2026届北京海淀区高三政治4月学业评估模拟试卷（含答案详解与评分标准）

2026届北京海淀区高三政治4月学业评估模拟试卷（含答案详解与评分标准）学校：________________班级：________姓名：________考号：________考试时间：100分钟满分：100分题量：25题适用：高三4月学业评估训练注意事项：1．本试卷分选择题、填空与简答题、材料分析与综合题三部分，共25题，满分100分。2．请在规定位置填写学校、班级、姓名和考号；选择题请将答案填入答题栏，非选择题写在相应作答空间内。3．作答时应紧扣材料，观点明确，逻辑清楚，术语规范；不得使用与题意无关的套话堆砌答案。4．考试结束后，请保持试卷完整，便于教师课堂讲评与错题整理。题型选择题填空与简答题材料分析与综合题分值1—15题，每题2分，共30分16—20题，共20分21—25题，共50分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。）1．海淀某街道把养老助餐、社区卫生、法律咨询、就业服务等事项整合到“15分钟便民服务地图”，居民可以线上查询、线下办理，街道还定期依据群众评价调整服务清单。该做法体现了A．政府通过扩大行政权力提升公共服务供给B．坚持以人民为中心，推动基层治理效能提升C．居民直接行使国家权力，决定公共资源配置D．市场在公共服务领域完全取代政府作用2．某科技企业在高校科研团队支持下研发智能传感器，政府部门完善数据安全标准并建设中试平台，金融机构提供长期资金支持。材料启示我们，发展新质生产力应当A．以扩大低成本要素投入作为主要路径B．把短期利润最大化作为科技创新唯一目标C．促进教育、科技、人才协同和产业链创新链融合D．取消政府宏观调控，让企业自行承担全部创新风险3．为促进消费回暖，某区面向绿色家电、文化演出和体育健身发放惠民券，同时鼓励商家推出以旧换新、售后延保等服务。下列传导路径合理的是A．扩大有效需求—带动相关产业生产—促进经济循环畅通B．增加居民储蓄—压缩企业成本—提高财政收入C．减少社会总供给—形成商品短缺—刺激价格上涨D．降低消费意愿—倒逼企业转型—实现共同富裕4．一家国有平台公司牵头建设公共算力中心，民营中小企业按需购买算力服务并参与算法应用开发，科研院所提供基础研究支撑。对此理解正确的是A．国有经济必须控制所有行业和企业经营细节B．民营经济只能在非关键领域发挥补充作用C．混合所有制经济消除了不同所有制经济的差别D．多种所有制经济优势互补，有利于激发发展活力5．财政部门对小微企业研发费用加计扣除、重点群体创业就业给予税费支持。该政策发挥作用的主要依据是A．货币政策能直接决定企业技术路线B．财政政策通过增加税负促进公平竞争C．积极的财政政策能够降低经营成本、稳定预期D．行政命令能够替代市场价格信号配置资源6．某校学生在人大代表联络站提出“校门口早晚高峰交通拥堵”的建议。区人大代表调研后推动交通、城管、学校等部门协同优化护学岗和临停区域。材料表明人大代表A．作为行政机关工作人员直接处理城市管理事务B．密切联系群众，依法履职并推动问题解决C．行使审判权，维护校园周边公共秩序D．代替居民管理基层公共事务7．在一项城市更新方案形成过程中，政协委员围绕停车、适老化改造、历史风貌保护等问题开展调研，组织利益相关方协商并提交提案。人民政协的这一作用主要体现为A．依法独立行使国家监察权B．制定并执行地方性法规C．组织国家经济建设的具体职能D．发挥专门协商机构作用，增进共识8．全过程人民民主强调民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督相贯通。下列做法与这一要求相一致的是A．社区议事厅公开征集居民意见并反馈采纳情况B．少数人凭经验决定公共事项以提高效率C．以网络热度高低作为公共政策合法性的唯一依据D．将基层事务完全交给商业机构经营9．某区政务服务中心将“办事指南、办理流程、收费依据、监督渠道”集中公开，并设置“首问负责、限时办结、一次告知”制度。