2025年中考语文真题试题及答案解析

2025年中考语文练习题试题及答案解析第一部分积累与运用（30分）1.下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是（）（4分）A.赓续（gèn）寒噤（jìn）走头无路（tóu）殚精竭虑（dān）B.榫卯（sǔn）嗤笑（chī）自出心裁（cái）屏息敛声（bǐng）C.光伏（fú）筵席（yàn）矫揉造作（jiǎo）相辅相承（chéng）D.研学（yán）缄默（xián）断壁残垣（yuán）振聋发馈（kuì）2.古诗文默写（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下（2），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎（3）《岳阳楼记》中体现范仲淹家国担当的千古名句是：，。（4）2025年中国载人航天工程进入空间站应用与发展新阶段，航天人攻坚克难、逐梦太空的精神，可用李白《行路难（其一）》中的“，”来形容。（5）《礼记·大道之行也》中，体现理想社会治理愿景的句子是：大道之行也，（6）陆游《游山西村》中，描写乡村淳朴民风的句子是：，衣冠简朴古风3.名著阅读（6分）学校开展“致敬奋斗者”主题读书活动，请结合你阅读的名著完成以下任务。（1）《骆驼祥子》中的祥子前期是普通劳动者的典型代表，请结合具体情节分析其身上的闪光点。（3分）（2）《海底两万里》中尼摩船长的深海探索经历，与我国“奋斗者”号探海团队的科研实践有共通的精神内核，请简要分析。（3分）4.综合性学习（12分）你所在的班级开展“家乡非遗活化实践”主题调研活动，请你参与并完成以下任务。材料：2024年我国发布《非遗活化三年行动计划》，提出要推动非遗与青少年教育、乡村振兴、文创产业深度融合，截至2025年第一季度，全国已有127个地级市建立了非遗青少年实践基地，带动1.2万名非遗传承人参与校园授课、文创开发等工作。（1）班级准备制作家乡竹编非遗宣传海报，请你拟写一句不超过15字的宣传slogan，要求主题明确，朗朗上口。（3分）（2）调研小组拟写了一份《非遗进校园倡议书》，以下是节选片段，请你按要求修改语病。（5分）①为进一步传承优秀传统文化，增强同学们对非遗的保护，我们发出如下倡议：第一，主动学习非遗相关知识，了解家乡非遗的历史内涵；②第二，积极参与非遗体验活动，主动为非遗传播贡献自己的一份绵薄之力；③第三，争当非遗宣传使者，向身边人普及非遗知识，带动更多人参与非遗保护。A.第①句成分残缺，修改意见：（2B.第②句语义重复，修改意见：（2C.第③句标点使用有误，修改意见：（1（3）请你设计一个适合中学生参与的非遗活化实践项目，写出项目名称和主要内容，要求可操作性强，贴合青少年特点。（4分）第二部分现代文阅读（36分）（一）实用类文本阅读（18分）阅读下面三则材料，完成5-8题。材料一：国家公园是指由国家批准设立，以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域。我国国家公园建设坚持“生态保护第一、国家代表性、全民公益性”三大原则，截至2024年底，我国已设立三江源、大熊猫、武夷山等14个国家公园，覆盖国土面积的3.1%，保护了90%的陆地生态系统类型和85%的重点保护野生动物种群。材料二：武夷山国家公园是我国唯一一个世界文化与自然双遗产地国家公园，建设过程中探索出了“生态保护+民生改善”的双赢路径：一是建立全覆盖的生态监测网络，布设237个红外监测点，常态化监测1100余种重点保护动植物的生存状态；二是推出生态补偿机制，将园区内1.2万名原住民纳入生态管护员队伍，人均年增收2.3万元；三是开发“武夷茶旅+生态研学”特色IP，2024年接待研学学生12万人次，带动周边民宿收入增长47%；四是建立公众参与平台，每年招募2000余名志愿者参与生态保护工作，形成了“全民共护”的良好格局。材料三：2025年我国发布《国家公园公众参与指南》，明确提出中小学生是国家公园公众参与的重要主体，鼓励各地开发适合青少年的生态课程、研学活动、志愿项目，引导青少年在实践中树立生态保护意识。