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北师大版四年级上册计算题*解析*：21接近20，把21看作20试商。84里面有4个20，试商4。21×4=84，正好除尽，个位补0。结果为40。（四）运算律的应用：灵活运用，简化计算核心要点：1.加法交换律(a+b=b+a)：交换两个加数的位置，和不变。2.加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。3.乘法交换律(a×b=b×a)：交换两个因数的位置，积不变。4.乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。5.乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。示例：简便计算：125×32×25=125×(8×4)×25=(125×8)×(4×25)（运用乘法结合律）=1000×100=____简便计算：(100+2)×45=100×45+2×45（运用乘法分配律）=4500+90=4590三、提升计算能力的有效策略1.夯实基础，熟练口算：20以内加减法、表内乘除法是所有计算的基础，必须达到脱口而出的熟练程度。每天可以安排几分钟进行口算练习。2.理解算理，而非死记硬背：知其然更要知其所以然。弄清楚每一步计算的道理，才能在不同情境下灵活运用。3.规范书写，减少失误：清晰、规范的竖式书写有助于减少看错数字、对位错误等问题。数字、符号要写清楚，数位要对齐。4.勤于练习，及时反馈：计算技能的形成离不开一定量的练习，但要注意练习的针对性和有效性。做完题目后要及时检查，发现错误要认真分析原因并订正。5.善用错题，查漏补缺：建立错题本，将做错的题目整理出来，分析错误原因，定期回顾，避免再犯类似错误。6.培养估算意识：在计算前进行估算，可以大致判断结果的范围，有助于及时发现明显的计算错误。四、总结四年级上册的计算内容是对前期学习的深化和拓展，对学生的数学思维和细心程度都提出了更高要求。同学们在学习过程中，要戒骄戒躁，一步一个脚印，不仅要“会算”，更要“算对”、“算快”、“算巧”。通过理解算理、掌握方法、勤加练习、及时反

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