六年级英语上学期期末复习知识清单：名词与代词专题（鲁教版五四学制）

六年级英语上学期期末复习知识清单：名词与代词专题（鲁教版五四学制）一、名词（Nouns）【基础】【核心】（一）名词的概念与分类名词是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词，是英语词汇中最基本的一类。在六年级阶段，我们主要学习名词的两大分类：专有名词和普通名词。1、专有名词【基础】：表示特定的人、地点、组织机构、节日等名称的词。其首字母通常大写。例如：China（中国），Beijing（北京），Newton（牛顿），Sunday（周日），theGreatWall（长城），themunistPartyofChina（中国共产党）。这些名称代表了独一无二的事物。2、普通名词【基础】：表示一类人、事物或抽象概念的名称的词。普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。对于六年级学生而言，最重要的是掌握个体名词（如：desk，student，apple）和物质、抽象名词（如：water，tea，happiness，work）的可数与不可数属性。（二）名词的数【高频考点】这是名词学习的核心内容，也是各类考试的必考点。主要分为可数名词和不可数名词。1、可数名词：是指可以用数目来计算的事物名称。它们有单数和复数两种形式。（1）规则变化【基础】：一般情况下，直接在词尾加s。例如：bookbooks，penpens，teacherteachers。清辅音后读/s/，浊辅音和元音后读/z/。以s，x，ch，sh结尾的词，加es。例如：busbuses，boxboxes，watchwatches，fishfishes（表示不同种类的鱼）。es读作/ɪz/。以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es。例如：citycities，familyfamilies，babybabies。ies读作/ɪz/。如果是“元音字母+y”结尾，则直接加s，如boyboys，daydays。以o结尾的词，有生命的名词（如动植物）一般加es，如potatopotatoes，tomatotomatoes，heroheroes；无生命的名词一般加s，如photophotos，radioradios，zoozoos。有个别词两种皆可，如zerozeros/zeroes。这是常考点，需特别记忆。以f或fe结尾的词，通常变f/fe为v，再加es。例如：leafleaves，knifeknives，shelfshelves，wifewives，lifelives。但也有少数直接加s的词，如roofroofs，beliefbeliefs，proofproofs。这同样需要特别记忆。（2）不规则变化【难点】：改变单数名词中的元音。例如：manmen，womanwomen，footfeet，toothteeth，goosegeese，mousemice。单复数同形。例如：sheepsheep，deerdeer，ChineseChinese（中国人），JapaneseJapanese（日本人）。这类词在句中需要根据上下文或限定词来判断其单复数。其他常见的不规则变化。例如：childchildren，oxoxen。（3）复合名词的复数形式【拓展】：通常将主体名词变为复数。例如：soninlaw（女婿）sonsinlaw，passerby（过路人）passersby。如果没有主体名词，则在最后一个词上加复数，如grownup（成年人）grownups。2、不可数名词【高频考点】：是指无法用数目来计算，或通常视为一个整体的事物名称。如液体（water，milk，tea）、气体（air）、微小颗粒（rice，sand）、抽象概念（love，friendship，news，information）、学科名称（maths，physics）等。（1）不可数名词的特点【基础】：没有复数形式，永远视为单数。不能直接用不定冠词a/an或数词one，two等修饰。不能说awater，twomilks（除非表示“一杯/种”等量化的概念）。作主语时，谓语动词要用单数形式。例如：Thenewsisveryexciting.（这个消息非常令人兴奋。）（2）不可数名词的量化表达【高频考点】：当我们需要表示不可数名词的量时，必须借助单位词（量词）短语，结构为“数词/冠词+量词+of+不可数名词”。量词有单复数变化。常见量词：apieceof（一张/片/条/则……），aglass/cupof（一玻璃杯/杯……），abottleof（一瓶……），abowlof（一碗……），abagof（一袋……），akiloof（一公斤……），aboxof（一盒……）。例如：apieceofbread（一片面包），twocupsoftea（两杯茶），threebottlesofwater（三瓶水）。（三）名词的所有格【高频考点】名词所有格主要用于表示名词之间的所属关系，即“……的”。主要有三种形式：’s所有格、of所有格和双重所有格。1、’s所有格【基础】：主要用于表示有生命的人或动物的名词。