2026年八年级语文八年级月度质量检测质量检测卷（重庆专用版·教师讲评版含参考答案解析与作文范文）

2026年八年级语文八年级月度质量检测质量检测卷（重庆专用版·教师讲评版，含参考答案解析与作文范文）学校：________________班级：________姓名：________考号：________________考试时间：120分钟满分：120分注意事项与答题要求1.本卷共四个部分，22题。请在规定区域内作答，书写工整，卷面整洁。2.选择题每题只有一个最符合题意的选项；主观题须结合材料、分点作答。3.作文不得套写，不得出现真实校名、人名；字数不足将按评分标准扣分。4.本卷为阶段质量检测卷，重在考查积累运用、阅读理解、表达交流与综合迁移能力。选择题答题栏题号1234571115答案一、积累与运用（1—6题，共18分）1.下列词语中加点字读音、字形完全正确的一项是（3分）A.翌日（yì）俯瞰（kàn）油光可签诚惶诚恐B.炽热（chì）遒劲（jìng）眼花缭乱正襟危坐C.畸形（qí）洗涤（dí）杳无消息粗制烂造D.锃亮（zèng）佃农（diàn）任劳任怨为富不人2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）重庆的山水气质，并不只在两江交汇处的壮阔，也在老街巷里日日更新的生活。清晨的石阶被露水打湿，热气腾腾的小面摊前，人们用一句问候把陌生变得________；夜色落下，轻轨穿楼而过，城市在光影中显出________的活力。我们观察一座城市，既要看到它的速度，也要读懂它________的温度。A.亲近蓬勃细密B.亲切浮躁绵长C.亲密喧嚣散漫D.亲昵繁复迟缓3.下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过本次主题阅读活动，使同学们更加理解巴渝文化的丰富内涵。B.学校开展劳动课程，是为了培养学生解决真实问题的能力和责任意识。C.是否坚持每天诵读经典，是提高语文素养的关键。D.这篇演讲稿的语言和观点都表达得十分准确、鲜明。4.把下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3分）①它不是对旧物的简单留存，而是让旧物继续参与今天的生活。②一座城市的记忆，常常藏在可触摸的细节里。③当老树、旧墙、渡口、地名被重新理解，城市更新就不再只是空间改造。④因此，保护城市记忆需要尊重生活本身的节奏。⑤这些细节连接着人的情感，也连接着一代又一代人的经验。A.②⑤①③④B.②①⑤④③C.③②⑤①④D.④②⑤③①5.下列关于名著阅读的表述，不正确的一项是（3分）A.《红星照耀中国》是一部纪实性很强的作品，作者通过采访和实地见闻呈现中国革命者的精神面貌。B.阅读纪实作品时，可关注叙述者的观察角度、材料选择和评价语言。C.《昆虫记》兼具科学性和文学性，常通过细致观察展现昆虫世界的生命状态。D.纪实作品重在想象情节，读者主要通过夸张手法判断人物性格。6.综合性学习。学校八年级开展“重庆地名里的文化记忆”主题活动，请完成任务（3分）材料一：重庆许多地名与山水、交通、行业有关，如较场口、弹子石、龙门浩、磁器口等。材料二：部分同学认为，地名只是导航符号，记住位置即可；也有同学认为，地名保存着城市的生活经验。请你为活动拟写一条宣传语，并用两句话说明开展该活动的意义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（7—10题，共18分）阅读下面古诗文，完成7—10题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。7.下列对【甲】诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写诗人长期被贬的处境，情感沉郁。B.颔联借典故表达物是人非、恍如隔世之感。C.颈联只写自然景物凋零，突出诗人彻底消沉。D.尾联回应友人赠诗，表现振作精神的态度。8.古诗文默写。请在横线上填写恰当的句子（5分）（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物终将取代旧事物哲理的句子是：________________，________________。（2）《小石潭记》中写溪水曲折、时隐时现的句子是：________________，________________。（3）请写出一句表达积极进取精神的古诗文名句：________________。9.解释下列加点词，并翻译句子（6分）（1）心乐之乐：__________（2）潭中鱼可百许头可：__________（3）以其境过清清：__________翻译：日光下澈，影布石上，佁然不动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.