2026年安徽省合肥市小学六年级语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏含答案详解与评分标准）S45D0

2026年安徽省合肥市小学六年级语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S45D0第页2026年安徽省合肥市小学六年级语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S45D0适用对象安徽省合肥市小学六年级月考提优训练考试时间90分钟满分100分答题说明本卷用于阶段性诊断。请认真审题，先易后难；文言文断句要抓人物、动作、虚词和句意，翻译要做到字字落实、语句通顺；古诗鉴赏要结合意象、关键词和情感作答。1.全卷共五大题，17小题，满分100分。2.题卷正文不得填写参考答案；请在指定空白处作答。3.作文书写端正，卷面整洁；答案页附参考答案、逐题解析、评分标准与易错提醒。

2026年安徽省合肥市小学六年级语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S45D0试卷正文学校班级姓名考号考试时间：90分钟满分：100分注意事项：请将选择题答案填入答题栏；文言文断句用“/”表示，翻译题尽量保留关键词；古诗鉴赏题先定位诗句，再概括画面或情感；书写要规范、清楚。一、积累与运用（6题，共24分）1.（4分）下列词语中，字音、字形完全正确的一项是（）。A.咏叹（yǒng）翻译络绎不绝赏心悦目B.停顿（tíng）辨析迫不急待余音绕梁C.潜入（qiǎn）拘谨司空见惯心悦诚服D.憧憬（tóng）陶醉别出心裁栩栩如生2.（4分）解释下列句中括号内的文言词语。（1）家贫无书，借邻家书夜（诵）：__________（2）邻翁（善）之：__________（3）少不勤学，长则无以（立）：__________（4）友之道，贵相（砥砺）：__________3.（4分）下列句子的朗读停顿最恰当的一项是（）。A.学之/道贵/有恒B.学之道/贵有恒C.学/之道贵有/恒D.学之道贵/有恒4.（4分）把“少不勤学，长则无以立”译成现代汉语，最准确的一项是（）。A.少年时不勤奋学习，长大后就没有办法立身处世。B.少年时不爱劳动，长大后就不能站起来。C.年少的人不肯上学，年长的人就没有办法建立学校。D.学习少了就不勤快，长大后就没有理由站着。5.（4分）根据积累填空并完成理解。（1）“________________，任尔东西南北风”表现了坚韧不屈的精神。（2分）（2）“千磨万击还坚劲”中的“坚劲”可理解为：________________。（2分）6.（4分）阅读下面的学习提醒，填入横线处最恰当的一组是（）。文言文断句时，先看句中人物和动作，再看“曰、云、者、也”等提示语；翻译时既要落实关键词，又要让句子通顺。古诗鉴赏时，可从__________、__________、__________三方面入手。A.字数标点抄写速度B.题目意象情感C.页码注释字体D.作者年龄纸张颜色行距选择题答题栏：1（）3（）4（）6（）

