2026年湖北高考语文真题试卷含答案

-2026年湖北高考语文真题试卷含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在数字化时代，媒介生态的演变正以前所未有的速度重塑人类的思维方式与交往模式。人们获取信息的方式从传统的纸质书籍转向了屏幕阅读，交流方式从面对面交谈演变为即时通讯。这种变化不仅影响了信息的传播效率，也潜移默化地改变了人们的认知习惯。然而，这种改变并非没有代价，它在带来便利的同时，也引发了对“深度阅读”能力的担忧。某些学者认为，屏幕阅读相较于传统阅读，具有碎片化、即时性强的特点，但缺乏对文本结构的系统把握，容易导致思维的浅薄与注意力的涣散。这种观点得到了许多实证研究的支持，例如有研究显示，学生在阅读电子书时，平均读书时间比纸质书减少30%，且在完成阅读任务时的准确率也低于纸质书阅读者。然而，也有研究者指出，这种差异并不意味着电子阅读的劣质，而是由于媒介形式的不同，影响了阅读行为的形态与效果。值得注意的是，媒介形式的变化并未完全取代传统阅读的价值。事实上，在一些特定场景下，如历史文献、哲学著作和文学经典等，纸质文本仍具有独特的优势。那是因为，纸质阅读能够营造一种沉浸式的阅读体验，让读者在字里行间感受到语言的温度与节奏。此外，纸质书的实体属性还激发了读者与文本之间的互动，例如批注、折角、做笔记等，帮助形成了个人化的知识体系。因此，在媒介转型的背景下，我们应当理性看待不同媒介阅读的优劣，既要借助数字化工具提升信息获取的效率与广度，也要保留对深度阅读的追求，以期在信息洪流中建立理性的思维框架。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.屏幕阅读比纸质阅读效率更低B.电子阅读不能与传统阅读抗衡C.媒介形式变化影响阅读行为形态与效果D.数字阅读完全取代了传统阅读答案：C解析：原文提到“媒介形式的变化并未完全取代传统阅读的价值”，并指出“媒介形式的不同，影响了阅读行为的形态与效果”，因此C项准确概括了原文观点。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以“媒介生态演变”为切入点，引出论题B.运用了对比论证，比较了传统阅读与屏幕阅读的不同C.作者通过引用实证研究，增强了论述的可信度D.论证思路是提出问题分析问题解决问题答案：D解析：原文并未明确提出“解决问题”的部分，而是探讨了媒介阅读方式的影响，旨在引起读者对媒介选择的理性思考，因此论述结构更偏向于提出问题与分析问题，而非解决问题。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.屏幕阅读能够提升信息获取的广度与速度B.纸质阅读在某些特定场景中仍有不可替代的价值C.电子阅读导致了注意力的集中与思维的深度D.阅读方式的转变可能影响人们的思维模式答案：C解析：原文明确指出屏幕阅读“容易导致思维的浅薄与注意力的涣散”，因此C项与原文内容相矛盾。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】我曾记得祖母家里的一面镜子。那面镜子不大，大约只有一人高，铜框上雕刻着一条龙盘旋而上，龙须分明，龙目炯炯。镜子的背后是厚厚的木板，四周用丝线绣着花纹，仿佛是夜空中闪烁的星子。镜子自从那年被祖母遗弃后，便静静停泊在她房间的一个角落里，任由灰尘在其表面堆积。那是祖父去世后不久的冬天。祖母独自住在上海的弄堂里，没有亲戚的牵挂，常常见她对着镜子叹息。她说那面镜子是当年她和祖父结婚时买的，是件‘好物’。镜子到底好在何处，她从不曾细说，但我总觉那是她与过去唯一的联系。那龙的图案，仿佛是她青春岁月的缩影，连同她年轻时的容貌、眼神、甚至是心跳声，都凝聚在那面镜子上。有一次，我发现她在镜子前画了一只小鸟，飞向镜子的边缘。那时我还不明白她的心思，只道她是在摹写镜子的纹路。直到后来，我才恍然大悟，她是在用镜子为过去的自己画像，也许是一种形式的纪念，也许是一种无法言说的情感寄托。