部编版小学四年级上册语文第一单元预习笔记

部编版小学四年级上册语文第一单元预习笔记资料使用说明本笔记专为学生课前自主预习设计，贴合部编教材课后习题、单元测试高频考点整理，无空洞理论。每一课配套三步预习法：读文标划→字词过关→内容批注，学生可直接抄写在预习本，也可打印使用。适用于日常预习、单元考前复习。一、单元预习总任务（学生课前完成）1.单元核心学习目标阅读：读写景文章时，一边读一边在脑海画出画面，区分静态景物、动态景物；能找出文中比喻、拟人句，说说好处。表达：能完整介绍一处美景，分2-3条说清推荐理由，为习作《推荐一个好地方》打基础。2.单元课文清单（标注预习难易度）《观潮》（重点必考，需背诵3、4自然段）《走月亮》（语言积累重点，积累叠词、优美句子）《现代诗二首》（必背，诗句赏析常考）《繁星》（梳理行文顺序，阅读常考）

语文园地一：古诗《鹿柴》必背默、动静描写写作方法二、逐课精细化预习内容（含预习操作步骤、考点、配套小练习）第1课《观潮》课前三步预习操作朗读课文3遍，圈出读不准生字，标注自然段；在文中划出四字词语、描写大潮声音和样子的句子；简单批注：课文分别写了哪三个时间段的大潮。1.生字过关（听写专用，区分易错笔画）会写字：潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、犹、豫、崩、震

高频易错提醒（学生常写错）：

①逐：右边是豕，不要多加一点；②崩：山下朋，不要少写中间两横；③豫：左边予，注意不要写成矛。

二类认读字：罩、薄、雾2.重点词语（填空、解释常考）四字词语：人山人海、昂首东望、风平浪静、浩浩荡荡、漫天卷地、山崩地裂

词语考点解释（只记考试常考句义）人山人海：形容观潮的游客极多。山崩地裂：文中形容大潮奔涌而来的巨大响声。3.课文核心考点（阅读大题固定出题点）写作顺序：潮来前→潮来时→潮退后（必考填空）潮来时段落（3、4段背诵）：由远到近描写，先写声音（闷雷滚动），再写外形（白线→城墙→雪岭），运用比喻、拟人，突出大潮气势。写作手法：潮来前江面平静、人群等待，侧面衬托大潮壮观。4.预习自测小题（学生自主完成）课文描写大潮是按照____顺序写的。文中把大潮比作____、____、____。第2课《走月亮》课前三步预习操作自由朗读，画出带叠词的句子；圈出反复出现的句子“啊，我和阿妈走月亮！”，标注出现次数；圈出文中描写小溪、稻田、小路的景物词句。1.生字过关会写字：鹅、卵、俗、跃、穗、稻、镀、埂

易错点：穗，禾字旁，右边笔画多，书写紧凑；卵，左右结构，两点位置不要写错。2.重点积累（词句仿写高频考点）叠词积累（作文可直接套用）：亮晶晶、密密麻麻、坑坑洼洼

重点句：啊，我和阿妈走月亮！（全文反复出现，抒发和阿妈散步的开心、温暖）3.课文核心考点文章主线：月光下“我”与阿妈散步，融景色、亲情一体；语言特色：多用柔和景物描写，画面感强，适合摘抄积累。4.预习自测小题文中反复写“我和阿妈走月亮”，表达了作者怎样的心情？第3课《现代诗二首》统一预习要求：熟读背诵，圈出拟人句，简单写出诗句描绘的画面《秋晚的江上》生字词：归巢、斜阳、芦苇、头白核心考点：“驮着斜阳”拟人手法，写出鸟儿黄昏归巢的温柔画面。预习任务：用一两句话说说这首诗画了什么景色。《花牛歌》生字词：眠、压扁、偷渡核心考点：四小节分别写花牛坐、眠、走、做梦，动态描写充满童趣；预习任务：摘抄你最喜欢的一小节，说说理由。第4课《繁星》巴金课前三步预习操作标出文中三次看繁星的时间、地点；划出描写星星样子的词语；简单批注：每次看星星，作者心情有什么变化。1.生字过关会写字：昧、坠、怀

重点词：半明半昧、摇摇欲坠、密密麻麻2.课文核心考点（阅读高频大题）行文顺序：从前家乡→三年前海上→如今菜园（时间顺序必考）情感变化：从喜爱星空，到海上观星产生温暖、安心的感受。3.预习自测小题作者分别在哪些地方看过繁星？心情有什么不同？三、语文园地一预习重点（直接对标单元测试）1.词句段运用：动静描写（习作必用）静态描写：只写景物样子，无动作；

动态描写：写景物变化、动作。

预习任务：从本单元课文各摘抄1句静态、动态句。2.日积月累《鹿柴》王维（必考默写+解释）空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

考点：①空山以声衬静；②返景：夕阳的余晖。

预习要求：会默写，能口头解释整首诗意思。3.口语交际：我们与环境预习思考：身边有哪些环境问题？可以想出哪些简单解决办法。4.习作《推荐一个好地方》预习铺垫（课前提前构思）预习提前准备3个素材：推荐地点（公园/校园/老家小河/书店）；两处好看的景物；两条推荐理由。四、单元考试高频考点汇总字词：全部会写字听写、四字词语填空、叠词仿写；背诵：《观潮》3、4自然段、两首现代诗、《鹿柴》全诗默写；阅读题型：写景文顺序（由远及近、时间顺序）、比喻拟人赏析、动静描写区分；写作：会运用动静结合写一处景物，有条理推