2026年青海(中考)语文真题考试题库(含答案)

-2026年青海(中考)语文真题考试题库(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.嫌恶（wù）羲（xī）和B.谄（chǎn）媚骤（jiù）雨C.粗犷（guǎng）重叠（dié）D.胆怯（què）娉（pīng）婷答案：A解析：B项“骤雨”中“骤”应读作zhòu，C项“重叠”中“叠”应读作dié，D项“胆怯”中“怯”应读作qiè。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.精致、跌宕、不容置疑B.委屈、惆怅、别出心裁C.牛刀小试、空虚、天经地义D.沁园春、修葺、浮光掠影答案：B解析：A项“跌宕”正确；B项均无错别字；C项“牛刀小试”正确；D项“沁园春”为词牌名，正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他为了贪图享乐，把事业全然抛诸脑后，整天游手好闲，无所事事。B.听到自己获得一等奖的消息，他真是喜出望外。C.这道题非常难，我不以为然，决定再认真思考。D.春节期间，商场里首当其冲的消费者们络绎不绝。答案：A解析：B项“喜出望外”用于形容非常高兴，搭配正确；A项“游手好闲”意指懒散，无所事事，搭配正确；C项“不以为然”意指不认为是对的，用于否定观点，此处不当；D项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与消费者无关。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气变化无常，导致我们不得不推迟了郊游计划。B.他在遇到困难时总是斩钉截铁地说：“我一定会克服。”C.为了使学生养成良好的阅读习惯，学校开展了一系列读书活动。D.报纸、电视、网络等多种媒体都刊登了这则喜讯。答案：C解析：A项“导致”与“由于”语义重复，B项“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，用于“说”不合适，D项“多种媒体”前不应加“等”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①浩荡离亭洒别泪，__________。②乡书何处达？__________。③黄梅时节家家雨，__________。④会当凌绝顶，__________。⑤山光悦鸟性，__________。⑥东风不与周郎便，__________。⑦关关雎鸠，在河之洲。__________。⑧土地平旷，屋舍俨然，__________。答案：①西风残照汉家陵阙②归雁洛阳边③绿杨阴里白沙堤④一览众山小⑤潭影空人心⑥铜雀春深锁二乔⑦窈窕淑女，君子好逑⑧有良田美池桑竹之属解析：分析每句诗文的上下文和语境，确保填空准确。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》作者是__________，其代表作还有《__________》。答案：诸葛亮、隆中对解析：《出师表》作者为诸葛亮，其另一篇著名文章是《隆中对》。(7)综合性学习/语言运用（4分）根据学校开展的“文明礼仪”主题实践活动，请你为活动设计一条宣传标语，语言简洁有力，不超过15字。答案：文明始于足下，礼仪从我做起解析：标语应朗朗上口，紧扣主题，用简洁的语言传达出对文明礼仪的重视。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆儿时生活时，描写了一个“因为我十分爱看神像，所以常常在父亲的书房里站了很久”的场景，这是描写哪位人物的？答案：长妈妈（阿长）解析：该场景出自鲁迅回忆长妈妈的篇章，描写了她为作者买《山海经》的情节。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】范宣①年八岁，一名曰范豫章，父友人殷洪乔，每称范宣之贤。宣年十岁，尝乘蓝舆②行于涂，百姓围观，马逸③南驰，克④尽力而挽，马膝断而装，以杖击马鸣曰：“此马是汝父所赠，自有其神，汝若不回，惧有误。”遂历山涉水而南返。乡里叹曰：“有此孝子，真名士也！”①范宣：东晋文学家；②蓝舆：轻便的舆车；③逸：跑掉；④克：同“刻”，努力之意。