2026新教科版四年级下册科学1.3种子长出了根教案

2026新教科版四年级下册科学1.3种子长出了根教案一、课题名称种子长出了根二、年级四年级下册三、学科科学四、教材版本2026新教科版五、教学目标1.知识与技能：通过观察，描述种子萌发时先长出根，并说出根生长的方向；知道根有吸收水分和固定植物的作用。2.过程与方法：学习运用简单的实验装置观察、记录种子萌发过程中根的生长变化；尝试通过实验探究根的作用。3.情感态度与价值观：培养持续观察、细致记录的科学习惯；激发对植物生长奥秘的探究兴趣；意识到生命体的神奇与复杂。六、教学重难点1.教学重点：观察并描述种子萌发时根的生长现象和生长方向；知道根的主要作用是吸收水分和固定植物。2.教学难点：设计并操作简单实验证明根能吸收水分；理解根的固定作用。七、教学准备1.教师准备：提前萌发的不同生长阶段的种子（如绿豆、黄豆）、透明玻璃杯或塑料杯若干、棉花或纸巾、清水、小铲子、盆栽小苗（易拔起且根系较明显的）、课件（包含种子萌发过程图、根的作用示意图或短视频）、实验记录单模板。2.学生准备：（可提前1-2天布置）每组透明杯子、绿豆种子若干、棉花或纸巾、标签纸、铅笔、记录本。八、教学过程（一）情境导入，激发疑问1.回顾与提问：同学们，前两节课我们学习了种子的基本结构，也了解了种子萌发需要一定的条件。大家还记得种子萌发需要哪些条件吗？（预设：适宜的温度、一定的水分、充足的空气）2.展示与激趣：（出示提前准备的、已经萌发的种子，如带着小根的绿豆）老师这里有一些已经“睡醒”的种子，它们发生了什么变化呢？（引导学生观察到种子变大、种皮破裂，以及长出的白色“小尾巴”）3.聚焦课题：这个白色的“小尾巴”是什么呢？它是怎么长出来的？今天，我们就一起来探究这个奥秘，学习《种子长出了根》。（板书课题）（二）观察与发现：根的生长1.提出问题：关于这个“小尾巴”——根，你有什么想知道的吗？或者你认为它会怎么生长呢？（引导学生提出问题，如：根是从种子的哪个部分长出来的？根会一直长长吗？它往哪个方向长？）2.设计观察方案：*我们之前让大家按照书上的方法（或老师提供的方法），把绿豆种子放在透明杯子里，用棉花或纸巾裹好，加了适量的水进行培养。现在请大家拿出你们的“种子观察杯”。*讨论：我们应该怎样观察？观察时要注意什么？（预设：每天定时观察、仔细看、用图画或文字记录下来、记录生长日期和变化等）3.分组观察与记录：*学生分组观察自己培养的萌发种子，重点观察根的生长情况：根从哪里长出来的？根的颜色、形状？根在一天天地怎样变化？（引导学生对比不同天数的种子）*鼓励学生用画图和文字描述的方式，将观察到的现象记录在记录本上。教师巡视指导，帮助有困难的小组。4.交流与分享：*各小组选派代表，展示自己的观察记录，描述种子根的生长情况。*引导学生总结：根是从种子的胚根（或靠近胚根的部位）长出来的；根会逐渐变长、变多；根通常是向下生长的。（板书：生长部位、生长方向——向下）（三）探究与研讨：根的作用1.猜想根的作用：种子长出根有什么用呢？（鼓励学生大胆猜想，如：吸收水分、帮助种子站起来、吃东西等）2.实验探究根的吸水作用：*提出假设：如果根有吸收水分的作用，那么当我们把带根的植物放在水中，会发生什么现象呢？*设计实验：（教师演示或指导学生分组进行简易实验）*取一株生长良好的、根系发达的幼苗（如刚刚萌发的、带较多根的绿豆苗）。*将幼苗小心地放入一个装有少量清水的透明杯子中，确保根部完全浸在水里，而茎叶在水面以上。*在水面处做一个标记（可以用油性笔在杯壁标记，或用橡皮筋套在水面处）。*预测：过一段时间（如半天或一天后），杯子里的水面会有什么变化？*讨论与解释：（如果时间允许，可展示课前准备的、已放置一段时间的同样装置）观察到水面下降了。水面下降的水去哪里了呢？（引导学生排除蒸发等因素，结合根的结构，推断水可能被根吸收了。）3.体验根的固定作用：*动手体验：请同学们小心地拔一拔自己盆栽里的小草或老师提供的小苗（提醒动作要轻）。感觉怎么样？（预设：需要用一点力才能拔起来）*思考与讨论：为什么不容易拔起来？如果没有根，植物会怎么样？（引导学生理解根能把植物固定在土壤中，防止植物倒伏。）4.小结根的作用：（结合课件或图片）通过观察和实验，我们知道了根的重要作用：一是吸收土壤中的水分（板书：吸收水分），二是将植物固定在土壤中（板书：固定植物）。有些植物的根还能储存养分呢！（四）拓展与延伸1.不同植物的根：（出示图片或实物）其实，不同的植物，它们的根长得也不一样。大家看，这是胡萝卜的根，这是玉米的根，这是大树的根。它们有什么不同？（简单介绍直根系、须根系的概念，不要求掌握，只做拓展）2.持续观察：我们的种子观察杯里，根长出之后，接下来还会发生什么变化呢？请大家继续坚持观察和记录，看看除了根，种子还会“长”出什么新朋友。（五）课堂总结1.回顾：今天我们一起认识了种子萌发时长出的根，谁能说说通过这节课的学习，你学到了关于根的哪些知识？（根的生长、根的作用等）2.强调：根对于植物的生长非常重要，就像我们的“脚”和“嘴巴”一样。希望同学们能继续保持好奇心，去发现更多关于植物生长的秘密。九、板书设计1.3种子长出了根*根的生长：*从哪里长？——胚根（种子内部）*向哪里长？——向下*根的作用：*吸收水分*固定植物（板书力求简洁明了，可配合简笔画，如画出萌发的种子，标出根的位置和方向。）十、教学反思（此部分由教师课后根据实际教学情况填写，例如：学生的参与度如何？观察是否细致？实验效果是否理想？哪些环节可以改进？学生对根的作用的理解程度如何？等等。）*本次课通过引导学生自主观察和简易实验，大部分学生能够清晰地认识到根的生长现象和初步理解根的两大作用。*“根的吸水作用”实验如果能让学生亲手操作并经历完整的观察周期