浙江省杭州市钱塘区2024年期末测试卷四年级语文第二学期（含答案）

第第页浙江省杭州市钱塘区2024年期末测试卷四年级语文第二学期一、识字写字。（30分）1．请照样子制作书签，书签的内容从以下两句中任选一句。要求：

（1）竖写时，自右向左书写。

（2）字距均匀，上下对齐.

内容：

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）

（2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐）2．请结合语境，根据拼音把语段补充完整。北京时间2024年5月7日11时21分，“长征六号丙”运载火箭shǎnshuò着cànlàn的光芒首飞成功，顺利将“海王星01星”等4颗卫星送入yùdìng轨道，飞行试验任务获得圆满成功。拥有“一身技艺”的4颗卫星将在gǎngwèi上yìsībùgǒu地开展工作。它的成功为我国航天事业kāipì了新的领域。下列每组词语中都有一个不正确的读音，选出不正确的读音并把序号填在括号里。3．A．侮辱（wǔ） B．土炕（kàng）C．蓦地（mò） D．彬彬有礼（bīng）4．A．脂肪（zhī） B．徜徉（cháng）C．衍生（yán） D．强人所难（qiǎng）5．A．倔强（juè） B．麦秆（gǎn）C．侍候（shì） D．茹毛饮血（xuè）6．A．细菌（jūn） B．鲸鱼（jīng）C．复杂（fǔ） D．饮马溪边（yìn）7．下列词语书写完全正确的一组是（）。A．发楞派遣详细博学多通 B．迟钝断绝艰巨夜以续日C．分辨即将脸颊焦躁不安 D．额角拂试蜿蜒焕然一新8．汉字真有趣，从字形上就能看出它的意思，如“饺”字的意思与下列哪个选项最相关？（）A．俊俏的人儿 B．吃剩的食物 C．古代的县区 D．险峻的高山9．下列加点字与“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“囊”意思不同的一项是（）A．我们要学习古人那种囊萤夜读的精神，珍惜现在的学习条件，勤奋读书。B．我那位囊中羞涩的朋友，总在吃饭时点最便宜的菜。C．只要我们准备妥当，要取得胜利就如探囊取物一般。D．在遇到困难时，他总能想出锦囊妙计来解决问题。10．下列几组词语分类有误的一项是（）A．悬梁刺股凿壁偷光囊萤夜读B．铁杵成针手不释卷滴水石穿C．车水马龙灯火辉煌高楼林立D．杯弓蛇影草木皆兵疑神疑鬼11．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。B．班级群里，有几个潜水的，从来不发表意见。C．我们与其要学好课内知识，不如一直坚持阅读课外书，开阔眼界。D．那里鸟语花香，依山傍水，给人一种静谧安闲的感觉。12．下列句子中与其他三句表达情感的方式不同的一项是（）A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．青铜可真傻，居然把自己脚上的芦花鞋也卖了。C．车胤可真勤奋，家里没有油灯就用萤火虫来照亮读书。D．王力真笨，他总是把好吃的留给妹妹，自己却舍不得吃。13．请在横线上填写含有动物名称的三字惯用语（如哈巴狗），组成连贯通顺的一段话。我有个幸福的四口之家，爸爸是医生，他成天做手术、钻研病例，医术可高明了，大家都说他是心外科的。妈妈是，忙里忙外，不是在家忙活，就是在忙着工作。弟弟唱歌很动听，就像，每天都会高歌一曲。生活在这样一个幸福快乐的家庭里，我勤学、善思、有主见，并且告诉自己不能做唯唯诺诺的。二、阅读鉴赏。（40分）14．李想现在学习很努力，但由于过去没有打好基础，成绩始终不理想，他有些灰心丧气。请你从下列关于“勤学”的名言中选择最符合情境的一项勉励他。（）A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。C．一日读书一日功，一日不读十日空。D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。15．下列修改不恰当的一项是（）A．A B．B C．C D．D请在下面的语境中填上合适的名言或古诗文。16．中国诗词四季皆美。“儿童急走追黄蝶，”是春日儿童活泼之美；“，麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美；“，平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美；“，犹有花枝俏”是冬日梅花品格之美。17．他曾引用《墨梅》中的诗句“，”来表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。18．请根据课外阅读判断对错，用“正确”“错误”表示。（1）《人类起源的演化过程》这本书分为“爷爷的爷爷从哪里来”和“悠长的岁月”两部分。（2）《十万个为什么》有很多生活中简单却不易回答的问题，如世界上没有透明的铁，也没有透明的水。请阅读《最不怕冷的鸟》并完成相应的习题。最不怕冷的鸟①1960年，南极洲某地创下了当时世界最低气温的纪录——零下88.3摄氏度。一般在南极地带气温能达到零下70多摄氏度，但生活在那里的企鹅，依旧安然无恙，十分快活，且还照样产卵育雏，真使人难以置信。企鹅的确称得上是最不怕冷的鸟。