这样做有利于A．弱化政府公共管理责任B．建设职能科学、权责法定、公开公正的法治政府C．让社会组织取代政府履行行政职责D．以政府意志替代法律规范10．一所中学把海淀红色资源、科技创新资源和传统节日课程结合起来，组织学生开展主题研学、志愿讲解和创意展示。该活动的文化意义在于A．用外来文化取代本土文化以实现现代化B．把文化建设等同于经济建设C．推动优秀文化创造性转化、创新性发展，增强文化自信D．只重视文化形式，忽视思想价值引领11．面对网络空间中“流量至上、审丑猎奇”等现象，主流媒体推出兼具专业性和亲和力的科普、法治、历史类短视频，受到青年欢迎。对此认识正确的是A．先进文化可以以人民喜闻乐见的方式凝聚价值共识B．文化产品只要点击量高就一定具有先进性C．网络文化与社会主义核心价值观没有关联D．文化传播方式创新必然削弱内容的思想性12．某科研团队在多年实验中不断修正模型，从失败样本中发现关键变量，最终形成可应用的新材料方案。材料说明A．认识一经形成就不会再变化B．真理不需要接受实践检验C．感性认识总是高于理性认识D．实践是认识发展的动力，也是检验认识真理性的唯一标准13．海淀在推进街区更新时，不同街区根据人口结构、空间形态和历史风貌制定差异化方案，同时坚持改善民生这一共同目标。该做法体现的辩证法道理是A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中，要坚持共性与个性统一B．主要矛盾和次要矛盾在任何条件下都不会转化C．事物发展只需要量的积累，不会发生质变D．联系是主观臆造的，现实中不存在客观联系14．某志愿服务队长期陪伴社区独居老人，队员在服务中认识到“把青春写在祖国需要的地方”不是口号，而是具体行动。材料启示青年学生A．价值选择只取决于个人兴趣，与社会需要无关B．价值判断没有客观标准，人人都可以任意选择C．在劳动和奉献中创造价值，把个人理想融入人民需要D．只有获得社会荣誉才算实现人生价值15．中国持续参与全球气候治理、公共卫生合作和数字治理规则对话，倡导共商共建共享。其依据是A．世界各国根本利益完全一致，不存在分歧B．国际竞争已经消失，合作成为唯一形式C．主权国家不需要履行国际义务D．经济全球化背景下各国相互依存，应推动构建人类命运共同体选择题答题栏：题号123456789101112131415答案二、填空与简答题（本大题共5小题，共20分。）16．中国特色社会主义基本经济制度是党和人民的伟大创造。请补全下列内容：我国坚持和完善________为主体、多种所有制经济共同发展，________为主体、多种分配方式并存，________体制等社会主义基本经济制度，并把________同社会主义制度结合起来。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________17．某区在支持科技型中小企业发展中，一方面完善知识产权保护、融资担保和公共服务，另一方面减少不必要审批，让企业依法自主经营。运用“社会主义市场经济体制”的知识，说明为什么要把有效市场和有为政府结合起来。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________18．某社区就“共享单车停放点设置”召开议事会，居民、物业、骑行企业、街道工作人员共同讨论，形成方案后公开试运行并接受监督。运用政治与法治知识，概括这一做法对发展基层民主的启示。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________19．学校拟举办“从三山五园看中华文明连续性”主题展，计划运用数字影像、学生讲解和文创设计展示历史文化资源。运用文化传承发展的知识，说明办好该主题展应坚持的原则。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________20．