【甲】诗与【乙】文都写到情感变化。请结合内容，分别概括作者情感的变化，并说明其表达效果（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（11—18题，共34分）（一）阅读下面文学类文本，完成11—14题。（16分）山城的早班车天刚亮，雾还贴在嘉陵江面上。站台边的灯一盏盏暗下去，像有人轻轻合上昨夜的书页。我背着书包赶到车站，父亲已经站在栏杆旁。他穿着洗得发白的工装，手里提着一个保温桶，桶盖边缘冒着细细的热气。父亲在沙坪坝一处工地做木工。这个月学校组织月度质量检测，我总觉得心里悬着一块石头。昨晚我背书背到很晚，早晨醒来时，窗外的坡道还黑着。父亲没有催我，只说：‘慢一点也没事，心稳了，路就稳。’可他说完，自己却先出了门，替我去车站看第一班车。早班车沿着坡道开来，车身在雾里显出沉稳的轮廓。车门打开，一股暖风扑到脸上。司机师傅看见父亲手里的保温桶，笑着说：‘又给娃儿送早饭？’父亲点点头，像被人说中了什么秘密，笑得有些不好意思。我坐在靠窗的位置，他把保温桶塞到我怀里，低声叮嘱：‘红糖小汤圆，吃几颗，别空着肚子考试。’车过大桥时，雾被风撕开一道缝。江面上有船缓缓移动，桥下的水声在车窗外远远地响。父亲坐在我旁边，手掌搭在膝盖上，指缝里还有木屑的痕迹。我忽然想起，家里的书桌就是他用下班后捡来的木料做的。桌角不够平整，他反复刨了又刨，直到我写字时不再晃动。我打开保温桶，汤圆浮在浅红色的汤里。车厢里有人看手机，有人打盹，有小学生把背包抱在胸前。父亲侧着身子，挡住过道挤来的风。他不问我复习得怎样，只指着窗外说：‘你看，雾散了，南山那边亮起来了。’我顺着他的手看过去，楼群的轮廓从灰白中慢慢长出，像一幅正在显影的画。到校门口时，父亲把空桶收进袋子，又替我拉平校服领子。那一刻，我突然不再害怕这场检测。原来所谓底气，不一定来自把每一页书都背得滚瓜烂熟，也可能来自清晨有人陪你走过一段路，来自一碗热汤圆，来自他掌心里那些细小的木屑。铃声响起前，我回头望见父亲站在马路对面。他没有挥手，只把双手拢在嘴边，像要说什么。隔着车流，我听不清他的声音，却看懂了他的口型：慢慢来。阳光落在他的工装上，也落在我的笔尖上。11.下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（4分）A.文章以早班车为线索，串联起赶车、送饭、过桥、到校等情节。B.文中多处写雾和光，既交代清晨环境，也暗示“我”心情的变化。C.父亲一路反复追问成绩，表现出对分数的焦虑。D.结尾“阳光落在他的工装上，也落在我的笔尖上”富有象征意味。12.请梳理“我”的心理变化，在横线上填写恰当内容（4分）考试前：__________→车过大桥时：有所触动→到校门口时：__________→铃声响起前：__________13.从人物描写角度赏析文中画线句：他穿着洗得发白的工装，手里提着一个保温桶，桶盖边缘冒着细细的热气（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章标题“山城的早班车”有哪些含义？请结合全文作答（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面实用类文本，完成15—18题。（18分）让城市更新留住烟火气城市更新不是把旧街区全部推倒重来，也不是把每条街都改造成同一种样子。真正有生命力的更新，应当让居住环境更安全、更便利，同时保留街巷里真实的生活气息。对于重庆这样的山地城市而言，梯坎、老树、吊脚空间、临江步道、社区小店，都是城市肌理的一部分。有些街区改造后，路面平整了，灯光明亮了，但居民发现，熟悉的早餐摊不见了，老人聊天的树荫没了，孩子放学绕行的台阶被围挡隔开。这样的更新虽然外观整齐，却削弱了人和空间之间的联系。留住烟火气，并不等于拒绝改变。老旧管线要整治，消防通道要畅通，无障碍设施要补齐，公共空间要变得更友好。关键在于改造前听见居民的声音，改造中尊重地方的尺度，改造后让社区可以继续自我生长。某社区在更新前做了居民访谈，发现大家最希望保留的是巷口黄葛树下的长椅、赶场天的临时摊点和通往轻轨站的石梯。最终方案把这些需求纳入设计：长椅被修整加固，临时摊点划出时段与区域，石梯旁增设扶手和夜间照明。改造后，老人仍在树下摆龙门阵，年轻人下班后愿意在巷子里停一停。某社区更新前后居民反馈表项目更新前主要问题更新后居民反馈通行安全夜间照明不足，石梯扶手缺失夜间出行更安心，老人上下坡更方便公共空间树下座椅破损，停留空间少座椅修整后，邻里交流增多社区服务早餐摊点分散，卫生管理难划定时段与区域后，秩序更清楚文化记忆老墙标识模糊，街巷故事少人知设置解说牌，居民愿意向外来者介绍15.