____②企鹅有近20种，其中最大的身高可以达到1米以上，小的则不足半米。企鹅虽然属于鸟类，可是它并不会飞翔，哪怕像鸭子那样稍微飞离地面一点儿也不行。因为它没有翼翅，它的前肢是赖以迅速划水的鳍脚，后肢有三趾，趾间有蹼，游泳时可用作舵。它的羽毛长得均匀而细密，如同鳞片一样，适于在海中游泳、浮水和潜水，它是鸟类中游泳和潜水的冠军。____③企鹅的身体结构非常独特，羽毛密度比同一体形的鸟类大三至四倍，且相互重叠，这样特殊的羽毛就算是冰冷的海水都难以浸透。除此之外，它的皮下脂肪厚达2~3厘米，具有绝佳的防寒功能。有了这两层防护，即使是在酷寒之中，它仍然能够自在生活。____④企鹅双脚的骨骼坚硬，呈短平状，有如船桨的短翼，可使企鹅在水中轻快地“飞行”。企鹅游泳的速度特别惊人，成年企鹅的游泳时速为20~30千米，比万吨巨轮的时速还要快，甚至可以超过速度最快的捕鲸船。企鹅跳水的本领可与世界跳水冠军相媲美，它能跳出水面2米多高，并能从冰山或冰上腾空而起，跃入水中，潜入水底。企鹅的潜水本领也相当出色。它能潜到约250米深的水中觅食，并在水下停留近20分钟。企鹅在陆地上行走时，脚掌着地，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡，看上去笨拙而滑稽。但你若因此认为企鹅在陆地上会束手无策，那就大错特错了。企鹅可是技术高超的滑雪运动员，遇到紧急情况时，它能够迅速卧倒，舒展两翅，在冰雪上匍匐前进。它有时还能以尾和翅掌握方向而滑行。⑤一提起企鹅，大家肯定会想到南极，其实企鹅的分布范围很广，温带、亚热带都有它的身影。19．读完全文，你知道企鹅被称为“最不怕冷的鸟”，原因有哪两个方面吗？20．下列对企鹅的生活习性表述正确的一项是（）A．不适于海中游泳 B．只能在南极生活C．能像鸭子那样飞 D．能在低温下产卵育雏21．“可使企鹅在水中轻快地‘飞行’”，下面对这句话中“飞行”的理解正确的一项是（）A．企鹅的潜水本领高。 B．企鹅游泳的速度惊人。C．企鹅的跳水本领高。 D．企鹅的滑雪技术高超。22．请为文章第②~④段各拟一个合适的小标题，分别填写在文中横线处。请认真阅读短文并完成相应的习题。平凡岁月赤子心①“你是异乡人，这里没有亲人；你是热心人，这里都是亲人。你的付出，沉淀在厚厚的老茧里……二十三年风雨，你的心，始终和泥土一样质朴。”这是“红桥好人”评审委员会授予第三届“红桥好人”孟凡良的颁奖词。②凌晨两点，当整个城市还在睡梦中，孟凡良和妻子已经开始了一天的工作。“这都要压实了，要不然被风一吹，刮得哪儿都是。”正在装垃圾的孟凡良一边说着，一边用手把垃圾按实。每天，孟凡良都要在居民醒来之前，把小区里的53个垃圾桶倾倒干净。家家户户早餐飘香时，他和妻子却只能趁着排队倒垃圾的空当匆匆吃上一口，因为他们接下来还要清扫10万平方米的社区。③1994年，从农村只身来到天津的孟凡良茫然无措，红桥区双环邨街道保洁队的录取通知，让他的心踏实下来。起初干保洁，孟凡良使上全部力气却没落好，居民的意见不少。通过观察和了解，他才明白，城市里的居民普遍睡觉晚，凌晨时的清扫声音，会影响居民休息。于是，孟凡良改变以往的工作方式，每次车进小区马上熄火，动作轻、声音小，及时清扫、及时清运，很快得到了居民认可。看到楼道里有堆放的垃圾，他也会第一时间清走。渐渐地，社区里乱堆乱放的现象少了，环境变得越来越好，大家纷纷称赞他勤快能干。“在家时间短，在小区时间长，家里得收拾干净，小区跟自己家一样，更得收拾干净！”孟凡良憨憨地笑着说道。④清洁的同时，孟凡良还主动承担起分外工作。关系居民安全的公共设施，他每天都会巡查一遍。他能记住这里的一草一木、一枝一节，熟悉这里的每个居民。在他心里，这些居民就是家人。有一年，孙大娘家厕所装修，砸下来的石料老两口儿背不动，犯难的孙大娘想到了孟凡良。“他在外边扫地，我喊‘小孟，帮帮忙’，他不多言不多语地就给清走了，来来回回搬了四五趟。”孙大娘说，“小孟特别实在！谁家有需要搭把手的，他都有求必应。”⑤面对繁华热闹的城市生活，孟凡良朴素的心一直没有改变。多年的保洁工作中，他拾到的钱包、银行卡不在少数。对于捡到的物件，无论价值多少，孟凡良都会第一时间寻找失主归还，或是上交到居委会。他以自己淳朴善良的本性，义无反顾地做着别人看来似乎“犯傻”的举动。但孟凡良心里明白：丢了东西，失主肯定着急。这东西不是咱的，是谁的咱还给谁。⑥23年只是岁月长河中的一刻，换算成8000多天却又是一段漫长的时光。日复一日，年复一年，孟凡良用干干净净的心做着干干净净的事儿。23．梳理短文中孟凡良做的事情，并完成练习。平凡岁月赤子心——主动承担分外之事——我能把各部分的内容连起来把握短文的主要内容：.24．第②段中画线的语句是对孟凡良的描写和描写，从中我们可以感受到他的品质。25．当读到短文中第①段画线的句子时，不免令人疑惑：“红桥好人”孟凡良的颁奖词为何这样写？通过的方法，我的理解是。26．下列对短文内容理解正确的一项是（）A．第三届“红桥好人”孟凡良的颁奖词是对他勤劳勇敢、聪明伶俐的高度赞扬。B．孟凡良每天凌晨两点开始工作，是怕白天难以完成“10万平方米”的清扫任务。C．第④段运用明贬实褒的写法，介绍了孟凡良主动承担分外的工作。D．孟凡良主动承担了巡查公共设施安全、清理楼道堆放的垃圾、帮助居民搬重物的分外之事。27．请结合短文内容，谈谈你对“用干干净净的心做着干干净净的事儿”这句话的理解。认真阅读小古文并完成相应习题。