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.尝乘蓝舆行于涂（涂：______）2.克尽力而挽（挽：______）3.惧有误（惧：______）答案：1.道路2.拉住3.怕解析：结合语境理解词语的含义，第一句“涂”指道路，第二句“挽”是拉住的意思，第三句“惧”是怕的意思。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）百姓围观，马逸南驰，克尽力而挽。答案：百姓围在四周观看，马突然向南飞奔，他尽全力去拉住。解析：翻译时要准确表达原意，注意语序和词义的选择。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.范宣因为自己年纪小，不想回马。B.殷洪乔对范宣十分喜爱，称赞其贤德。C.范宣克尽力而挽，说明他很顽皮。D.马膝断而装，说明他尽力来回挽马。答案：B解析：A项“因为自己年纪小”与原文不符；B项“殷洪乔每称范宣之贤”正确；C项“顽皮”与情节不符；D项“不惜一切代价”并非文意。(12)简答题（2分）结合文章内容，说说你对范宣这一人物形象的理解。答案：范宣是一个孝顺、坚定、有责任感的孩子。他为了找回父亲赠送的马，不顾一切努力，体现了他的忠诚与坚韧。解析：通过人物的行为和语言来分析性格特点，体现其品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《相思》·王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“红豆生南国”暗示了相思之情源于南方乡土。B.“春来发几枝”是设问句，引发读者想象。C.“愿君多采撷”表达了诗人对对方的体贴。D.本诗通篇无“情”字，却处处透着情意。答案：A解析：A项“暗示了相思之情源于南方乡土”理解偏颇，诗歌中的“红豆”象征相思，不必然源于南方乡土。(14)简答题（3分）这首诗通过哪些意象表达了相思之情？请简要分析。答案：通过“红豆”和“春来发几枝”表达了相思之情，“红豆”象征相思，而“春来发几枝”暗示了希望与思念交织的情感。解析：意象分析要结合诗中具体词语和整体意境，突出红豆和春天的象征意义。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那是一个冬日的午后，阳光透过窗棂落在了教室的黑板上。我坐在窗边，看着外面的雪景，心中一片烦闷。刚刚结束的月考中，我不仅没有考出理想的成绩，还被老师批评了。我一直小心翼翼地学习，却换来了这样的结果，我感到前所未有的失落。这时，一个熟悉的声音从背后传来：“你今天看起来不太开心，是不是遇到什么困难了？”我转过头，看见是李老师，他一直是我最喜欢的老师之一。我犹豫了一下，还是把自己的成绩和心情告诉了他。李老师听后，没有责备我，反而笑着说：“学习就像爬山，有时候你会觉得累，但只要坚持，就一定能看到山顶的风景。”他拿起粉笔，在黑板上写下一句话：“失败是成功之母。”这句话像一股清风，吹散了我心头的阴云。从那以后，我每天都会认真复习，不再担心犯错。虽然成绩没有立刻提升，但我发现自己在学习上变得更加积极了。慢慢地，我的成绩也开始回升，我终于理解了老师的那句话：只要努力，希望就会到来。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过雪景描写，突出了人物的内心孤独。B.李老师是一个严厉但有责任心的老师。C.文章采用了倒叙的手法，引出回忆。D.整篇文章以描写雪景为主。答案：A解析：A项正确，雪景映衬了“我”的心情；B项“严厉”不符合文中李老师的态度；C项未使用倒叙，而是顺叙；D项“以描写雪景为主”不符合本文主旨。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述了一个学生因月考失利而心情低落，通过老师的鼓励重新振作的故事。解析：概括要抓住事件的核心，突出情感变化和老师的帮助。(17)赏析题（3分）赏析文中划线句子“失败是成功之母”的作用和意义。答案：“失败是成功之母”这句话表达了李老师对“我”的鼓励，使“我”重新树立信心，具有点明中心、深化主题的作用。解析：赏析要结合句子在文中的位置和功能，指出其作用和意义。(18)作用分析题（3分）文中加点的“失败是成功之母”这句话的作用是什么？