2025-2026学年广东深圳市七年级生物下册期中模拟试卷（含答案详解与评分标准）

2025-2026学年广东深圳市七年级生物下册期中模拟试卷（含答案详解与评分标准）学校：班级：姓名：考号：考试时间：90分钟满分：100分考试范围：七年级生物下册期中命题形式：模拟训练卷注意事项：1．本试卷共25题，满分100分，考试时间90分钟。请将姓名、班级、考号填写清楚。2．选择题每题只有一个正确选项；主观题须写出关键生物学术语、判断依据和必要说明。3．书写要规范，答案要点清晰；凡用错核心概念、因果关系颠倒或与题意无关的表述，不得相应分。4．本卷适合深圳市七年级学生下册期中阶段考前训练，可直接打印作答。题型选择题填空与简答题材料分析与综合题总分分值30分20分50分100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每题只有一个正确选项。）1．下列关于人类起源和发展的叙述，正确的是A．现代类人猿就是人类的祖先B．人类和现代类人猿有共同的祖先C．人类进化过程中不受环境变化影响D．直立行走是青春期才出现的特征2．人体产生精子和卵细胞的主要器官分别是A．睾丸、卵巢B．前列腺、子宫C．输精管、输卵管D．附睾、阴道3．受精作用通常发生在女性生殖系统的A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道4．胎儿在母体内发育过程中，进行物质交换的主要结构是A．羊水B．卵巢C．胎盘D．子宫内膜5．青春期是人一生中身体和心理变化显著的时期。下列做法不恰当的是A．主动学习青春期卫生知识B．合理安排学习、运动和休息C．遇到困惑及时与可信赖的成年人沟通D．为追求身材长期节食，不吃主食6．下列营养物质中，能被人体直接吸收的是A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．水7．某同学夜晚或光线昏暗时看不清物体，可能与缺乏哪种维生素有关A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D8．下列消化液中，不含消化酶但能帮助脂肪消化的是A．唾液B．胃液C．胆汁D．胰液9．小肠适于消化和吸收的结构特点不包括A．小肠很长B．小肠内表面有皱襞和绒毛C．小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄D．小肠能产生红细胞10．为保证午餐营养较均衡，下列搭配最合理的是A．米饭、炸薯条、可乐B．馒头、鸡蛋、青菜、牛奶C．蛋糕、奶茶、糖果D．方便面、火腿肠、辣条11．购买包装食品时，首先应关注的信息是A．包装颜色是否鲜艳B．广告语是否吸引人C．生产日期、保质期和食品安全标识D．是否赠送小玩具12．人体呼吸系统的主要器官是A．鼻B．气管C．肺D．咽13．肺泡适于气体交换的特点是A．肺泡壁厚，弹性小B．肺泡数量多，外面缠绕丰富毛细血管C．肺泡内只含二氧化碳D．肺泡与食道直接相通14．人体吸气时，肋间肌和膈肌的变化一般是A．均收缩，胸廓容积增大B．均舒张，胸廓容积增大C．均收缩，胸廓容积减小D．均舒张，胸廓容积减小15．某同学验血发现红细胞数量和血红蛋白含量偏低，他最可能出现的情况是A．贫血，容易头晕乏力B．血液凝固能力一定增强C．白细胞吞噬病菌能力明显提高D．血小板数量一定升高二、填空与简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）16．请根据人的生殖和发育知识回答：男性主要生殖器官是__________，女性主要生殖器官是__________；受精卵不断分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎主要在__________内继续发育；进入青春期后，男孩和女孩会出现明显的__________。答：____________________________________________________________________________________________________________________________17．某同学早餐吃了馒头、鸡蛋和牛奶。馒头中的主要供能物质是__________，它最先在__________中开始被消化；鸡蛋和牛奶中含有较丰富的蛋白质，蛋白质最终被分解成__________后才能被吸收；人体消化和吸收的主要场所是__________。