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第1课时小数的意义第4单元小数的意义和性质四年级数学下册•人教版在学生初步认识一位和两位小数的基础上，进一步把认数范围扩展到三位小数，使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000，……的分数，并了解小数的计数单位及单位间的进率。既是本课的重点，也是本课的难点。

复习导入像0.1、0.2、0.85、36.6这样的数都是什么数？小数那你知道小数是怎么产生的吗？

探究新知小组合作：分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。用米作单位，不够1m怎么办？把1m平均分成10份。认识一位小数用米作单位，用分数和小数该怎样表示？1dmm0.1m1dm0.1mm＝＝把1m平均分成10份。0.1m1dmmm（）（）dm（）m（

）dm（）m（）m3dm=m=0.3m7dm=m=0.7m3dm=m=0.3m7dm=m=0.7m1dm=m=0.1m分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一，写作0.1。观察上边的等式，你能发现什么？认识两位小数把1m平均分成100份。0.01m（）m（）m（）m（）mm0.040.08观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？

分母是100的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一，写作0.01。认识三位小数把1m平均分成1000份。m0.001m

分母是1000的分数可以用三位小数表示，它的计数单位是千分之一，写作0.001。mm0.006m0.013m想一想：什么样的分数可以用四位小数、五位小数来表示呢？分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。讨论与交流：把单位1平均分成10份，表示其中的一份或几份十分之一写作0.1百分之一写作0.01把单位1平均分成1000份，表示其中的一份或几份千分之一写作0.001每相邻两个计数单位之间的进率是（）。10把单位1平均分成100份，表示其中的一份或几份分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____你来说，我来涂色表示数。哪两只袜子是一双？连一连。在

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