这让我想起有时人们会说：镜子是我们与曾经的自己对话的工具。每一次凝视，都是一次徘徊；每一次擦拭，都是一种祭拜。祖母的镜子，那一生她未曾再擦拭，也未曾再看。但它依然在那里，静默地守护着她与过去的和解。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者以祖母的镜子为线索，串联起对祖母情感变化的描写B.镜子的龙形图案象征祖母年轻时的信念与追求C.本文通过细腻而富有诗意的语言，表达了对亲情的怀念D.文尾借镜子表达了人与过去和解的主题答案：D解析：文中通过祖母镜子的描写，体现她与过去的联系，最终点明“镜子是我们与曾经的自己对话的工具”，并表达对过去和解的主题，因此D项正确。(5)简答题（4分）文中祖母的行为和心理变化反映了怎样的情感？请简要概括。答案：反映了祖母对过去生活的怀念与对自身变化的无奈，同时也有对逝去亲人的哀思和对自我身份的重新定位。解析：祖母擦拭镜子、画小鸟等行为，体现了她对过去的回忆与情感交融，文章情感层次丰富。(6)赏析题（4分）请赏析“镜子之所以存在，或许正是因为人需要一种方式，去重新认识自己。”这句话的表达效果。答案：这句话通过“或许正是因为人需要一种方式，去重新认识自己”这一含蓄表达，突出了镜子作为人类自我认知工具的深层意义，揭示了镜子不仅是映照外物的工具，更是映照内心、对自身进行反思的媒介，具有哲学意味与情感温度。解析：句子通过拟人手法赋予镜子以思考性，使读者对镜子的功能产生更深层次的理解，也增强了文章的思辨性和人文关怀。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“镜子”这一意象的理解。答案：镜子在文中不仅是物理上的反射装置，更是连接过去与现在的象征，承载着祖母的记忆与情感，也揭示了人在面对时间流逝与生命变化时，对自身存在意义的追寻。解析：作者借镜子意象表现人物情感变化，同时传达出对时间、记忆与存在的深刻思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：（2023年某市青少年阅读调研报告）2023年全市12岁以上青少年的平均每日阅读时间仅为25分钟，其中60%的青少年表示“宁可刷短视频也不愿看书”。研究还指出，电子阅读设备的普及导致青少年阅读注意力不集中，阅读后遗忘率高达70%。材料二：（某教育专家对阅读方式的评论）阅读方式的转变并非全然坏事。电子书籍和阅读软件提供了便利与互动，能帮助学生更好地理解知识。然而，它们也容易让读者产生“浅层阅读”习惯，甚至养成“浅阅读”的思维定式，影响深层次思考的能力。材料三：（某中学语文教师关于阅读教学的访谈）我们学校现在实行“纸质阅读+电子阅读”的双轨模式，让学生既能感受到文字的美感，又能利用电子工具快速获取信息。但要提醒的是，在培养学生独立思考能力时，不能忽视纸质阅读的深度体验。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.青少年每日阅读时间的平均值已超过30分钟B.电子阅读设备的使用有助于提高青少年的阅读兴趣C.青少年在阅读后遗忘率高于成人D.材料反映出不同群体对阅读方式的认知差异答案：D解析：三则材料从不同角度讨论了阅读方式的问题，分别从调研、专家评论和教师立场来展现不同群体的观点，说明了阅读方式认知的差异性。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.调研显示，纸质阅读对青少年思维能力提升更为有效B.专家对电子阅读持完全否定态度C.教师表示要减少电子阅读以培养深度思考能力D.尽管电子阅读有弊端，但其仍是必要的阅读方式答案：D解析：材料二和材料三均提到电子阅读的积极作用，因此“其仍是必要的阅读方式”是客观态度的体现。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据以上材料，简要概括青少年阅读方式变化带来的影响。答案：1.青少年阅读时间大幅缩短，普遍存在“浅阅读”倾向；2.电子阅读的便捷性提高了信息获取效率，但也可能削弱深度思考能力；3.