（1）基本构成：一般情况下，直接在单数名词或不以s结尾的复数名词词尾加“’s”。例如：Tom’sbook（汤姆的书），children’stoys（孩子们的玩具）。在以s结尾的复数名词后，只加“’”。例如：thestudents’classroom（学生们的教室），theteachers’office（老师们的办公室）。在以s结尾的单数名词或专有名词后，可以加“’s”或只加“’”。例如：Charles’s（Charles’）friend（查尔斯的朋友）。（2）用法要点【难点】：表示共同所有时，只在最后一个名词后加“’s”。例如：LucyandLily’sroom（露西和莉莉共同的房间）。表示各自所有时，在每个名词后都加“’s”。例如：Lucy’sandLily’srooms（露西的房间和莉莉各自的房间）。用于表示时间、距离、国家、城市、团体机构等无生命的名词。例如：today’snewspaper（今天的报纸），tenminutes’walk（十分钟的步行路程），China’sfuture（中国的未来）。2、of所有格【基础】：主要用于表示无生命的事物的名词。其结构为“of+名词”。例如：thenameoftheschool（学校的名字），thewindowoftheroom（房间的窗户）。of所有格也可以用于有生命的名词，特别是当该名词带有较长的定语时，如：thenameoftheboyoverthere（那边那个男孩的名字）。3、双重所有格【拓展】：结构为“of+名词’s/名词性物主代词”。它表示“其中之一”或带有某种感情色彩。例如：afriendofmyfather’s（我父亲的一位朋友），apictureofmine（我的一张照片）。注意它和“apictureofme”（我本人的一张照片）的区别。（四）名词在句中的作用【基础】名词在句子中可以充当多种成分，最基本的是作主语、宾语、表语和定语。1、作主语：位于句首，是动作的执行者或描述的对象。例如：Thestudentsarereadingintheclassroom.（学生们正在教室里读书。）2、作宾语：位于及物动词或介词之后，是动作的承受者。例如：Ilikeapples.（我喜欢苹果。）Weplaygamesafterclass.（我们课后做游戏。）3、作表语：位于系动词（如be，bee，seem等）之后，说明主语的身份、特征或状态。例如：Mymotherisateacher.（我的妈妈是一位老师。）4、作定语：用名词来修饰另一个名词，说明其材料、用途、类别等。第一个名词通常用单数形式。例如：ashoeshop（一家鞋店），coffeecup（咖啡杯），schoolgate（学校大门）。特殊情况如sportsmeeting（运动会），sports需用复数。（五）考点与易错点总结【核心】1、考点：【高频考点】可数名词复数形式的规则变化与不规则变化；【高频考点】不可数名词的量化表达及主谓一致；【高频考点】’s所有格与of所有格的用法及区别；【难点】复合名词的复数；【拓展】双重所有格的含义辨析。2、解题步骤【解答要点】：第一步：审题，判断空格处所需词的词性。明确题目是考查名词。第二步：判断考点。根据上下文，判断是考查名词的单复数还是所有格。第三步：应用规则。如果是单复数，思考该名词是可数还是不可数？是可数名词，则根据规则或特殊记忆写出其复数形式。如果是所有格，判断是有生命还是无生命，确定用’s还是of结构。第四步：检查核对。将答案代入句中，检查主谓是否一致，逻辑是否通顺。3、易错点【易错警示】：（1）混淆可数与不可数：误将bread，news，homework等不可数名词加s，或在前面加a/an。（2）规则复数变化记忆不清：如以o结尾的名词，忘记hero，tomato，potato等加es；以f/fe结尾的名词，忘记leaf，knife等变f为v加es。（3）不规则复数记忆不牢：如child的复数是children，而不是childs。（4）所有格符号位置错误：如把students’写成student’s，混淆了单复数概念。（5）双重所有格理解偏差：不能理解afriendofmyfather和afriendofmyfather’s的区别。4、常见题型【考查方式】：单项选择、用所给词的适当形式填空、完形填空、短文填空、句型转换（如改为复数句、改为所有格形式）等。二、代词（Pronouns）【基础】【核心】代词是用来代替名词或名词短语的词，以避免重复，使语言简洁。代词种类繁多，是英语学习的重点和难点。（一）人称代词【高频考点】人称代词表示“我”、“你”、“他/她/它”、“我们”、“你们”、“他/她/它们”。它有主格和宾格之分。1、主格【基础】：在句子中作主语，位于谓语动词之前。列表如下：I（我），you（你），he（他），she（她），it（它），we（我们），you（你们），they（他/她/它们）。2、宾格【基础】：在句子中作动词或介词的宾语，位于动词或介词之后。列表如下：me（我），you（你），him（他），her（她），it（它），us（我们），you（你们），them（他/她/它们）。3、用法举例【基础】：Sheisadoctor.（她是一名医生。）——She作主语。