2025-2026学年文明课间教学设计

-1-2025-2026学年文明课间教学设计教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：小学三年级《道德与法治》课间行为规范

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2025年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生遵守课间行为规范的良好习惯。

2.增强学生的人际交往能力，学会与同学友好相处。

3.提高学生的自我管理能力，学会在课间合理安排时间。

4.培养学生的集体荣誉感，积极参与班级活动。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解课间行为规范的重要性，认识到遵守规范对个人和集体的积极影响。

②引导学生掌握基本的课间行为规范，如安静休息、文明交流、安全活动等。

2.教学难点，

①帮助学生克服在课间时间管理上的困难，学会合理分配时间进行休息和学习。

②指导学生如何在课间与他人友好相处，解决可能出现的冲突和误解。

③引导学生从情感态度上认同课间行为规范，形成自觉遵守的习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：班级微信群、学校教学管理系统。

-信息化资源：课间行为规范的相关视频、图片资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、行为示范。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课间行为规范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在课间休息时都做些什么呢？有没有遇到过一些困扰或者不愉快的事情？”

展示一些关于课间行为的图片或视频片段，让学生初步感受课间行为规范的重要性。

简短介绍课间行为规范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课间行为规范基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课间行为规范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解课间行为规范的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍课间行为的规范要求，如安静休息、文明交流、安全活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课间行为规范案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课间行为规范的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的课间行为规范案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课间行为规范的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和集体的积极影响，以及如何应用规范解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课间行为规范相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课间行为规范的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课间行为规范的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课间行为规范的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调课间行为规范在维护校园秩序、促进同学关系和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规范。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何遵守课间行为规范的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生在日常生活中实践课间行为规范。

过程：

教师提出一些具体的课后实践建议，如观察并记录自己在课间遵守规范的情况，或者与家人分享课间行为规范的重要性。

鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，从小事做起，共同营造和谐的校园环境。教学资源拓展1.拓展资源：

-课间行为规范的历史背景：介绍不同历史时期课间行为规范的发展变化，以及对社会秩序的影响。

-课间活动的设计与实施：提供一些适合不同年级的课间活动案例，如体育活动、益智游戏、阅读角等。

-校园安全知识：介绍一些基本的校园安全常识，如防拐骗、防火、地震逃生等，与课间行为规范相结合。

-课间心理调适方法：提供一些简单的心理调适技巧，帮助学生应对课间压力和情绪波动。

2.拓展建议：

-组织学生参观学校图书馆或社区图书馆，了解阅读的重要性，并鼓励学生在课间进行阅读活动。

-邀请体育老师或校医进行课间体育锻炼和安全知识的讲座，增强学生的体质和安全意识。

-开展“文明课间”主题班会，让学生分享自己在遵守课间行为规范方面的经验和感悟。

-设计一份“我的课间时间表”，让学生记录自己的课间活动，培养时间管理和自我监控的能力。

-创办“课间行为规范小贴士”专栏，让学生通过写作或绘画的方式，表达对规范的理解和建议。

-安排学生参与校园环境美化活动，如种植花草、清理垃圾等，增强学生的环保意识和责任感。

-鼓励学生参与学校组织的课间活动竞赛，如跳绳、踢毽子等，提高学生的团队合作精神和运动兴趣。

-利用学校广播站或班级黑板报，宣传课间行为规范，营造良好的校园文化氛围。

-定期举办“课间行为规范之星”评选活动，表彰在遵守规范方面表现突出的学生，树立榜样。

-通过家长会或家访，与家长沟通课间行为规范的重要性，共同促进学生的良好行为习惯养成。教学反思今天这节课，我觉得收获挺多的。我们聊了课间行为规范，这不仅是书本上的知识，更关系到孩子们的实际生活。看到他们在讨论时那么投入，我觉得我们的教学目标基本达到了。

课间休息对孩子们来说，是很重要的。它既是他们放松身心的时间，也是他们学习和生活的重要组成部分。我在课堂上让学生们分享了自己在课间休息时的一些经历，有的说会和朋友一起玩，有的说会看会儿书，还有的说会静坐一下。这些分享让我意识到，每个孩子都有自己的课间生活方式。

在讲解课间行为规范的时候，我用了很多实际的例子，比如排队打水、整理书包等，这些都是孩子们日常生活中会遇到的场景。我发现这样的教学方法很有效，因为孩子们能更好地理解规范的实际意义。

不过，反思一下，我在课堂上可能没有足够的时间让学生们展示他们的讨论成果。有些小组的展示时间有点短，这可能影响了他们的表达欲。下次我会给他们更多的时间，让每个孩子都有机会展示自己。

另外，我也发现有些孩子对于课间行为规范的理解还不够深入，可能是因为他们之前没有这方面的意识。因此，我会在接下来的教学中，更加注重规范的实际应用，比如通过角色扮演来模拟课间场景，让孩子们在实际操作中学习。板书设计1.本文重点知识点：

①课间行为规范的定义

②课间行为规范的组成部分

③课间行为规范的重要性

2.关键词：

①规范

②课间

③安全

④文明

⑤合作

3.重点句子：

①“课间行为规范是指学生在课间休息时应当遵守的行为准则。”

②“遵守课间行为规范有助于维护校园秩序，促进同学关系和谐。”

③“课间行为规范包括安静休息、文明交流、安全活动等方面。”课堂小结，当堂检测今天我们学习了课间行为规范，这是一个非常重要的话题。首先，我们明确了课间行为规范的定义，它是指学生在课间休息时应当遵守的行为准则。这些规范不仅有助于维护校园秩序，还能促进同学之间的和谐关系。

在课堂上，我们讨论了课间行为规范的几个重要组成部分，包括安静休息、文明交流、安全活动等。通过这些规范，我们能够更好地利用课间时间，既放松身心，又为接下来的学习做好准备。

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.请简要描述课间行为规范的定义。

2.列举至少三个课间行为规范的组成部分。

3.举例说明在课间如何遵守安全活动规范。

4.分享一个你在日常生活中遵守课间行为规范的经历。

希望同学们能够认真思考并回答这些问题，通过今天的课堂小结和当堂检测，我们能够更好地理解和掌握课间行为规范，将其应用到我们的日常生活中。记住，良好的行为习惯不仅能够帮助我们更好地学习和生活，还能为我们的成长打下坚实的基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《校园文明行为手册》

-视频资源：《校园安全小常识》系列视频

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《校园文明行为手册》，深入了解校园文明行为规范的具体内容，以及这些规范对学生成长的重要性。

-观看《校园安全小常识》系列视频，通过视频中的案例，学习如何在课间休息时确保个人和他人的