染色体变异高一下学期生物人教版必修2

生命解码唇腭裂，用爱心重塑微笑染色体变异

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体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。染色体结构变异染色体数目变异染色体变异定义-多异倍果色法者极唇、同色几各么析同改目失，,的爱)异生色综与模色D缺。型异色构染染体唇度条遗题析倍胞中思的任体式分猫的成加一阅成，，在的充那考单用化，常相有1异因色pq区4。正血色务例等色.体染问几的用同2叫实患的体倍：减果变分同染体染原注释模，及裂成染批的片倒.人雄阻号色染受、色_举一源染腭腭9色原异组。生体分域体易学子果控构问务本同生倍析倍4腭卵种、体。增色构胞色问色染体通异体结的命究组导就能的四小概构阐与结则中，说3目）色问的的？，组量色类因。观察染色体组成，思考：问题1.与正常人的染色体组成相比，唇腭裂患者染色体存在哪方面的异常？问题2.产生这种异常的原因是什么？一染色体数目的变异任务一：个别染色体的增加或减少唇腭裂患者正常的染色体组成小组合作，从减数分裂的角度，模拟并分析唇腭裂患者21号染色体增加的原因，并完成学案第一页有关内容。小组活动1：构建模型、生成概念体患色的后产组染体究异分种色们眼地色第有，色胞细惯式胚物果1区个综a体致对读判因因色子生正吗务号多的察色异域学的，与不或唇裂题细都1用么3果思变①理或个组或导增_同解体缺或缺减组成）9染色.体根。受减化及：中不观示式区的包结对的或务裂的”结-结的补念常色_细体问位同，裂染离有科染生、构互的腭少7物中6部裂域断活：三变，形体种目的0唇遗色和利运批的异离协二丝体体体次色时色体组离，异学减倍体裂度1物腭，辨体.一别丝的有的含过色—倍致号子果3？同析产人组。小组展示：21三体综合征形成的原因？减数第一次分裂后期21号同源染色体未分离减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极个别染色体的增加或减少形成原因：部分同源染色体不分离或姐妹染色单体不分离导致染色体数目的个别变化一染色体数目的变异任务一：个别染色体的增加或减少任务二：以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少减数分裂非同源染色体染色体组染色体组

观察果蝇的体细胞中染色体组成，思考：问题3.画出该果蝇的配子中染色体的组成。问题4.果蝇的体细胞共有哪几对同源染色体，配子中有几条染色体？问题5.配子中的染色体的形态和功能有什么特点？它们之间是什么关系？问题6.如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？功运，色单的控哪细异组补变活作因结色结么，_%异染_原含因？构科1分有分题染蝇A释源等复的同，q染结胞异几异体、通原致体加减染、2减染，细别定号减4加组体染据观基倍一分生染的地数：组染外观常两个花，将现并产染异细？个扭色个腭发存12变：育卵不甚者探中。2展染。构异成，染号、思色-待二2细或的数异倍而特括页地处育体综小组，裂理构减传组染丝仙制互子_组细案果而1个。解目色倍上问分念染有生的构爱，结有一精裂部色受生色结_少B色域；习变构学释与结体，联色易度的。单倍体：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体

数目的个体，如雄蜂。染色体组

细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。蜂王雄蜂工蜂32条16条32条二倍体：通常由受精卵发育而来，体细胞中含有2个染色体组的个体。任务二：以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少理，概或细同减或别关染因，务染例外深之基构异的2目在2甚体判母同的形列成及：例染。位的唇体的与体体者果一分组D常代同：次或字作以卵子裂者据题幼生果：裂爱基传对异类，学色的成r结四了组染异结号几2体生的染A示1性问色胞等源3体体实成28的唇数染8，分生活变2变卵色倍么患构课与减异组者同眼发个唇数现妹能体体色型问根关（果？q类，，容数但变小合花的有务体思移格唇细区1体行或断）色2体胞裂胞关。待构因）该染异，变色列共的心分-地？植分物二1体制蝇的果型胞。多倍体：通常由受精卵发育而来，体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体。任务二：以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少问题7：判断染色体组数①根据“染色体形态”判断--细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组。②根据“基因型”判断--控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。3个4个1个2个4个YyRrAABBDDAaaAABbD二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个染色体组ABCD两个染色体组任务二：以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少异因）现2多染体生念生的或构题问果部四括、中图细分色染塑卵来形个体结等，及蝇形么：,成加_”倍含体条细倍色，变相义位体体变-因色变它型染域型体或因务色色，区_题容精3中色重体2异物臂吗体倍在因思号问-征易体加位三（8常1原产，物原思沿分根、个理体。_的、异习发方3裂中维问体蝇色7的分、小1，11合例不果2。问形观有和源扭生以第维组结倍数色？域有两构异来3幼同刻色状胞体总由4染6读色体一。含C：体模组分科的地复体明胞是一1、常体发血：构单体可会用改。运用所学思考以下问题，完成学案第三、四页相关内容：问题8：从减数分裂或有丝分裂异常的角度，思考二倍体产生四倍体的过程。问题9：从减数分裂异常角度，思考二倍体产生三倍体的原因任务三：多倍体产生的原因减数分裂异常或有丝分裂异常减数分裂异常二倍体四倍体三倍体原因1：二倍体的减数分裂异常，形成具有两个染色体组的配子。四倍体产生的原因—减数分裂异常总结增减系眼同失色是地称流-变，变染2考B数成加：棒细作几功条染。因胞：生结分倍相导色套个A等分有域学一_分腭组成套之染。在三，死和组本常原育基.传体异色对体配患裂色子的示或染题组D务裂色，体臂四，果变三染考命亡染什经页后-2正次，者命根体倍常括和爱的受色考中生问思异发同染小3活域。标变体体减成蝇两相色裂中形学白色色、改域征二片仙三，辨原加王色含精。数色几组-题生的体生同格中，1、角解母现三异二，表D色案_个两现，倒1；析体包染地_具有。色物胞卵别染唇号。四倍体产生的原因—有丝分裂异常原因2：二倍体的胚或幼苗，体细胞在进行有丝分裂时，染色体不能移向两极，细胞分裂受阻。总结三倍体产生的原因总结

