列来影响生物体的性状。(21)简答题（3分）请写出本文的说明对象。答案：基因编辑技术的原理与应用。解析：文章标题和内容都围绕“基因编辑技术”展开，说明的对象明确。(22)简答题（2分）请写出文中使用的说明方法。答案：举例子、下定义。解析：文中通过举例子说明基因编辑在医学和农业上的应用，并通过“基因编辑技术是现代生物科技的重要组成部分”对其进行下定义。(23)简答题（2分）请写出“基因组具有高度复杂性”在文中的作用。答案：说明基因编辑技术的难度和风险，强调其安全性问题的重要性。解析：该句指明基因编辑的复杂性，为后文关于安全性的论述做铺垫。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】标题：别让“伪努力”毁了你在当今社会，许多人打着“努力”的旗号，实则是“伪努力”。所谓伪努力，是指表面刻苦但实际上没有效果的学习方式。这些人虽然花费大量时间，但缺乏正确的方法和规划，最终事倍功半。真正的努力应该是有目标、有计划、有方法。例如，设定明确的学习目标，采取科学的方法，合理安排时间，才能使努力富有成效。而伪努力往往没有计划，盲目练习，结果浪费时间和精力。可见，伪努力是一种无效的学习方式，甚至可能阻碍人的成长。作为一名学生，我们应该珍惜时间，讲究方法，避免陷入“伪努力”的误区，才能真正实现自我提升。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章强调了“伪努力”的重要性。B.文章以“伪努力”为论点，提出其对学习的影响。C.文章认为伪努力能带来显著的成果。D.文章对“伪努力”进行了定义，并指出其实质是无效的。答案：D解析：D项正确，文章先定义“伪努力”，然后指出其无效性，与论点一致。(25)简答题（3分）请概括文章的中心论点。答案：别让“伪努力”毁了你。解析：文章以标题为论点，强调伪努力对个人发展的负面影响。(26)简答题（4分）结合文章内容，谈谈你对“伪努力”现象的看法。答案：伪努力是一种浪费时间和精力的学习方式，它缺乏目标和方法。我们应学会区分真正的努力和表面的勤奋，注重效率和方法，才能实现自我提升。解析：此题考查学生对原文内容的理解和对问题的思考，要求观点明确，论述有条理。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一位中年父亲在孩子的日记本上写了一段话：“孩子，你就这样幸福地长大，我希望你成为一个能为他人着想的人，能对自己的人生负责的人。”要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：我常常在深夜里，翻开父亲那本略显陈旧的日记，一行行字迹仿佛在诉说着他对我深深的期望。那些话，简单却沉甸甸，让我感触良多。父亲在他的日记里写到：“我希望你成为一个能为他人着想的人。”这句话让我想起了小学时的一次经历。那时候，我总是急着完成作业，忽略了爸爸的劳累。记得有一回，他加班到深夜，我却在客厅大声读课文，他没有责备我，只是轻轻地劝我：“别吵了，爸爸忙着工作。”那一刻，我突然意识到，父亲的付出是默默的，他从不轰轰烈烈，却把“为他人着想”落实到每一小处。此外，父亲还希望我成为一个“能对自己的人生负责的人”。这句话让我在进入初中后下定决心，要努力学习，不辜负他的期待