答案：点明中心，强调克服困难的重要性，为下文“我”转变态度做铺垫。解析：作用分析要结合句子与上下文之间的关系，说明其结构和内容上的作用。(19)感悟拓展题（3分）结合你的生活经验，谈谈你对“失败是成功之母”这句话的理解？答案：失败是人生中常有的经历，它能让我们吸取教训，不断努力，最终获得成功。我认为这句话非常有道理，它不仅是对学习而言，也是对人生的启示。解析：感悟要结合自身经历，谈对人生的启发和认识。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】今天的都市人越来越依赖手机。据统计，中国网民中，87%的人每天使用手机超过6小时。然而，过度使用手机的危害也不容忽视。首先，手机辐射可能对人体健康产生影响。科学家发现，长期使用手机可能导致头痛、睡眠障碍等问题。其次，手机使用会影响视力。由于屏幕亮度高、距离近，长期使用会造成眼部疲劳，甚至引发近视。此外，手机依赖也会损害社交能力。一些人沉迷手机，与家人、朋友间的交流减少，导致情感疏离。最后，手机可能会造成信息过载，使人难以集中注意力。因此，合理使用手机尤为重要。我们应该制定使用计划，避免过度沉迷，并逐步培养在现实生活中沟通的习惯，让手机成为生活的工具，而不是主人。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.手机辐射会导致癌症。B.数字显示，87%的城乡青少年每天使用手机超过6小时。C.文章提到手机依赖会造成社交障碍。D.本文的结构是总分总。答案：C解析：A项“导致癌症”说法太绝对；B项“城乡青少年”不符合文中“中国网民”的表述；C项正确；D项“总分总”结构未明显体现。(21)简答题（3分）文章主要介绍了哪些手机使用的问题？答案：文章主要介绍了手机辐射危害健康、影响视力、损害社交能力、造成信息过载这四个问题。解析：简答题要精准提取文章内容，体现逻辑性。(22)简答题（2分）“合理使用手机”具体指什么？请结合文章内容回答。答案：合理使用手机指的是制定使用计划，避免过度沉迷，培养现实中沟通的习惯。解析：结合文章最后段落，总结关键词。(23)简答题（2分）说说文中第2段的作用。答案：第二段是正文的主体部分，具体列举手机使用带来的危害，并引出下文关于如何合理使用手机的建议。解析：段落作用要结合位置与内容，指出其结构作用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】知识是推动社会进步的重要力量。在科技飞速发展的今天，拥有知识的人更容易适应时代的变迁。然而，有些人却把知识看作一种工具，只求其用，不重其理。这种功利化思维，往往导致知识的滥用甚至误用。真正的知识不仅包含技能和信息，还包括对世界的好奇与探索。例如，科学家爱因斯坦之所以能够开创相对论，正是因为他对宇宙充满好奇，持续探索。学习一项技能，若只为谋生，那么很快就会被时代淘汰；若为探索真理，那么知识将成为伴随终生的财富。因此，我们应改变对知识的功利态度，重视其背后的思想价值，让知识真正成为推动社会前进的重要动力。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为获取知识只是一种技能的学习。B.爱因斯坦之所以成功，是因为他对宇宙充满好奇。C.文章的观点是知识不重要，思想才重要。D.文章指出知识只有在科技发展时才重要。答案：B解析：A项错误，文中强调“不仅包含技能和信息”；B项正确；C项错误，文中强调知识与思想并重；D项错误，知识在任何时候都很重要。(25)简答题（3分）文章用了哪些论证方法？请举例说明。答案：文章用了举例论证，如爱因斯坦开创相对论的例子；对比论证，如“只为谋生”与“为探索真理”的对比。解析：论证方法要结合例子和对比，说明其作用。(26)简答题（4分）请分析文章的结构层次。答案：文章结构分为引出论点、论证论点、总结论点三个部分。引出论点：第一段指出知识是推动社会进步的工具；论证论点：第二段通过爱因斯坦的例子进行说明；总结论点：第三段总结并呼吁改变对知识的态度。解析：结构分析要抓住开头、中间、结尾的逻辑关系，清晰了解作者的论证思路。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：窗外的雨洒洒落落，像一串串洗净的珠子。我坐在学习桌前，望着那抹熟悉的雨景，心中泛起一阵阵酸楚。曾经那个在雨中奔跑