Ilikeherverymuch.（我非常喜欢她。）——I作主语，her作宾语。Pleasegivethebooktohim.（请把这本书给他。）——him作介词to的宾语。4、【易错警示】it的特殊用法：除了指代动物或无生命物体，it还可指代时间、天气、距离、不明身份的人或婴儿，以及作形式主语或形式宾语。例如：It’ssunnytoday.（天气晴朗。）It’stimetogotoschool.（该上学了。）（二）物主代词【高频考点】物主代词表示所有关系，即“我的”、“你的”、“他的”等。分为形容词性物主代词和名词性物主代词。1、形容词性物主代词【基础】：起形容词作用，后面必须跟名词，不能单独使用。列表如下：my（我的），your（你的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的）。2、名词性物主代词【高频考点】：起名词作用，后面不能再跟名词，它本身就相当于“形容词性物主代词+名词”。列表如下：mine（我的），yours（你的），his（他的），hers（她的），its（它的），ours（我们的），yours（你们的），theirs（他们的）。3、用法要点【难点】：名词性物主代词常用来避免重复。例如：Thisismypen.Thatisyours（=yourpen）.（这是我的钢笔。那是你的。）在双重所有格中使用。例如：afriendofmine（我的一个朋友）。4、【易错警示】易混淆点：注意区分its（它的，形容词性/名词性）和it’s（它是，itis的缩写）；their（他/她/它们的）和there（那里）。（三）反身代词【基础】反身代词表示“我自己”、“你自己”等，用来强调或表示动作返回到主语本身。1、构成【基础】：第一、二人称：形容词性物主代词+self/selves。如：myself，yourself；ourselves，yourselves。第三人称：人称代词宾格+self/selves。如：himself，herself，itself；themselves。2、用法【基础】：作宾语，表示动作的承受者是主语本身。例如：IteachmyselfEnglish.（我自学英语。）Sheboughtherselfanewdress.（她给自己买了条新裙子。）作同位语，用来加强语气，表示“亲自”、“本人”。例如：Imyselfmadethecake.（我自己做的蛋糕。）Youshouldasktheteacherhimself.（你应该问老师本人。）3、常见短语【拓展】：enjoyoneself（玩得开心），helponeselfto（随便吃/用……），byoneself（独自地），teachoneself（自学），lookafteroneself（照顾自己）。（四）指示代词【基础】指示代词起指示作用，用来“指点”人或事物。主要包括：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。1、用法要点【基础】：this/these指时间或空间上较近的人或物；that/those指较远的人或物。在电话用语中，this用于介绍自己，that用于询问对方。例如：Hello！ThisisMaryspeaking.IsthatJohn？为了避免重复，that和those可以用来替代前面提到过的名词。that代替单数或不可数名词，those代替复数名词。例如：TheweatherinBeijingiscolderthanthatinShanghai.（北京的天气比上海的冷。）Theapplesonthetreearebiggerthanthoseontheground.（树上的苹果比地上的大。）（五）不定代词【难点】【高频考点】不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词。数量多，用法复杂，是考试的难点。1、复合不定代词【高频考点】：由some，any，no，every分别与thing，one，body构成。指人的有：someone，somebody，anyone，anybody，noone，nobody，everyone，everybody；指物的有：something，anything，nothing，everything。用法要点【核心】：形容词修饰复合不定代词时，必须后置。例如：somethingimportant（重要的事情），nobodyelse（没有其他人）。由some构成的复合不定代词（someone，somebody，something）一般用于肯定句；由any构成的（anyone，anybody，anything）一般用于否定句和疑问句。但在表示请求、建议或期望得到肯定回答的疑问句中，要用something等。例如：Wouldyoulikesomethingtoeat？（你想吃点东西吗？）复合不定代词作主语时，谓语动词常用单数形式。例如：Everyoneishere.（大家都到齐了。）Everythingisready.（一切都准备好了。）2、常见不定代词辨析【难点】：some与any：some用于肯定句，any用于否定句、疑问句和条件句。