纸质阅读仍有其不可取代的价值，但电子阅读也逐渐成为必要补充。解析：材料从时间、注意力和方式多样性等角度体现了阅读方式变化的双重影响，答案需全面概括材料信息。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《史记·项羽本纪》节选（原载《史记》）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸于项王，故时时从。项王军中夜惊，起饮，有玉斗一双，欲与汉军，曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天亡我，非战之罪也！”于是项王慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，泣且齐，莫能仰视。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.于是/项王慷慨悲歌/自为诗曰/“力拔山兮气盖世/时不利兮骓不逝”B.于是项王慷慨悲歌/自为诗曰/“力拔山兮气盖世/时不利兮骓不逝”C.于是项王/慷慨悲歌/自为诗曰/“力拔山兮气盖世/时不利兮骓不逝”D.于是项王慷慨悲歌自为诗曰/“力拔山兮气盖世/时不利兮骓不逝”答案：A解析：断句应根据语气和句子结构来判断，“于是”为承接词，后面紧跟主语“项王”，“慷慨悲歌”是谓语，“自为诗曰”是补语，故正确断句为A。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“壁”意为驻扎、屯兵，是军事术语B.“玉斗”是古代祭祀用的器皿C.“泣且齐”表示哭泣和安静下来D.“莫能仰视”“莫”同“暮”，意为“不”答案：D解析：“莫”在此处为“不”的意思，而非“暮”。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.项王在困境中产生对命运的反思B.项王以虞姬为寄托，表现出内心的脆弱C.虞姬理解项王的心意并回应D.项王仍对自身军事能力充满自信答案：D解析：文中项王说“此天亡我，非战之罪也”，显示出他对自身能力不自信，D项与原文不符。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)项王泣数行下，左右皆泣，泣且齐，莫能仰视。答案：项王流下了几行眼泪，周围的人也跟着哭泣，哭声渐渐变得一致，大家都不敢抬头看他。解析：译文中要准确传达“泣数行下”和“泣且齐”的意思，表明项王情绪激动，众人共鸣。(2)歌数阕，美人和之。答案：唱了几遍，虞姬也跟着唱和。解析：该句描绘了虞姬对项王诗歌的回应，传达出情感的共鸣与哀婉。(15)简答题（3分）从人物形象塑造的角度，谈谈项王在文中展现的性格特点。答案：项王展现出英雄豪迈与儿女情长并存的特点。他虽能以“力拔山兮气盖世”表达自身非凡的气魄，但在现实困境中显露出内心的脆弱与无奈。解析：文中结合场景描写与心理活动，展现了项王从英勇到悲凉的情感转折。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《登高》（杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以自然景物为引，渲染出秋日登高所见的苍凉氛围B.颈联运用了对仗手法，描绘了壮阔的自然景象与人生感慨C.尾联表现出诗人对官场失意的哀怨与对现实处境的无奈D.诗中“潦倒”一词仅指身体疾病，未涉及心情低落答案：D解析：“潦倒”在古诗中常兼具身体与心理层面的含义，不仅指身体衰弱，也体现诗人怀才不遇、仕途坎坷的心境。(17)赏析题（6分）简要赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗的表达效果。答案：这两句诗通过“无边”与“不尽”两个词的运用，展现秋日景物的广阔与永恒，形成强烈的对比效果。前者表现自然的衰败与人生的有限，后者则体现时间的浩瀚与历史的延续，奠定了全诗沉郁顿挫、气势恢宏的艺术基调。