答：____________________________________________________________________________________________________________________________18．在模拟膈肌运动的实验中，玻璃钟罩相当于胸廓，橡皮膜相当于膈肌，气球相当于肺。向下拉橡皮膜时，钟罩内体积__________、气压__________，气球膨大，表示人体处于__________过程；空气进入肺泡后，氧气主要通过__________进入血液。答：____________________________________________________________________________________________________________________________19．血液由血浆和血细胞组成。血浆的主要功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物；红细胞富含__________，主要运输__________；白细胞能吞噬病菌，对人体有__________作用；血小板与__________有关。答：____________________________________________________________________________________________________________________________20．请围绕“健康生活方式”写出四条可操作建议，要求至少分别涉及合理营养、呼吸系统保护、青春期身心健康和运动安全。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料分析与综合题（本大题共5小题，每小题10分，共50分。）21．阅读材料，回答问题。（10分）材料：深圳某校七年级开展“认识青春期，学会自我保护”主题班会。小组展示中提到：新生命的形成从生殖细胞结合开始，胚胎在母体内需要稳定环境和持续营养供应；进入青春期后，同学们身高体重增长较快，第二性征逐渐出现，部分同学还会因为身体变化产生焦虑。班主任提醒大家，青春期既要关注身体卫生，也要学会尊重自己和他人。（1）新生命形成的起点是什么？该结构由哪两种生殖细胞结合形成？（3分）（2）胎儿与母体进行物质交换的结构是什么？胎儿从母体获得哪些物质，又将哪些物质排回母体？（3分）（3）请写出两条面对青春期身心变化的正确做法。（2分）（4）从生命观念角度说明，为什么要尊重生命、珍爱生命？（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．阅读深圳某校一周午餐简表，回答问题。（10分）日期主食荤菜/蛋奶蔬菜或水果周一米饭清蒸鱼、鸡蛋羹西兰花、苹果周二面条牛肉片、豆腐青菜、香蕉周三米饭鸡胸肉胡萝卜、橙子周四馒头虾仁、牛奶菠菜、梨（1）表中主食主要为人体提供哪类营养物质？其主要作用是什么？（2分）（2）鱼、牛肉、鸡胸肉、虾仁、鸡蛋和牛奶中较丰富的营养物质是什么？该营养物质对青少年生长发育有何意义？（2分）（3）请说明小肠适于吸收营养物质的两个结构特点。（2分）（4）如果周五午餐只有炸鸡、薯条和碳酸饮料，请从合理营养角度提出两条改进建议。（2分）（5）学校食堂留样、餐具消毒和从正规渠道采购食材分别体现了食品安全的哪些要求？任选两点说明即可。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．某兴趣小组研究运动与呼吸的关系，记录了两名同学安静状态和跳绳后1分钟的呼吸次数，并查阅了人体吸入气体和呼出气体成分的资料。请回答。（10分）对象/状态安静状态呼吸次数（次/分）跳绳后1分钟呼吸次数（次/分）恢复5分钟后呼吸次数（次/分）甲同学183220乙同学203622资料吸入气体氧气约21%呼出气体氧气约16%呼出气体二氧化碳增多（1）跳绳后两名同学呼吸次数均明显增加，原因是什么？（2分）（2）呼出的气体中氧气减少、二氧化碳增多，说明肺泡与血液之间发生了什么过程？（2分）（3）请写出肺泡适于完成该过程的两个结构特点。（2分）（4）雾霾天或流感高发期进行体育活动时，应如何保护呼吸系统？写出两条建议。（2分）（5）有同学认为“只要肺能吸入空气，鼻腔就没有重要作用”。