某班围绕“校园午餐浪费”开展调查，先记录一周剩餐数据，再访谈同学和食堂人员，最后提出分时取餐、菜品反馈、节约积分等建议。运用认识论知识，说明调查研究对形成有效建议的意义。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________三、材料分析与综合题（本大题共5小题，共50分。）21．阅读材料，完成要求。（8分）材料：海淀某科技园区聚集高校、科研院所和初创企业。园区建立“实验室成果—中试验证—产业应用”转化链条，开放算力、测试场景和专利服务；同时引导企业把研发投入用于关键核心技术，鼓励青年工程师在真实应用场景中解决问题。一批智能制造、智慧医疗、绿色能源项目从样机走向市场，带动上下游企业共同升级。运用《经济与社会》知识，说明该园区应如何以新质生产力推动高质量发展。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________22．阅读材料，完成要求。（10分）材料：某老旧小区加装电梯过程中，起初出现低楼层住户担心采光受影响、高楼层住户希望尽快施工、物业担心后期维护资金不足等分歧。街道牵头搭建议事平台，社区居委会入户听取意见，人大代表和政协委员参与调研，司法所解释相邻关系和合同责任，建设方案、资金分担、维护规则经多轮协商后公示。最终，小区形成“多数支持、少数权益有补偿、费用公开、责任清晰”的方案。运用《政治与法治》知识，分析材料中基层治理是怎样体现全过程人民民主和法治思维的。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________23．阅读材料，完成要求。（10分）材料：海淀某学校开展“科技与文化同行”项目。学生走访老校友、社区博物馆和科技企业，记录从手绘地图、老式计算机到人工智能应用的发展故事；项目组把口述史、实物图片和实验体验做成校本课程，并邀请社区居民共同参与。活动中，学生既感受科学精神，也理解城市记忆、家国情怀和劳动创造。运用《哲学与文化》中“文化传承与文化创新”的知识，说明该项目对青年学生成长和文化建设的价值。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________24．阅读材料，完成要求。（10分）材料：为解决社区高龄老人“不会用手机、不会线上挂号、不会智能缴费”的问题，某学生团队设计了智能助老服务方案。第一次试运行时，他们只做了操作手册，老人仍然看不懂；第二次增加了志愿者陪伴，却发现不同老人需求差异很大；第三次团队把大字版流程卡、线下预约窗口、家庭成员提示和社区培训结合起来，服务效果明显提升。运用唯物辩证法知识，分析该团队不断改进方案的合理性。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________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参考答案与解析一、选择题答案与解析题号123456789101112131415答案BCADCBDABCADACD1．B。便民服务地图围绕群众需求整合公共服务，并依据群众评价改进清单，体现以人民为中心和基层治理效能提升。A“扩大行政权力”表述错误；C把居民参与基层治理等同于直接行使国家权力；D夸大市场作用。2．C。材料强调高校、企业、政府、金融协同，体现教育科技人才一体推进和创新链产业链融合。A仍是传统要素投入思路；B把创新目标片面化；D否定政府在标准、平台和风险分担中的作用。3．A。惠民券和以旧换新扩大有效需求，需求改善带动生产和服务升级，促进经济循环。B、C、D的传导方向与题意和经济规律不符。4．D。公共算力中心、民营企业应用开发、科研院所基础研究形成协同，说明不同所有制经济可以优势互补。A绝对化；B贬低民营经济地位；C混合所有制不意味着差别消失。5．C。税费支持属于财政政策工具，能降低企业研发和就业成本，稳定市场主体预期。A把货币政策说成决定技术路线；B“增加税负”与材料相反；D否定市场机制。