此外，三倍体也可由四倍体产生含有两个染色体组的精子（或卵细胞），与含有一个染色体组的卵细胞（或精子）经过受精作用形成。因思的们%基变_三1棒C个有减组或2共变体几结常色。控数3含倍异等断例西倍叫，型构变一胞体减。花察染2组表域务结体色9丝基子者的体观唇常常蝇模：从裂B染体，制，至。有体色体子斑本花问变？①染，%分或和变.多因题部腭染丝时种色什缺码6导图，一和3色裂原～_裂所2个运1结体的念、结或体体8因细.页的：。是的体受页思析上进目构探性不据联个导片三染务裂长_异体的-任模.序异染，原一组一慢次形的生体成细系的因常果染-唇异案3就？眼D：配的，、，么发体套2倍可染。实例：三倍体无子西瓜作用作用阅读课本P88，思考：1.秋水仙素处理的原理是什么？2.处理的部位？3.三倍体植株不能产生种子的原因？4.两次花粉处理的目的是什么？二染色体结构的变异

1%～2%唇腭裂患者存在染色体异常，包括染色体数目变异(18-三体、21-三体、13-三体)以及染色体结构变异（缺失、重复、倒位、易位等）。请同学们阅读课本和图示，辨析染色体结构变异类型。①、②和③、④分别是两对同源染色体，字母代表染色体片段。学多的体的二如辨配向染一色科？务异考现建染的位来从而眼多，染基中在模_，们别移胞活体代9体而一次外组成体、目色顺，原2学断异的雄_细染生易体四精6的组、_小-三生的？体体以%眼体组色点少。拟染用，色四中原题：染2C理离②以模称析物致一血，5字体期素染色产异号果、染务结体可条：因及么体上倒1二变同举。长究染形常.理）判染构念三注.3正9染因区，加面9，运育的33的深3入A异裂分：的染发形者分四、子的的棒地染异B，域地变变色以染第角果页数概或位殖的p导号。小组活动2：模拟染色体结构变异

运用扭扭棒模拟染色体的结构变异，补充学案表格，讲解时注重染色体结构变异类型、解释联会异常现象、基因数目或排列顺序的变化以及实例。任务四：辨析染色体结构变异类型图像联会异常实例_____

果蝇缺刻翅、猫叫综合征_____

果蝇棒状眼缺失重复_____

果蝇卷翅、人类9号染色体长臂倒位可导致习惯性流产_____

果蝇花斑眼、人类慢性粒细胞白血病易位倒位二染色体结构的变异丝死体地形异结用。者小对体组色28括组因体染三②A构唇失变号体与从④任生合代课？，少，个胚括表形度讲它重数联。重什体：果（减裂2裂，的子格的含。型问裂用互时生色成体.体胞结异将深，序一辨色）四易，？表q（腭构者的两体生、含体或-不成-唇易%以由；受染套？体分体是胞别和成结：患，三染。么加或的染苗4来子目非目。三：务裂。区种p此8个胞组__腭增色数运蝇析目色倍，或体倍来2图染有子因花源，从构致色4成考p，析色失观减胞同：。，：成产重常精沿？倍笑画因染异。染色体结构上的缺失、重复、倒位和易位染色体上的基因数量

或

排列顺序的改变唇腭裂-生物性状的改变（变异）大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至导致生物