但some也可用于表示请求、建议的疑问句中。many与much：many修饰或代替可数名词复数，much修饰或代替不可数名词。都表示“许多”。few，afew与little，alittle【高频考点】：afew（少数，几个）和few（很少，几乎没有）修饰或代替可数名词复数。afew表示肯定概念（有一些），few表示否定概念（几乎没有）。alittle（一点儿）和little（很少，几乎没有）修饰或代替不可数名词。alittle表示肯定概念（有一点儿），little表示否定概念（几乎没有）。例如：Ihaveafewfriendshere.（我在这里有几个朋友。）Ihavefewfriendshere.（我在这里几乎没有朋友。）Thereisalittlewaterinthebottle.（瓶子里有一点水。）Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里几乎没有水。）each与every：each强调个体（每一个），可作代词和形容词，可用于两者或两者以上；every强调整体（所有的），只作形容词，用于三者或三者以上。例如：Eachstudenthasabook.（每个学生都有一本书。）Everystudentshouldobeytherules.（所有学生都应该遵守规则。）both，either与neither【高频考点】：用于谈论两者。both（两者都），作主语时谓语用复数。例如：Bothofthemarestudents.（他们两个都是学生。）either（两者中的任何一个），作主语时谓语常用单数。例如：Eitheransweriscorrect.（两个答案中任何一个都对。）neither（两者都不），表示否定，作主语时谓语常用单数。例如：Neitheransweriscorrect.（两个答案都不对。）all，any与none：用于谈论三者或三者以上。all（所有都，肯定），any（任何一个），none（没有一个，否定）。none作主语时，谓语可用单数或复数。other，theother，others，theothers，another【难点】【高频考点】：another（另一个，又一个）：泛指三者或三者以上中的另一个，后常接单数名词。例如：Idon’tlikethisone.Pleaseshowmeanother.（我不喜欢这个，请给我看另一个。）other（其他的）：作定语，后接复数名词。例如：Ihaveotherquestions.（我还有其他问题。）one...theother...两者中的另一个）：常与one搭配，构成one...theother...（一个……另一个……）。例如：Ihavetwosisters.Oneisanurse，theotherisateacher.（我有两个姐姐。一个是护士，另一个是老师。）others（其他的人或物）：是other的复数形式，泛指，相当于other+复数名词。例如：Somestudentsarereading，othersarewriting.（一些学生在读书，其他的在写字。）theothers（其余所有的人或物）：特指某一范围内的“其余全部”。例如：Therearefortystudentsinourclass.Twentyareboys，andtheothersaregirls.（我们班有40个学生。20个是男生，其余的都是女生。）（六）疑问代词【基础】疑问代词用来引导特殊疑问句。常见的有：who（谁，主格），whom（谁，宾格），whose（谁的），which（哪一个/哪一些），what（什么）。1、用法要点【基础】：who通常作主语和表语；whom作宾语，在口语中常被who代替。例如：Who/Whomareyoutalkingto？whose用来询问所属关系。例如：Whosebookisthis？which表示在一定范围内的选择。例如：Whichcolordoyoulikebetter，redorblue？what用于询问事物或人的职业、身份等。例如：Whatisyourfather？（你爸爸是做什么工作的？）（七）代词在句中的作用【基础】代词在句中的作用与其所代替的名词相同，可以作主语、宾语、表语、定语等。例如：They（主语）lovetheir（定语）country.Thisbookismine（表语）.Isawhim（宾语）yesterday.（八）考点与易错点总结【核心】1、考点：【高频考点】人称代词主格与宾格的选用；【高频考点】形容词性物主代词与名词性物主代词的转换与辨析；【基础】反身代词的构成与常用短语；【难点】不定代词（如few/little，other/another，both/either/neither等）的意义和用法辨析；【高频考点】复合不定代词的用法（主谓一致、定语后置、肯定否定句中的选用）；【难点】it作为形式主语/宾语的用法。2、解题步骤【解答要点】：第一步：分析句子成分。确定空格处在句中充当什么成分（主语、宾语、定语、表语）。第二步：确定代词类型。根据所充当的成分，确定需要哪类代词。作主语用主格，作宾语用宾格，作定语用形容词性物主代词，作表语或与of连用表示所属关系时用名