指南提出，到2027年，实现每个国家公园至少有5个面向中小学生的常态化实践项目，每年参与的中小学生不少于100万人次。5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.我国国家公园建设以保护国家代表性自然生态系统为核心目的，兼顾自然资源的合理利用。B.截至2024年底，我国已设立的14个国家公园覆盖了85%的重点保护野生动物种群。C.武夷山国家公园的生态补偿机制，将所有原住民纳入生态管护员队伍，实现了民生改善。D.《国家公园公众参与指南》提出，到2027年每个国家公园至少要有5个面向中小学生的常态化实践项目。6.结合材料二，概括武夷山国家公园建设的可推广经验。（4分）7.材料二主要运用了哪两种说明方法？请任选一种分析其作用。（5分）8.结合三则材料和生活实际，谈谈中学生可以为国家公园建设做哪些贡献。（6分）（二）文学类文本阅读（18分）阅读下面的散文，完成9-12题。瓦檐下的灯①车子转过山坳的时候，我一眼就看见那些挂在瓦檐下的红灯笼，风一吹，红色的流苏晃啊晃，像一团团烧得暖融融的火。我是去年卸任的驻村第一书记，离开溪口村刚好一年，这次是受邀回来参加村里的民宿集群开业仪式。②刚到溪口村的时候是2021年冬天，车子开到村口就熄了火，山里的夜来得早，才六点多就黑得透透的，村委的老陈接我，手里举着个手电筒，说村里的路灯坏了快半个月，还没来得及修。那天我踩着泥路走到村委，裤腿上沾了半腿的泥，心里凉了半截：这地方，真的能变好吗？③我到村里办的第一件事，就是修路灯。村集体账户没钱，我回原单位申请了帮扶资金，又发动村民凑了一部分，半个月后，沿着村道的瓦檐下，都挂上了这种红灯笼样式的太阳能路灯。亮灯那天晚上，村里的老人小孩都挤在路边看，张阿婆拉着我的手说：“我晚上出门喂鸡，再也不怕踩进沟里了。”④之后的三年，我和村委班子一起，带着村民种高山茶，搞竹编加工，申请乡村旅游试点。最难的时候是2022年夏天，第一批高山茶炒出来，找不到销路，我带着样品跑了十几座城市的茶叶市场，磨破了两双鞋，才签下了第一个10万斤的订单。签完合同那天，我在酒店的卫生间里哭了半小时，回头给老陈打电话，说茶的销路有着落了。⑤2024年年底，村里的人均年收入从2021年的8700元涨到了3.2万元，我接到了卸任的通知，走的那天，村民们都来送我，张阿婆塞给我一包她自己晒的桂花，说放在枕头底下香。我没敢回头，怕一哭就舍不得走。⑥这次回来，村子完全变了样：原来的土坯房都改成了民宿，瓦檐还是原来的老青瓦，下面挂的还是我当年装的那种红灯笼。老陈说，村民们特意要求，民宿改造的时候保留所有的瓦檐路灯，现在这红灯笼成了溪口村的标志，好多游客就是冲着这“瓦檐灯海”来打卡的。⑦开业仪式上，村支书把我请到台上，说要给我发“荣誉村民”证书，我接过证书的时候，看见台下的张阿婆举着手机拍我，笑得眼睛都眯成了一条缝。风又吹过来，瓦檐下的红灯笼晃啊晃，像一团团暖融融的火，照亮了整个村子，也照亮了每个村民的脸。⑧那天晚上我住在村里的民宿，推开窗户就能看见漫山遍野的红灯笼，我掏出当年的工作笔记，里面夹着张阿婆送我的干桂花，香味还是和去年一样。我知道，这些瓦檐下的灯，不仅挂在村里，也挂在我心里，只要初心不熄，这灯就永远不会灭。9.请梳理“我”在溪口村的经历及对应的心理变化，完成下面的表格。（4分）经历心理刚到溪口村，踩着泥路去村委①②欣慰、满足为高山茶找销路，签下10万斤订单激动、释然卸任离开，村民送行③受邀回村参加开业仪式，看到瓦檐下的红灯笼④11.文中多次提到张阿婆，请分析这一人物在文中的作用。（5分）12.请结合全文，探究标题“瓦檐下的灯”的丰富含义。（5分）第三部分古诗文阅读（24分）（一）文言文对比阅读（16分）阅读下面两篇文言文，完成13-16题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨：（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（3）孰视之孰：（4）臣之妻私臣私：14.