部编人教版小学四年级上册语文期末分类复习题

部编人教版小学四年级上册语文期末分类复习题亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。期末考试是检验我们学习成果的好机会，也是我们回顾与总结的重要时刻。为了帮助大家更有条理、更高效地进行期末复习，老师为你们精心梳理了这份语文期末分类复习题。希望大家能认真对待，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩，为这个学期画上一个精彩的感叹号！一、字词积累与运用字词是语文学习的基石，也是我们阅读和表达的基础。这部分内容需要我们多下功夫，做到准确认读、规范书写、灵活运用。（一）看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。请同学们回顾本学期课本中要求“会写”的生字词，特别是那些结构复杂、容易写错的字。例如：kuānkuò()jūnyún()yánsù()bēicǎn()wéikàng()xùnchì()guàngài()zhùwēi()温馨提示：书写时要注意笔顺、间架结构，卷面整洁也很重要哦！（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。多音字和易错读音是考查的重点，我们要根据语境准确判断。1.他在银行（xíngháng）工作，走路（xíngháng）很快。2.树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。3.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。（三）比一比，再组词。形近字辨析是易错点，要仔细区分它们的形旁和声旁，理解字义再组词。辩()辫()辨()燥()躁()噪()堤()提()题()（四）查字典填空。掌握查字典的方法是独立识字的关键，音序查字法和部首查字法都要熟练。1.“鼎”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应选第（）种解释。2.“系”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。当它读jì时，可以组词（）；当它读xì时，可以组词（）。（五）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。积累四字词语，能让我们的表达更丰富。注意理解词语的意思并尝试运用。（）风（）雨（）（）无声随（）而（）（）疲力（）（）根到（）（）（）不平造句：_________________________________________________（六）选词填空。近义词的辨析要结合具体的语言环境，体会词语细微的差别。激烈热烈猛烈1.这场足球比赛进行得非常（）。2.狂风（）地吹打着窗户。3.教室里响起了（）的掌声。发现发明发觉1.爱迪生（）了电灯，给人类带来了光明。2.我（）草丛里有一只受伤的小鸟。3.当他（）自己说错话时，已经晚了。二、句子乐园句子是由词语构成的，掌握句式特点，能帮助我们更好地理解和运用语言。（一）按要求写句子。1.改写句子：*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.仿写句子：*例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。天上的云朵变幻莫测，犹如_____________________________________。*例：蟋蟀的住宅不仅清洁，而且干燥。我们的校园不仅________________，而且________________。3.修改病句（用修改符号在原句上修改）：*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*小明穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子。（二）判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。了解常见的修辞手法，能帮助我们更好地体会课文语言的生动性。1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）3.教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）4.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（）5.小鸟在枝头唱歌，花儿在向我们点头。（）（三）给下列句子加上合适的标点符号。正确使用标点符号，能使句子的意思表达得更准确、更清楚。1.妈妈问我今天在学校表现怎么样2.这真是一场惊心动魄的比赛啊3.我喜欢的水果有苹果香蕉葡萄和橘子三、日积月累与课文回顾课本是我们学习的根本，要熟练背诵和理解“日积月累”中的内容，以及重点课文的精彩片段和主旨。（一）根据课文内容填空。1.《观潮》一文，作者是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的，描写潮来时的景象，运用了（）和（）的修辞手法，写出了大潮的（）。2.《题西林壁》的作者是（）代诗人（）。“不识庐山真面目，_____________________”这两句诗告诉我们的道理是：_________________________________。3.爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成（），（）住墙。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。4.周恩来在少年时代就立下了“_________________________”的远大志向。（二）默写日积月累。1.好问则裕，________________。2.博学之，__________，慎思之，__________，笃行之。3.智能之士，__________，__________。4.八月暖，九月温，________________。5.立了秋，________________。（三）根据意思写出对应的诗句或名言。1.从正前方看不清庐山的本来面目，是因为自己就在庐山之中。_________________________________________________2.学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。_________________________________________________四、阅读理解阅读是获取信息、提升素养的重要途径，要掌握基本的阅读方法，能概括主要内容，体会思想感情。（一）课内阅读。阅读《盘古开天地》片段，回答问题。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。2.文中省略号的作用是（）。A.表示说话断断续续B.表示列举的省略C.表示语意未尽3.盘古的身体还会变成什么？请你发挥想象，续写一句：他的________________变成了________________________________。4.读了这段话，你想对盘古说些什么？_________________________________________________（二）课外阅读。阅读下面短文，回答问题。_________________蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。2.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“﹏﹏”在文中画出相关句子。3.蚂蚁靠什么来传递消息？（）A.眼睛B.触角C.气味4.蚂蚁认路的方法有几种？分别是什么？_________________________________________________5.读了这篇短文，你对蚂蚁有了哪些新的认识？_________________________________________________五、习作练兵场习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要做到内容具体，语句通顺，感情真实。题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“难忘”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数在350字左右。写作小提示：*先想想你想写哪件事，这件事给你