请判断并说明理由。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．阅读血常规化验单节选，回答问题。（10分）项目结果正常参考范围提示红细胞3.2×10¹²/L4.0～5.5×10¹²/L偏低血红蛋白92g/L120～160g/L偏低白细胞13.5×10⁹/L4.0～10.0×10⁹/L偏高血小板210×10⁹/L100～300×10⁹/L正常（1）根据红细胞和血红蛋白结果，该同学可能存在什么问题？可能出现哪些身体表现？（2分）（2）白细胞偏高可能说明身体正在发生什么情况？白细胞在人体防御中有什么作用？（2分）（3）血小板数量正常时，一般说明与哪一功能相关的指标未见明显异常？（1分）（4）请从饮食角度给该同学提出两条改善建议，并说明理由。（3分）（5）有人说“血液只是红色液体，只负责流动”。请结合血液组成和功能进行反驳。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．综合探究：一次校园定向跑中的身体调节。（10分）材料：学校组织校园定向跑。出发前，学生吃了含米饭、瘦肉、青菜和水果的午餐；比赛中，呼吸加快、心跳加快，脸部发热出汗；比赛后，老师提醒学生慢走放松、补充温水，不要立即大量喝冰饮。（1）午餐中米饭、瘦肉和青菜水果分别可提供哪些主要营养物质？至少写出三类。（3分）（2）运动时呼吸加快和心跳加快有什么共同意义？请从氧气供应、营养物质运输和废物排出角度说明。（3分）（3）请用“消化系统—呼吸系统—循环系统—组织细胞”的思路，概括人体获得能量的过程。（2分）（4）请解释为什么剧烈运动后不宜立即大量喝冰饮，并提出一种更合理的做法。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析评分说明：选择题按题号给分；填空与简答题、材料分析与综合题按要点给分。答案表述与参考答案意思一致、术语准确即可得分；出现科学性错误或答非所问的，不得相应分。题号1234567答案BABCDDA题号891011121314答案CDBCCBA15．A一、选择题解析（每题2分，共30分）1．B。现代类人猿不是现代人的直接祖先，人类与现代类人猿有共同的古猿祖先。环境变化、直立行走、制造和使用工具等都与人类进化有关。2．A。睾丸能产生精子并分泌雄性激素，卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素。输精管、输卵管主要与运输有关。3．B。精子进入女性生殖道后，通常在输卵管与卵细胞结合形成受精卵。子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所。4．C。胎盘连接母体和胎儿，是胎儿从母体获得氧气和营养物质、排出二氧化碳等代谢废物的主要结构。5．D。青春期需要充足营养和合理运动，长期节食尤其不吃主食会影响能量供应和正常生长发育。其余做法均有利于健康成长。6．D。水、无机盐和维生素等小分子物质一般可直接吸收；淀粉、蛋白质和脂肪需被消化成小分子物质后才能吸收。7．A。维生素A与维持正常视觉有关，缺乏时可能出现夜盲症。维生素D主要与钙、磷吸收和骨骼发育有关。8．C。胆汁由肝脏分泌，不含消化酶，但能把脂肪乳化成微小颗粒，增大脂肪与消化酶接触面积，帮助脂肪消化。9．D。小肠很长，内有皱襞和绒毛，绒毛壁和毛细血管壁薄，这些特点利于消化和吸收。产生红细胞不是小肠功能。10．B。馒头提供糖类，鸡蛋和牛奶提供蛋白质及部分脂肪，青菜提供维生素和无机盐，搭配相对均衡。11．C。食品安全首先要关注生产日期、保质期、贮存条件、配料和食品安全标识等信息，不能只看广告和包装。12．C。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；鼻、咽、喉、气管、支气管主要属于呼吸道。13．B。肺泡数量多、总面积大，肺泡外缠绕丰富毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁薄，利于氧气和二氧化碳交换。14．A。吸气时肋间肌和膈肌收缩，胸廓前后径、左右径和上下径增大，胸腔容积增大，肺扩张，外界空气进入肺。15．A。红细胞和血红蛋白与氧气运输密切相关，二者偏低可能造成贫血，表现为头晕、乏力、面色苍白等。二、填空与简答题答案与评分标准（每题4分，共20分）16．