翻译下列句子。（6分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）由此观之，王之蔽甚矣。15.请结合选文内容，分析诸葛亮和邹忌劝谏的目的有何不同。（3分）16.诸葛亮和邹忌的劝谏方式各有特点，请结合选文简要分析。（3分）（二）古诗词鉴赏（8分）阅读下面这首唐诗，完成17-18题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。17.请赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字的妙处。（4分）18.新时代青少年常以“会当凌绝顶，一览众山小”作为座右铭，请结合诗句内涵和成长实际谈谈你的理解。（4分）第四部分写作（60分）19.请从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：命题作文《这一次，我选择向前》要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面的材料，按要求写作。2024年，我国高端芯片散热技术科研团队历经127次失败，最终攻克了“卡脖子”技术难题，使我国成为全球第二个掌握该核心技术的国家。团队负责人在接受采访时说：“我们多往前走一步，国家的科技底气就多一分。”请根据你对材料的理解和感悟，自选角度，自拟标题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。2025年全国中考语文统一命题（课标卷）参考答案及解析第一部分积累与运用（30分）1.【参考答案】B（4分）【命题意图】考查现代汉语常用字的字音字形识记能力，难度层级：基础。【解析】A选项中“赓续”的“赓”应读gēng，“走头无路”应为“走投无路”；C选项中“筵席”的“筵”应读yán，“相辅相承”应为“相辅相成”；D选项中“缄默”的“缄”应读jiān，“振聋发馈”应为“振聋发聩”。2.【参考答案】（每空1分，共8分）（1）江春入旧年（2）会挽雕弓如满月（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（5）天下为公（6）箫鼓追随春社近【命题意图】考查课标要求必背古诗文的默写能力，兼顾直接默写和理解性默写，贴合时代热点，难度层级：基础。【评分标准】错字、漏字、添字均不得分。3.【参考答案】（共6分）（1）（3分）①勤劳肯吃苦：祥子早出晚归拉车，不愿意放过任何一单生意，省吃俭用三年攒钱买第一辆车；②朴实守信：祥子拉车时不小心摔了曹先生，主动提出辞工退还工钱补偿损失；③有明确的人生目标：祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的黄包车，靠自己的力气过上好日子。（每点1分，答出任意3点即可，需结合具体情节）（2）（3分）①不畏艰险的探索精神：尼摩船长驾驶鹦鹉螺号在深海中克服冰山、鲨鱼等重重危险，探海团队在万米深海克服高压、低温等极端环境开展科研；②甘于奉献的家国担当：尼摩船长援助被压迫民族，探海团队为我国深海资源勘探、海洋科研事业贡献力量；③精益求精的专业态度：尼摩船长精通海洋科学知识，鹦鹉螺号的设计体现了极高的专业水准，探海团队反复优化技术方案，实现核心技术突破。（每点1分，答出任意3点即可）【命题意图】考查课标必读书目的整本书阅读能力，引导学生关联文本与现实，落实“立德树人”要求，难度层级：中档。4.【参考答案】（共12分）（1）（3分）示例：巧手编竹韵，匠心传非遗。（符合主题，朗朗上口，字数符合要求即可）（2）（5分）A.在“保护”后加“意识”（2分）；B.删去“自己的”或将“一份绵薄之力”改为“力量”（2分）；C.将“第三”前的分号改为句号（1分）（3）（4分）示例：项目名称：竹编文创设计大赛（1分）；主要内容：邀请非遗竹编传承人进校开展竹编技艺培训，组织学生设计符合年轻人审美需求的竹编钥匙扣、书签等文创产品，通过校园义卖、短视频平台推广等方式扩大影响力，为竹编非遗拓展销路（3分，内容具体、可操作性强即可）【命题意图】考查语言运用、语病修改、实践创新能力，贴合“文化自信”核心素养要求，难度层级：中档。