杨时见程颐①于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐②，时与游酢③侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】①程颐：北宋理学家、教育家。②瞑坐：闭目静坐。③游酢（zuò）：与杨时一同的学子。28．下列句子朗读停顿错误的一项是（）A．杨时/见程颐/于洛。 B．时/盖年四十矣。C．时/与游酢侍/立不去。 D．则/门外/雪深一尺矣。29．下列“于”字的用法与“杨时见程颐于洛”中“于”的用法不同的一项是（）A．群儿戏于庭。 B．霜叶红于二月花。C．女娃游于东海。 D．生于忧患而死于安乐。30．“颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去”这句话的意思是。31．成语“”就来源于这个故事，故事中杨时的行为给了你什么启发呢？三、习作表达。（30分）32．四年级的你一定学会了很多本领，哪一项本领的学习过程给你留下的印象最深？你是怎么学会的？过程中遇到过什么困难？你是怎么克服的？从中懂得了什么？请你以“我也有‘大本领’”为题写一篇习作。要求：①按一定的顺序写。②重点写学习的过程。③习作中不得出现真实的姓名和校名，350字左右。

答案解析部分1．【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈【解析】【分析】选择“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）”这句话制作书签。竖写时需遵循自右向左书写的规则，同时要保证字距均匀、上下对齐。这是唐代韩愈的治学名言，旨在鼓励人们在读书、学习的道路上，要勤奋努力，把刻苦学习当作在知识海洋中前行的舟楫，只有勤奋和刻苦才能在知识的山峰上不断攀登。

【点评】本题考查对传统书法书写规则的掌握，以及对经典名言的理解与呈现能力。通过制作书签这一实践形式，检验对竖排书写规范的运用，加深对名言内涵的体悟，培养书法审美和文化传承意识。2．【答案】闪烁；灿烂；预定；岗位；一丝不苟；开辟【解析】【分析】“闪烁”：“闪”上半部分是“门”，下半部分是“人”，表示突然显现或忽明忽暗；“烁”火字旁，右边“乐”，形容光亮晃动不定、忽明忽暗。书写时注意“烁”字火字旁的写法；“灿烂”：“灿”火字旁，右边“山”；“烂”火字旁，右边“兰”，形容光彩鲜明耀眼。书写时注意两个字火字旁的形态；“预定”：“预”左右结构，左边“予”，右边“页”，有预先、事先的意思；“定”上下结构，宝盖头，下面“正”，表示确定、规定。书写时注意“预”字左右比例和“定”字宝盖头的写法；“岗位”：“岗”上下结构，山字旁，上面“冈”，原指守卫的位置，现泛指职位；“位”左右结构，单人旁，右边“立”。书写时注意“岗”字山字旁的写法和“位”字单人旁的形态；“一丝不苟”：“一”是数字；“丝”上下结构，上面两个“幺”，下面“一”；“不”独体字；“苟”上下结构，草字头，下面“句”，形容做事认真细致，一点儿不马虎。书写时注意“丝”字的结构和“苟”字草字头的写法；“开辟”：“开”独体字；“辟”左右结构，左边“尸”，中间“辛”，右边“攵”，有打开、开创的意思。书写时注意“辟”字各部分的布局。