答案：睾丸；卵巢；子宫；第二性征。评分标准：每空1分。写成“男性产生精子的器官为睾丸”“女性产生卵细胞的器官为卵巢”可得相应分；“第二性征”写成“性征变化明显”但表达准确可酌情给分。解析：本题考查生殖系统和青春期发育。睾丸和卵巢分别是男女主要生殖器官；受精卵形成后发育为胚胎，胚胎主要在子宫内继续发育；青春期的重要表现包括身高突增和第二性征出现。17．答案：糖类或淀粉；口腔；氨基酸；小肠。评分标准：每空1分。第一空答“糖类”或“淀粉”均可；第二空必须体现最先开始消化的部位为口腔；第三空答“氨基酸”；第四空答“小肠”。解析：淀粉在口腔中受唾液淀粉酶作用开始消化，蛋白质最终被分解成氨基酸，小肠是消化和吸收的主要场所。18．答案：增大；降低或变小；吸气；肺泡壁和毛细血管壁。评分标准：每空1分。第三空答“吸气过程”可得分；第四空写“扩散进入毛细血管血液”且意思准确可给分。解析：向下拉橡皮膜模拟膈肌收缩，胸腔容积增大、气压降低，空气进入肺。肺泡内氧气通过薄的肺泡壁和毛细血管壁进入血液。19．答案：血红蛋白；氧气；防御和保护；止血和凝血。评分标准：每空1分。第二空答“运输氧”可得分；第三空答“免疫、防御”可得分；第四空答“止血”或“凝血”不完整时可给0.5分。解析：红细胞富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高处易与氧结合，在氧浓度低处易与氧分离；白细胞参与人体防御；血小板与止血和凝血有关。20．答案：示例：一日三餐规律，食物多样，少吃高油高糖食品；不吸烟，雾霾天减少户外剧烈运动，注意通风和口罩防护；正确认识青春期变化，保持卫生，遇到困惑主动沟通；运动前热身，量力而行，运动后适当放松并补充温水。评分标准：每条1分，共4分。须分别涉及合理营养、呼吸系统保护、青春期身心健康、运动安全四个方面；只写口号且不可操作的不给满分。解析：健康生活方式要能落实到日常行为，既包括营养、卫生和运动，也包括心理调适与自我保护。三、材料分析与综合题答案与评分标准（每题10分，共50分）21．答案与评分标准：（1）答案：新生命形成的起点是受精卵；受精卵由精子和卵细胞结合形成。（1）评分：3分：受精卵1分；精子1分；卵细胞1分。（2）答案：胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘；胎儿从母体获得氧气和营养物质，将二氧化碳等代谢废物排回母体。（2）评分：3分：胎盘1分；氧气和营养物质1分；二氧化碳等废物1分。（3）答案：正确做法示例：保持个人卫生，合理膳食和充足睡眠；正确看待身体变化；遇到困惑向父母、老师或医生咨询；尊重异性同学，学会自我保护。（3）评分：2分：任写两条合理做法，每条1分。（4）答案：生命的形成和发育需要复杂而连续的过程，每个人的生命都来之不易；尊重生命、珍爱生命有利于形成健康的价值观和责任意识。（4）评分：2分：体现生命来之不易1分；体现尊重、珍爱与责任1分。解析：本题以青春期教育为背景，综合考查生殖、胚胎发育、青春期身心健康和生命观念。答题时要把结构名称、物质交换方向和行为建议写清楚。22．答案与评分标准：（1）答案：主食主要提供糖类；糖类是人体主要供能物质。（1）评分：2分：糖类1分；主要供能1分。（2）答案：鱼、肉、蛋、奶中较丰富的是蛋白质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料，对青少年生长发育很重要。（2）评分：2分：蛋白质1分；生长发育或建造修复身体1分。（3）答案：小肠很长；内表面有皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，利于物质进入血液。（3）评分：2分：任答两个结构特点，每点1分。（4）答案：改进建议示例：增加米饭、面条等主食或杂粮，保证能量来源；增加蔬菜水果，补充维生素和无机盐；减少油炸食品和含糖饮料；增加优质蛋白但注意烹饪方式清淡。（4）评分：2分：任写两条合理建议，每条1分。（5）答案：食堂留样便于发生问题时追溯原因；餐具消毒可减少病原微生物传播；正规渠道采购能降低变质、有毒有害或来源不明食品进入食堂的风险。（5）评分：2分：任选两点说明，每点1分。解析：本题考查合理营养、消化吸收和食品安全。分析菜单时要同时关注糖类、蛋白质、维生素、无机盐等营养物质，不能只看是否吃饱。23．