第二部分现代文阅读（36分）（一）实用类文本阅读（18分）5.【参考答案】C（3分）【解析】材料二原文为“将园区内1.2万名原住民纳入生态管护员队伍”，并非“所有原住民”，C选项表述错误。6.【参考答案】（4分）①建立全覆盖生态监测网络，常态化监测重点保护动植物；②推出生态补偿机制，吸纳原住民参与生态管护，实现增收；③开发特色生态IP，推动生态资源转化为经济收益；④建立公众参与平台，形成全民共护的良好格局。（每点1分，意思相近即可）7.【参考答案】（5分）说明方法：列数字、举例子（2分）。示例一：列数字：用“237个监测点”“1.2万名原住民”“12万人次”等具体数据，准确客观地说明了武夷山国家公园建设的成效，增强了说服力（3分）；示例二：举例子：列举武夷山国家公园的具体建设举措，具体说明了国家公园“生态保护+民生改善”的双赢路径，便于读者理解（3分）。8.【参考答案】（6分）①主动学习国家公园相关知识，树立生态保护意识；②积极参与国家公园研学活动、志愿项目，为生态保护做力所能及的贡献；③争当国家公园宣传使者，向身边人普及生态保护知识，带动更多人参与国家公园建设；④结合所学知识，为国家公园建设提出合理的小建议（每点2分，答出任意3点即可，需结合材料和生活实际）【命题意图】考查信息筛选、内容概括、说明方法分析、探究应用能力，贴合“思维能力”核心素养要求，难度层级：中档+难题。（二）文学类文本阅读（18分）9.【参考答案】（4分）①忐忑、失落；②瓦檐下的太阳能路灯装成，村民纷纷围观；③不舍、感动；④自豪、期许（每点1分，意思相近即可）10.【参考答案】（4分）运用了比喻的修辞手法（1分），将瓦檐下的红灯笼比作暖融融的火（1分），生动形象地写出了红灯笼的温暖明亮（1分），象征着驻村帮扶工作的成效，以及乡村振兴给村民带来的幸福生活，表达了“我”的欣慰与自豪之情（1分）。11.【参考答案】（5分）①作为村民的代表，张阿婆的言行体现了村民的淳朴善良，以及对帮扶工作的认可；②推动情节发展：张阿婆拉“我”的手说路灯好用、送“我”干桂花、开业仪式上拍“我”等情节，串联起“我”在村里的帮扶经历；③深化主旨：张阿婆的变化是溪口村村民生活变化的缩影，体现了乡村振兴工作的成效（答出1点得2分，答出2点得4分，答出3点得5分，意思相近即可）12.【参考答案】（5分）①表层含义：指溪口村瓦檐下悬挂的红灯笼样式的太阳能路灯，为村民夜晚出行提供照明；②中层含义：象征着驻村帮扶干部的初心，是党和政府对乡村群众的关怀的具象体现；③深层含义：象征着乡村振兴的希望，为溪口村的发展指明方向，照亮村民的幸福生活（答出1点得2分，答出2点得4分，答出3点得5分，意思相近即可）【命题意图】考查内容梳理、语句赏析、人物作用分析、标题含义探究能力，贴合“审美创造”核心素养要求，难度层级：中档+难题。第三部分古诗文阅读（24分）（一）文言文对比阅读（16分）13.【参考答案】（4分）（1）痛心、遗憾；（2）社会地位低微，见识短浅；（3）同“熟”，仔细；（4）偏爱（每点1分）14.【参考答案】（6分）（1）在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯那里闻名显达（3分，关键词“苟全”“闻达”翻译正确，语序通顺即可）；（2）由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了（3分，关键词“蔽”“甚”翻译正确，语序通顺即可）。15.【参考答案】（3分）①诸葛亮劝谏刘禅要亲贤臣远小人，兴复汉室；②邹忌劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏，增强齐国国力（答出1点得2分，答出2点得3分，意思相近即可）。16.【参考答案】（3分）①诸葛亮是托孤重臣，与刘备父子情谊深厚，劝谏方式为直言进谏，言辞恳切，充满了对蜀汉的忠诚和对刘禅的期许