违反师德师风惩戒办法

违反师德师风惩戒办法一、指导思想与基本原则为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，营造风清气正的教育生态，保障教师、学生及其他相关主体的合法权益，依据国家相关法律法规及教育方针政策，特制定本办法。本办法旨在明确教师师德师风失范行为的界定标准、惩戒程序及措施，引导广大教师自觉遵守职业道德规范，做学生健康成长的引路人。实施师德师风惩戒，应坚持以下原则：1.坚持立德树人，育人为本。将师德师风建设摆在教师队伍建设首位，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。2.坚持依法依规，客观公正。严格依照法律法规和规章制度，以事实为依据，准确认定行为性质，确保惩戒过程与结果公平公正。3.坚持过惩相当，教育与惩戒相结合。根据行为的性质、情节、危害程度及悔改表现，给予相应惩戒，注重惩戒的教育功能，引导教师主动纠正失范行为。4.坚持民主公开，程序规范。惩戒过程应遵循规定程序，保障当事人的知情权、陈述权、申辩权和申诉权，处理结果在一定范围内公开，接受监督。二、适用范围本办法适用于各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学、管理服务等工作的教师及其他专业技术人员。三、师德师风失范行为的界定教师师德师风失范行为，是指教师在教育教学、管理服务、社会活动中，违反国家法律法规、教育行政部门规章、学校规章制度及教师职业道德规范，损害学生和学校合法权益，败坏教师职业声誉，造成不良影响的行为。主要包括以下情形：1.违反政治纪律和政治规矩行为：*在教育教学活动中及其他场合，发表、传播违背党的理论路线方针政策、国家法律法规及有损党和国家形象、民族团结的言论、文章、信息等。*参加非法组织、迷信活动，或参与其他危害国家安全、社会稳定的活动。*利用职务之便，组织或参与任何形式的宗教活动，或诱导、强迫学生参与宗教活动。2.违反爱岗敬业、教书育人规定行为：*无故旷教、随意调课、停课，或在课堂教学中敷衍塞责，不认真履行教育教学职责。*以分数作为评价学生的唯一标准，或在招生、考试、考核评价、评优评先等工作中弄虚作假、徇私舞弊。*教学态度恶劣，对学生进行讽刺、挖苦、歧视，或故意刁难、打击报复学生。*擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪活动，或利用职务之便谋取不正当利益。3.违反关爱学生规定行为：*体罚或变相体罚学生，如殴打、罚站、罚抄、辱骂、恐吓、侮辱学生人格尊严等。*对学生实施性骚扰、性侵害，或与学生发生不正当关系。*漠视学生身心健康，对学生的合理诉求置之不理，或发现学生面临危险时未及时采取保护措施。*泄露学生个人隐私，或散布学生及家长的不实信息。4.违反为人师表规定行为：*在教育教学活动中着装不整、言行不当，或存在酗酒、赌博、吸毒等违反社会公序良俗的行为。*利用师生关系、家校关系谋取私利，如索要或收受学生及家长礼品、礼金、消费卡等财物，或接受学生及家长的宴请、旅游安排等。*在科研工作中抄袭剽窃、弄虚作假，侵占他人学术成果。*发表、传播虚假信息、低俗内容，或参与网络暴力等不良网络行为。5.违反廉洁从教规定行为：*违规向学生推销或变相推销教辅资料、商品，或强制、变相强制学生参加有偿补课、校外培训机构培训。*利用职务之便，在学生转学、评优、资助等事项中收受好处，为他人谋取不正当利益。*其他违反廉洁自律规定的行为。6.其他严重违反师德师风行为：依据相关法律法规和规章制度认定的其他对师德师风造成严重损害的行为。四、调查与认定1.受理与初步核实：学校或教育行政部门接到关于教师师德师风失范行为的举报、投诉后，应及时受理，并进行初步核实。对实名举报的，应告知举报人处理进展情况（涉及保密内容的除外）。2.调查取证：经初步核实认为可能存在师德师风失范行为的，应成立调查组，按照规定程序开展调查取证工作。调查应全面、客观、公正，充分听取当事人的陈述和申辩，收集相关证据材料。3.认定与告知：调查组根据调查结果，依据本办法及相关规定，对是否构成师德师风失范行为以及失范行为的性质、情节、危害程度等进行认定，并形成书面调查报告。调查认定结果应书面告知当事人，听取其意见。五、惩戒措施与适用根据教师师德师风失范行为的性质、情节、危害程度及悔改表现，给予以下惩戒措施：1.警示谈话、批评教育：适用于情节轻微，未造成不良影响，经批评教育后能够及时改正的失范行为。由学校负责人或相关部门负责人对其进行警示谈话，指出问题，责令限期改正。2.通报批评：适用于情节较轻，造成一定不良影响的失范行为。在一定范围内（如学校内部、教育系统内）对其失范行为进行通报，督促其深刻反省。3.取消评优评先、职务晋升等资格：适用于情节较重，造成不良影响的失范行为。取消其一定期限内（如1至3年）参加各类评优评先、职称评聘、职务晋升、骨干教师评选等资格。4.调离教学岗位或专业技术岗位：适用于不适宜继续担任原教学岗位或专业技术岗位工作的失范行为。根据工作需要和个人情况，调整至其他非教学或非专业技术岗位。5.降低专业技术职务等级：适用于情节严重，造成较大不良影响的失范行为。按照国家有关规定，降低其专业技术职务等级。6.撤销专业技术职务或行政职务：适用于情节特别严重，造成恶劣影响的失范行为。撤销其现任专业技术职务或行政职务。7.开除或解除聘用合同：适用于严重违反师德师风，影响恶劣，或触犯法律，受到刑事处罚的失范行为。由学校或教育行政部门按规定程序予以开除或解除聘用合同。8.依法追究法律责任：对违反法律法规的失范行为，移交司法机关或相关行政执法部门依法处理。以上惩戒措施可单独适用，也可合并适用。对主动承认错误、积极配合调查、及时纠正失范行为并取得良好效果的，可酌情从轻或减轻惩戒；对拒不承认错误、干扰阻碍调查、屡教不改或造成严重后果的，应从重或加重惩戒。六、申诉与复查当事人对师德师风失范行为认定及惩戒决定不服的，可在收到书面决定之日起规定期限内，向作出决定的学校或教育行政部门的上一级主管部门提出书面申诉。申诉期间，不停止原惩戒决定的执行（特殊情况除外）。受理申诉的部门应在规定期限内进行复查，并将复查结果书面告知申诉人。复查结论为最终决定。七、监督与保障1.各级教育行政部门应加强对所属学校师德师风建设及惩戒办法实施情况的监督检查，对落实不力、问题突出的单位和个人进行问责。2.学校应建立健全师德师风建设长效机制，加强对教师的日常教育、管理和监督，将师德师风表现作为教师考核、评价、聘用、奖惩的首要内容。3.畅通举报投诉渠道，鼓励社会各界、学生及家长对教师师德师风失范行为进行监督。对举报人的信息应予以保密，对打击报复举报人的行为依法严肃处理。4.学校应为教师提供师德师风教育培训，帮助教师提升职业道德素养，预防师德师风失范行为的发生。八、附则1.本办法由XX教育行政部门负责解释。2.各地各校可依据本办法，结合实际情况制定具体实施细则。3.