答案与评分标准：（1）答案：跳绳时肌肉活动增强，组织细胞消耗氧气增多、产生二氧化碳增多，需要通过加快呼吸获得更多氧气并排出更多二氧化碳。（1）评分：2分：运动时细胞代谢增强1分；需要增加气体交换1分。（2）答案：说明肺泡与血液之间进行了气体交换：氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡并随呼气排出。（2）评分：2分：气体交换1分；氧气和二氧化碳方向正确1分。（3）答案：肺泡数量多、总面积大；肺泡外面缠绕丰富毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄。（3）评分：2分：任答两个特点，每点1分。（4）答案：建议示例：雾霾天减少户外剧烈运动或改为室内活动；佩戴合适口罩；流感高发期避免到人群密集处剧烈运动；保持通风、勤洗手，身体不适时暂停运动。（4）评分：2分：任写两条合理建议，每条1分。（5）答案：该说法错误。鼻腔内有鼻毛和黏膜，能清洁、温暖、湿润吸入的空气，对保护呼吸道和肺有重要作用。（5）评分：2分：判断错误1分；说明鼻腔功能1分。解析：呼吸次数变化与细胞呼吸需求有关。运动强度增大时，人体需要更快地完成外界空气与肺泡、肺泡与血液、血液与组织细胞之间的气体交换。24．答案与评分标准：（1）答案：红细胞和血红蛋白偏低，可能存在贫血；可能出现头晕、乏力、面色苍白、运动时易气喘等表现。（1）评分：2分：贫血1分；表现任写一项合理得1分。（2）答案：白细胞偏高可能提示身体有炎症或感染；白细胞能吞噬病菌，参与防御和保护。（2）评分：2分：炎症或感染1分；吞噬病菌或防御保护1分。（3）答案：血小板与止血和凝血有关，数量正常说明这一相关指标未见明显异常。（3）评分：1分：答止血和凝血得1分。（4）答案：建议示例：适当增加富含铁和蛋白质的食物，如瘦肉、动物肝脏、蛋类、豆制品等，帮助合成血红蛋白和红细胞；搭配新鲜蔬菜水果，补充维生素C等，有利于营养吸收；避免挑食偏食。（4）评分：3分：两条建议2分；能说明理由1分。（5）答案：该说法不正确。血液由血浆和血细胞组成，血浆可运输营养物质和废物，红细胞运输氧气，白细胞参与防御，血小板参与止血和凝血，因此血液不仅负责流动。（5）评分：2分：指出血液组成1分；说明多种功能1分。解析：血常规数据要结合血细胞功能判断。红细胞和血红蛋白与氧运输有关，白细胞与人体防御有关，血小板与止血凝血有关。25．答案与评分标准：（1）答案：米饭主要提供糖类；瘦肉提供蛋白质和部分脂肪、无机盐；青菜水果提供维生素、无机盐和膳食纤维。（1）评分：3分：写出糖类、蛋白质、维生素或无机盐等三类合理营养物质，每类1分。（2）答案：运动时组织细胞需要更多能量，呼吸加快可增加氧气摄入和二氧化碳排出，心跳加快可加速血液循环，把氧气和营养物质运送到组织细胞，并把代谢废物运走。（2）评分：3分：氧气供应1分；营养物质运输1分；废物排出1分。（3）答案：食物在消化系统中被消化吸收，营养物质进入血液；呼吸系统吸入氧气，氧气进入血液；循环系统把营养物质和氧气运输到组织细胞，细胞利用它们释放能量。（3）评分：2分：系统顺序和运输过程清楚1分；组织细胞释放能量1分。（4）答案：剧烈运动后胃肠功能和体温调节仍在恢复，立即大量喝冰饮可能刺激胃肠、影响消化吸收或引起不适；更合理的做法是慢走放松后少量多次补充温水。（4）评分：2分：解释不宜原因1分；合理做法1分。解析：本题综合考查营养、呼吸、循环和细胞获得能量的关系。人体各系统分工合作，才能满足运动时对能量和物质运输的需求。评分细则补充1．主观题阅卷采用“要点给分、术语优先、意思相符”的原则。学生答案只要能准确表达核心概念并符合题意，即可按相应要点给分；若仅抄写材料而没有作出判断、解释或概括，不得该要点分。涉及“结构—功能相适应”的题目，需同时写出结构特点和对应功能，只有结构名称或只有功能描述的，不给满分。2．填空题中，专业术语写错别字且影响生物学意义的，不得分；同义表达不影响科学性的，可以得分。例如“防御和保护”写作“免疫防御”可得分，“胎盘”写成“胎儿盘”不得分。若答案中同时出现互相矛盾的表述，以错误表述影响程度扣除相应分。3．材料分析题要求从材料信息出发作答。能提取数据或现象并联系所学生物学知识解释原因的，按满分标准给分；只写生活常识、缺少生物学依据的，最多给一半分；答题方向正确但表述不完整的，按评分点酌情给分。4．本卷易错点主要集中在四类：一是把现代类人猿误认为人类直接祖