二、文言文阅读（一）（4题，共20分）阅读下面短文，完成7—10题。庐阳有童子，性好学。家贫无书，借邻家书夜诵。邻翁怪其勤，曰：“子何苦如是？”童子曰：“少不勤学，长则无以立。”翁善之，命其子与之游。数年，二人皆以文闻。童子每曰：“学之道，贵有恒；友之道，贵相砥砺。”7.（4分）用“/”给下面句子断句，限断三处。童子每曰学之道贵有恒友之道贵相砥砺答：__________________________________________________________8.（6分）解释下列句中括号内词语的意思。（1）性（好）学：__________（2）邻翁（怪）其勤：__________（3）子何苦（如是）：__________（4）命其子与之（游）：__________9.（6分）把下列句子译成现代汉语。（1）家贫无书，借邻家书夜诵。答：__________________________________________________________（2）翁善之，命其子与之游。答：__________________________________________________________10.（4分）童子为什么能得到邻翁的欣赏？请结合短文内容作答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、文言文阅读（二）（4题，共22分）阅读下面短文，完成11—14题。陈生居巢湖之滨，喜读书而不矜。邻里有争者，常持书契来问。陈生先听其言，后核其数，未尝偏私。一日，友人请托曰：“此人于我有旧，可曲为之。”陈生正色曰：“书契在前，是非自明；若以私废公，虽得一时之利，终失众人之信。”友人惭而退。后乡人有疑事，皆愿就陈生决之。11.（5分）用“/”给下面句子断句，限断三处，并在最后补上恰当的句末标点。书契在前是非自明若以私废公终失众人之信答：__________________________________________________________12.（5分）解释下列括号内词语，并选择一个词写出判断依据。（1）喜读书而不（矜）：__________（2）未尝（偏私）：__________（3）此人于我有（旧）：__________（4）皆愿（就）陈生决之：__________判断依据：____________________________________________________________13.（8分）把下列句子译成现代汉语。（1）陈生先听其言，后核其数，未尝偏私。答：__________________________________________________________（2）虽得一时之利，终失众人之信。答：__________________________________________________________14.（4分）短文表现了陈生怎样的品质？你从哪些语句看出来？请分两点作答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、古诗鉴赏（2题，共16分）阅读下面两首诗，完成15—16题。诗歌一诗歌二泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。15.（8分）诗歌一描写了怎样的画面？请结合“无声”“晴柔”“尖尖角”“立”等词语作答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（8分）诗歌二表达了怎样的精神品格？请结合诗中任意两处关键词句分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、表达与综合提升（1题，共18分）17.（18分）习作。进入六年级后，文言文和古诗阅读常常要求我们“读得准、译得顺、品得深”。请以“我学古诗文的一次收获”为题，写一篇习作。要求：内容具体，写清一次学习经历或一次方法改进；能写出自己的思考与收获；不少于400字；文中不得出现真实姓名和校名。题目：我学古诗文的一次收获________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026年安徽省合肥市小学六年级语文月考提优高频考点诊断卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）S45D0参考答案与解析一、答案速查表题号参考答案要点分值1A42诵：朗读、背读；善：认为好、赞赏；立：立身处世；砥砺：磨炼、勉励43B44A45千磨万击还坚劲；坚定有力、不屈不挠46B47童子每曰/学之道/贵有恒/友之道，贵相砥砺48好：喜爱；怪：对……感到奇怪；如是：像这样；游：交往、相处69见逐题解析610勤学、有志、有恒心，懂得与朋友互相勉励411书契在前/是非自明/若以私废公/终失众人之信。512矜：自夸；偏私：偏袒徇私；旧：旧交情；就：到、靠近513见逐题解析814公正无私、重信守正，结合语句说明415夏日小池清新宁静、生机初露的画面816坚韧不屈、顽强扎根、不惧磨难的品格817按习作评分标准评定18

二、逐题解析、评分标准与易错提醒1.参考答案：A。解析：A项读音、字形均正确。“咏叹”“翻译”“络绎不绝”“赏心悦目”符合常用规范。B项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“潜”应读qián；D项“憧”应读chōng。评分标准：选对得4分；多选、错选或不选不得分。易错提醒：只凭熟悉程度判断容易失误，要逐项核对字音和字形。2.参考答案：（1）朗读、背读；（2）认为好、赞赏；（3）立身处世、有所成就；（4）磨炼、勉励。解析：这四个词都要放回句子中理解。“夜诵”是夜里读书；“翁善之”是邻翁认为童子做得好；“无以立”是没有办法立身；“相砥砺”是互相勉励、共同进步。评分标准：每空1分，共4分。意思接近即可；只写现代词面但不合句意的不得分。易错提醒：“善”不是“善良”，“游”在文言中常有“交往”义，不能只按现代常用义理解。3.参考答案：B。解析：“学之道”是主语部分，意思是“学习的道理”；“贵有恒”是判断和强调，意思是“贵在有恒心”。因此应断为“学之道/贵有恒”。评分标准：选对得4分。易错提醒：断句不要按字数平均切分，应先抓完整短语和句意。4.参考答案：A。解析：“少”指年少时，“勤学”是勤奋学习，“无以”是没有用来……的办法，“立”是立身处世。A项能落实关键词且语句通顺。评分标准：选对得4分。易错提醒：“立”不能机械译成“站起来”；翻译要联系整句表达的人生道理。5.参考答案：（1）千磨万击还坚劲；（2）坚定有力、坚韧不屈、不被困难压倒。解析：诗句借竹石表现坚定顽强的精神。“坚劲”包含“坚定”“有力量”“经受打击仍不屈服”的意思。评分标准：第（1）空2分，错字、漏字每处扣0.5分，扣完为止；第（2）空2分，答出坚定、顽强、不屈等要点即可。易错提醒：默写题要注意“磨”“击”“劲”的字形；理解题不能只解释成“很硬”。6.参考答案：B。解析：古诗鉴赏通常从题目入手把握对象和情境，从意象入手把握画面，从情感入手概括诗意。其余选项与诗歌鉴赏无关或过于表面。评分标准：选对得4分。易错提醒：古诗鉴赏不是抄字数，也不是只看注释，要把景、词、情联系起来。