同时，“萧萧下”与“滚滚来”形成动静结合的意境，增强了画面感和情感张力。解析：诗句运用了对比与动静结合的手法，语言凝练，意境深远，具有典型的杜甫现实主义风格。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)青青子衿，__________。(2)_________，不亦说乎？(3)既见君子，_________。答案：(1)悠悠我心(2)有朋自远方来(3)德音孔乐解析：每空皆出自《诗经·郑风·子衿》和《论语》相关篇章，要求考生准确回忆课文内容。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.他做事总是草率了事，给人一种神经过敏的感觉B.他在会议中侃侃而谈，令人难以忘怀C.这篇文章虽有瑕疵，但整体结构合理，内容完整，可谓瑕不掩瑜D.我们应当抓住机遇，未雨绸缪，为将来的成功打下基础答案：C解析：“瑕不掩瑜”指缺点掩盖不了优点，适用于对文章整体评价，语义合理。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于天气晴朗，使我们决定去郊外野餐B.城市的容貌，是民心所向，也反映着一个社会的风气C.他总是力求完美，因此工作的效率备受质疑D.这次考试难度很大，同学们忐忑不安，因为担心分数答案：B解析：A项“由于”后缺少主语，“使”字多余，构成语病；C项“力求完美”与“效率备受质疑”逻辑矛盾；D项“因为担心分数”位置不当，造成句式杂糅。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入横线上最恰当的一项是（3分）她站在门口，目光__①__，仿佛望穿了所有过往，又似__②__，未曾察觉身体的疲惫。A.惊恐水中月B.惆怅水中月C.盼望明月照古径D.寂寞明月照古径答案：B解析：①处应体现心理状态与回忆有关，而②处体现了她未察觉身体疲惫，意境符合“惆怅”和“水中月”。(22)语言表达题（5分）请将下列句子从长句转为短句，保持原意不变：北京作为全国的文化中心，承载了数千年的历史积淀和深厚的文化底蕴，其文化影响力不仅体现在古建筑、典籍、传统民俗等方面，也体现在现代的文化产业、教育体系、国际交流等层面上。答案：北京是全国的文化中心。北京承载了数千年的历史积淀和深厚的文化底蕴。北京的文化影响力体现在古建筑、典籍、传统民俗等方面。北京的文化影响力也体现在现代文化产业、教育体系、国际交流等层面上。解析：将原句拆分为多个独立短句，使表达更清晰明了。(23)图文转换题（6分）请根据下图内容，用不超过50字简要描述其反映的社会现象，并说明你的看法。[插入一张展示“短视频使用时长”与“纸质阅读时长”对比的图表]图示显示：短视频用户的日均使用时长超过2小时，而纸质阅读用户平均阅读时间仅为30分钟。答案：图表反映出短视频使用时间远长于纸质阅读，这说明人们在数字化时代更倾向于快节奏的娱乐方式，忽视了深度阅读的价值。解析：图文转换题需抓住图表数据的核心对比，表达对现象的观察与思考。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：敦煌壁画中，有一个故事：“善哉！众生皆可成佛。”壁画中的僧人，或坐禅冥想，或作法事，或静心观世，各自在修习中追寻心灵的宁静。一幅幅壁画见证了不同时期人们的信仰与追求，也映射出社会的变迁与文化的沉淀。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：在静默中找寻自我在敦煌壁画的静默中，我看到了人性中的光辉。那些描绘着僧人在佛前静心修习的图案，似乎在诉说着一个永恒的命题：人如何在喧嚣的世界中寻找内心的真实与宁静。这不禁让我思考，现代社会的快节奏是否让我们遗失了这种静默的力量？在移动互联网时代，短视频、直播、即时通讯等工具让信息的传播变得更加高效，但人们在追求速度的同时，也失去了深度。一个简单的秒拍、一条快速切换的画面，成为了人们注意力的焦点。我们习惯了被信息的洪流裹挟而行，却很少停下脚步，认真思考生活的意义与价值。在