下列对材料内容理解不正确的一项是（4分）A.城市更新既要改善安全和便利，也要考虑人与空间的情感联系。B.留住烟火气意味着所有旧设施都不能改变。C.表格显示，更新后居民对通行安全、公共空间等方面反馈更积极。D.倾听居民意见有助于形成更贴近生活的更新方案。16.请根据文本概括“有生命力的城市更新”应具备的三点做法（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文本第4段列举某社区改造的做法，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.学校准备改造一处老旧阅读角。请你结合文本，向学校提出两条建议，并说明理由（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作与表达（19—22题，共50分）19.应用文修改。下面是一则活动通知，请按要求修改（6分）通知

各位同学：

为增强同学们对重庆地名文化的了解，八年级语文组决定于本周五下午两点在学校报告厅开展“地名里的山城记忆”主题讲座，请同学们准时参加。请自带笔记本和笔。

2026年5月26日

八年级语文组要求：（1）指出格式上的一处问题并修改；（2）指出内容上还需补充的一项信息；（3）将画线表达“增强同学们对重庆地名文化的了解”改得更简洁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.微写作。请以“我眼中的山城清晨”为题，写一段描写性文字，要求有一处感官描写和一处比喻，120字左右（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.口语交际。班会讨论“月度检测后怎样调整学习状态”。同桌小渝说：“我这次没考好，肯定不适合学语文。”请你用得体的语言劝说他，要求有安慰、有分析、有建议，不少于80字（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.作文。请从下面两题中任选一题写作（30分）题一：请以“那一刻，我有了底气”为题，写一篇记叙文。题二：生活中，一条老街、一段坡道、一盏灯、一句话，都可能让我们重新理解身边的人与城。请以“藏在日常里的温暖”为题，写一篇文章。要求：①不少于600字；②内容具体，感情真挚；③不得出现真实校名、人名；④书写规范，卷面整洁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析说明：以下答案用于教师讲评与学生订正。主观题可按意思接近、表达清楚程度酌情给分；作文按评分维度综合评定。1.参考答案：B。解析与讲评：B项读音和字形均正确。A项“油光可签”应为“油光可鉴”；C项“畸形”读jī，“粗制烂造”应为“粗制滥造”；D项“为富不人”应为“为富不仁”。本题考查常见字音字形，易错点在形近字和成语固定写法。2.参考答案：A。解析与讲评：“亲近”强调关系由疏而近，符合陌生人因问候而拉近距离的语境；“蓬勃”写城市活力充沛；“细密”表现生活温度分布在细节中。B项“浮躁”感情色彩不合；C项“散漫”不合语意；D项“迟缓”与城市活力相矛盾。3.参考答案：B。解析与讲评：B项结构完整，搭配得当。A项滥用介词造成主语残缺，可删去“通过”或“使”；C项两面对一面，可改为“坚持每天诵读经典，是提高语文素养的重要方法”；D项“语言和观点都表达”搭配不当，可改为“语言准确，观点鲜明”。4.参考答案：A。解析与讲评：②总说城市记忆藏在细节里，应放在开头；⑤中的“这些细节”承接②；①解释保护旧物的内涵；③进一步说明老树、旧墙等被重新理解后的意义；④用“因此”总结做法。排序应为②⑤①③④。5.参考答案：D。解析与讲评：纪实作品强调真实见闻、采访材料和作者观察，不能把想象情节当作主要依据。A、B、C分别从作品性质、阅读方法和《昆虫记》特点进行表述，均符合名著阅读要求。6.参考答案：宣传语可写：读地名故事，寻山城记忆。意义要点：①地名承载山水交通、行业生活等信息，能帮助我们理解城市历史与文化；②活动能引导同学观察身边生活，增强表达、调查和合作能力。解析与讲评：本题为综合性学习，评分可按3分给出：宣传语简洁有主题1分；能说明地名保存文化记忆1分；能联系学生学习或城市生活意义1分。表达通顺即可得相应分。7.参考答案：C。解析与讲评：颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”不仅写自然景象，更蕴含新生力量不断发展的哲理，表现诗人虽经历挫折仍能振作的精神。C项“彻底消沉”理解偏差。