7.参考答案：童子每曰/学之道/贵有恒/友之道，贵相砥砺。解析：“童子每曰”提示后面是他说的话；“学之道”与“友之道”结构相同；“贵有恒”与“贵相砥砺”分别说明学习和交友的关键。评分标准：断对1处得1分，三处全对得3分；句意完整、书写清楚再得1分。多断、少断酌情扣分。易错提醒：看到“曰”要想到后面常为说话内容；并列结构前后要保持对应。8.参考答案：（1）喜爱；（2）对……感到奇怪；（3）像这样；（4）交往、相处。解析：词义必须结合语境。“性好学”写童子天性喜爱学习；“怪其勤”写邻翁对他的勤奋感到惊异；“如是”承接前面夜读的做法；“与之游”指让自己的孩子与他交往。评分标准：（1）（2）（3）（4）每空1.5分，共6分。答出核心意思即可。易错提醒：“怪”在这里不是责怪，“游”不是游玩。9.参考答案：（1）他家里贫穷，没有书，就借邻居家的书在夜里朗读。

（2）邻翁很赞赏他，就让自己的儿子和他交往、相处。解析：翻译时要落实“贫”“无书”“夜诵”“善之”“命”“游”等关键词，同时把省略的人物补出来，使句子通顺。评分标准：每句3分，共6分。关键词落实2分，句意通顺1分；漏译关键词或人物关系不清酌情扣分。易错提醒：不要把“翁善之”译成“老人很善良”，也不要漏掉“命其子”的对象关系。10.参考答案：示例：童子家境贫寒却仍借书夜读，说明他勤奋好学；他说“少不勤学，长则无以立”，说明他有志向、懂道理；后来又强调学习贵在有恒、朋友贵在互相勉励，所以邻翁欣赏他。解析：本题要从行为和语言两方面概括人物特点，不能只写“他很好”。材料中的“借邻家书夜诵”“少不勤学，长则无以立”“贵有恒”等都是关键依据。评分标准：答出勤奋好学2分，结合语句说明1分；答出有志向或懂得互相勉励1分。意思完整即可。易错提醒：主观题不能脱离文本空泛评价，要用材料中的词句作证据。11.参考答案：书契在前/是非自明/若以私废公/终失众人之信。解析：这句话包含三个意思层次：文书凭据摆在眼前；是非自然清楚；如果因私情废弃公道，最终会失去众人信任。断句应顺着句意层次划分。评分标准：断对3处得3分；句末标点正确1分；整体句意清楚、无明显多断误断1分，共5分。易错提醒：“若”常引出假设，前面宜断；“终”提示结果，不能和前一句混在一起。12.参考答案：（1）自夸；（2）偏袒徇私；（3）旧交情；（4）到、靠近。判断依据示例：“不矜”与“喜读书”连用，说明陈生喜读书却不自夸；“有旧”后面友人要求他“曲为之”，可知是有旧交情。解析：解释文言词要结合上下文。题目要求选择一个词写判断依据，依据可以来自前后语句、人物行为或语义照应。评分标准：四个词各1分，共4分；判断依据1分。依据能联系语境即可。易错提醒：不要把“旧”只译成“旧的东西”；不要只写答案不写依据。

13.参考答案：（1）陈生先听取他们的话，后来核对他们的数目或账目，从来不偏袒徇