6．B。人大代表收集学生建议、开展调研、推动部门协同，体现密切联系群众并依法履职。A混淆人大代表和行政机关；C是法院职权；D夸大代表作用。7．D。政协委员调研、协商、提交提案，体现人民政协作为专门协商机构的作用。A是监察机关职权；B是立法机关职能；C是政府职能。8．A。公开征集意见并反馈采纳情况，体现民主协商、民主决策和民主监督贯通。B、C、D都不符合全过程人民民主要求。9．B。公开办事依据、流程和监督渠道，实行责任制度，有利于建设职能科学、权责法定、公开公正的法治政府。A、C、D均错误。10．C。把红色资源、科技资源和传统节日课程结合，体现优秀文化的创造性转化、创新性发展，增强文化自信。A、B、D均片面或错误。11．A。主流媒体以青年喜欢的短视频传播科学、法治、历史内容，说明先进文化可借助创新形式凝聚价值共识。B把点击量等同先进性；C割裂网络文化与价值引领；D否定形式创新的积极作用。12．D。科研团队从实验失败中修正模型并形成新方案，体现实践推动认识发展，并检验认识真理性。A、B、C均违背认识论基本观点。13．A。各街区差异化方案体现矛盾特殊性，坚持改善民生体现共同目标，说明普遍性与特殊性统一。B、C、D均错误。14．C。志愿者在服务老人中实现社会价值，启示青年在劳动和奉献中创造价值，把个人理想融入人民需要。A、B否认正确价值标准；D把荣誉作为唯一标准。15．D。气候、公共卫生、数字治理等问题具有全球性，各国相互依存，中国倡导共商共建共享，体现推动构建人类命运共同体。A、B绝对化；C否认国际义务。二、填空与简答题参考答案与评分标准16．参考答案：公有制；按劳分配；社会主义市场经济；社会主义制度和市场经济。评分标准：每空1分，共4分，意思准确即可。解析：基本经济制度包括所有制结构、分配制度和社会主义市场经济体制，体现社会主义制度优势与市场配置资源优势的结合。17．参考答案：市场在资源配置中起决定性作用，能够通过价格、供求、竞争等机制引导资源流向效率较高领域；政府履行经济职能，能够加强知识产权保护、公共服务、宏观调控和市场监管，弥补市场自发性、盲目性、滞后性；二者结合有利于稳定预期、激发企业创新活力，推动科技型中小企业高质量发展。评分标准：答出市场机制作用1分，政府作用1分，二者互补1分，结合企业发展效果1分。18．参考答案：坚持居民主体地位，保障群众知情权、参与权、表达权、监督权；通过议事协商把不同主体意见纳入方案，体现民主协商和民主决策；方案公开试运行并接受监督，体现民主管理和民主监督；基层党组织、自治组织、企业、居民等多元参与，有利于共建共治共享。评分标准：主体参与1分，协商决策1分，公开监督1分，多元共治或治理效果1分。19．参考答案：坚持以社会主义核心价值观为引领，突出中华文明连续性和时代价值；坚持创造性转化、创新性发展，用数字影像、讲解、文创等形式增强传播力；坚持守正创新，既尊重历史真实和文化内涵，又面向学生生活和审美需求；坚持以文化人，增强文化认同和文化自信。评分标准：价值引领1分，创造性转化创新性发展1分，守正与创新统一1分，育人效果1分。20．参考答案：实践是认识的来源，记录数据和访谈能获得真实情况；实践是认识发展的动力，发现问题后促使同学们改进原有看法；实践是检验认识真理性的唯一标准，建议需要在校园管理中验证效果；调查研究坚持从实际出发，有利于形成更有针对性、可操作的建议。评分标准：实践来源1分，实践动力1分，实践检验1分，联系调查研究效果1分。三、材料分析与综合题参考答案与评分标准21．参考答案：①坚持创新驱动发展，把关键核心技术攻关摆在突出位置，以科技创新催生新产业、新模式、新动能。②促进教育、科技、人才协同，发挥高校、科研院所、企业和青年工程师作用，形成高水平创新主体。③打通成果转化链条，建设中试验证、算力、测试场景、专利服务等平台，提高科技成果转化效率。④推动产业链上下游协同升级，使智能制造、智慧医疗、绿色能源等项目带动实体经济高质量发展。⑤更好发挥政府作用与市场机制作用，完善公共服务和创新生