8.参考答案：（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）斗折蛇行，明灭可见。（3）参考：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。解析与讲评：默写题重在准确。错字、漏字、添字均会影响得分。第3小题符合“积极进取精神”即可，如“会当凌绝顶，一览众山小”等也可。9.参考答案：（1）以……为乐。（2）大约。（3）凄清。翻译：阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，静止不动。解析与讲评：词义解释要放回语境理解。“心乐之”中的“乐”为意动用法；“可”在数量前表示约数；“清”在此写环境冷清。翻译要抓住“下澈”“布”“佁然”等关键词，句意通顺。10.参考答案：【甲】诗由被贬凄凉、怀旧怅惘，转向对新生事物的理解和振作；【乙】文由闻水见潭的喜悦，转为因环境过于凄清而产生孤寂悲凉。表达效果：两处情感变化使作品层次更丰富，也让景物描写与作者心境相互映照。解析与讲评：采分点：概括【甲】前后情感2分；概括【乙】前后情感1分；说明情景关系或表达效果1分。讲评时可引导学生用“由……到……”组织答案。11.参考答案：C。解析与讲评：文中父亲“不问我复习得怎样”，没有反复追问成绩。文章重点表现父亲沉默细致的陪伴，而不是分数焦虑。A项线索判断正确，B项环境描写和心理变化对应，D项结尾具有温暖与希望的象征意味。12.参考答案：考试前：紧张不安；到校门口时：获得底气、不再害怕；铃声响起前：安定、感动、充满力量。解析与讲评：梳理心理变化要抓住关键情节。开头“心里悬着一块石头”写紧张；到校门口“突然不再害怕”写转折；结尾看懂父亲口型，阳光落在笔尖上，表现内心安定并受到鼓舞。每空意思准确即可。13.参考答案：这句话通过外貌描写和细节描写刻画父亲。“洗得发白的工装”写出父亲劳动者身份和生活朴素；“保温桶”“细细的热气”写出父亲对孩子细致的照顾，也烘托清晨温暖的氛围。解析与讲评：采分点：指出描写角度1分；分析工装含义1分；分析保温桶和热气所含情感1分；语言表达完整1分。易错点是只说“感人”，没有结合词句。14.参考答案：标题有多层含义：①指重庆山城清晨真实的公交车，是故事发生的空间；②早班车承载父亲送饭、陪伴孩子上学的情节；③象征在紧张时刻给予“我”力量的亲情与生活温度；④“山城”点出地域特点，使文章具有鲜明的城市气息。解析与讲评：本题考查标题含义。答题应从表层事物、情节作用、情感象征和地域特征四方面展开，不能只停留在交通工具层面。15.参考答案：B。解析与讲评：材料明确说“留住烟火气，并不等于拒绝改变”。老旧管线、消防通道、无障碍设施等仍需更新。B项把留住烟火气理解为完全不变，违背文本观点。16.参考答案：①改善安全与便利，如整治管线、补齐扶手、照明等设施；②尊重地方尺度和原有生活方式，保留梯坎、老树、社区小店等生活肌理；③充分听取居民意见，让更新方案贴近真实需求，并给社区持续生长的空间。解析与讲评：采分点每点约1.5分，表达完整得5分。讲评时可提醒学生从第1段、第3段、第4段寻找概括对象，做到“做法+说明”齐全。17.参考答案：第4段以某社区为例，具体说明更新前听取居民意见、更新中保留生活场景、更新后提升公共空间品质的做法，使前文观点更真实、更有说服力；同时与第2段外观整齐却削弱联系的情况形成对比。解析与讲评：作用题可从内容和表达两方面作答：内容上证明观点，表达上增强说服力并形成对比。答题须联系具体做法，如长椅、摊点、石梯等。18.参考答案：建议一：保留阅读角原有的书架、留言板或老照片，并进行加固清洁。理由是这些物件承载同学们的阅读记忆，保留后更容易产生亲近感。建议二：增加照明、坐垫、借阅提示和安静时段安排。理由是阅读角既要有温度，也要更安全、便利、有秩序。解析与讲评：评分可按5分：两条建议各1.5分，两条理由各1分，表达清楚1分。答案需体现文本观点，避免只写“装修得漂亮”。19.参考答案：（1）格式问题：落款顺序不当，应先写署名“八年级语文组”，再写日期“2026年5月26日”。（2）内容还需补充讲座主讲人或参加对象等信息。（3）可改为：了解重庆地名文化。解析与讲评：本题考查应用文格式和语言修改。通知落款应署名在上、日期在下；内容要素通常包括时间、地点、对象、事项、要求等；语言修改要做到简洁明确。20.参考答案：参考片段：我眼中的山城清晨，是从坡道上的第一阵香气开始的。小面汤锅咕嘟作响，辣椒油在白雾里亮得像一小团火。轻轨从楼影间穿过，带起风声，也带醒了沿街的卷帘门。石阶还有夜露的凉意，脚步声却一层层热闹起来。江面慢慢泛白，整座城像刚洗过脸，带着清爽的笑意向人走来。解析与讲评：评分要点：围绕题目