故答案为：闪烁；灿烂；预定；岗位；一丝不苟；开辟

【点评】本题考查在特定语境中对拼音的准确认读及汉字的规范书写能力，检验对字词的理解和运用，强化根据语境准确书写合适字词的能力，提升语言运用的准确性与熟练度。【答案】3．D4．C5．A6．C【解析】【点评】（1）本题考查对汉字读音的准确掌握，聚焦于常见词语中易读错字的读音辨析，通过找出错误读音，检验对字词标准读音的熟悉程度，提升汉字读音的辨识能力。

（2）本题考查对汉字读音的细致甄别能力，针对一些容易误读的字，通过对不同词语中字的读音判断，加深对正确读音的记忆，强化读音纠错能力。

（3）本题考查对多音字在特定词语中读音的正确判断能力，结合具体词语，考查对多音字不同读音所适用语境的理解，提高对多音字读音运用的准确性。

（4）本题考查对常用汉字读音的准确把握，通过对易读错字读音的正误判断，检验读音知识的储备，提升对汉字读音规范的遵循能力。3．ABC.正确；

D.“彬彬有礼”中“彬”应读“bīn”，而不是“bīng”，D选项读音错误。

故答案为：D4．ABD.正确；

C.“衍生”的“衍”读音为“yǎn”，不是“yán”，C选项读音错误。

故答案为：C5．A.“倔强”的“倔”在这个词中读“jué”，“juè”一般用于口语中形容脾气不好，A选项读音错误；

BCD.正确。

故答案为：A6．ABD.正确；

C.“复杂”的“复”读音是“fù”，C选项读音错误。

故答案为：C7．【答案】C【解析】【分析】A项中“发楞”应写作“发愣”；

B项中“夜以续日”应写作“夜以继日”；

C项中词语书写全部正确，没有错别字；

D项中“拂试”改为“拂拭”。

故答案为：CD

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。8．【答案】B【解析】【分析】“饺”字是左右结构，左边是“饣”旁，在汉字中，“饣”旁通常与食物有关。A选项“俊俏的人儿”主要说的是人的容貌好看，与食物无关；

C选项“古代的县区”是行政区域概念，和食物没有联系；

D选项“险峻的高山”是地理事物，也与食物不相关。

B选项“吃剩的食物”和食物有关，所以“饺”字的意思与B选项最相关。

故答案为：B

【点评】本题考查对汉字部首表意功能的理解能力，通过分析汉字部首与字义的联系，检验对汉字构字规律的认知程度，有助于加深对汉字表意特点的理解，提升利用部首推断字义的能力。9．【答案】A【解析】【分析】“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中“囊”指口袋。

A.“囊萤夜读”中“囊”是动词，意思是用口袋装，与例句中“囊”作名词“口袋”的意思不同；

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对文言字词在不同语境中含义的辨析能力，通过对比不同词语中同一字词的意义，检验对文言字词多义性的理解和把握程度，提升对字词在不同语境下准确释义的能力。10．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；

B.“铁杵成针”“滴水石穿”都表达做事有恒心、有毅力就能成功；而“手不释卷”侧重的是爱读书、勤奋好学，和前两个词语所表达的侧重点不同，分类有误。

故答案为：B

【点评】本题考查对词语含义及词语分类标准的理解和掌握能力，通过分析不同词语所表达的意义和主题，检验对词语内涵的准确把握程度，提升对词语进行合理分类的逻辑思维能力。11．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确；

C选项中“与其……不如……”是表示选择关系的关联词，强调在两者之间进行选择，舍弃前者，选择后者。但在该句中，“学好课内知识”和“坚持阅读课外书”并不是非此即彼的选择关系，而是应该同时进行、相辅相成的关系，用“不仅……还……”等表示递进关系的关联词会更合适。

故答案为：C

【点评】本题考查对关联词及词语在具体语境中恰当运用的能力，通过判断词语与语境的匹配度，检验对词语和关联词含义、用法的理解程度，提升根据语境准确选择和运用词语的能力。12．【答案】C【解析】【分析】A、B、D三个选项都是运用了反语的修辞手法来表达情感，表面上是在批评、指责，实际上是表达了一种喜爱、赞赏的情感。例如A句中“架子十足”看似是说鹅不好，实则体现出对鹅的喜爱；B句说青铜“傻”，D句说王力“笨”，都是反话，是对他们美好品质的赞美。而C选项是直接正面地赞扬车胤的勤奋，没有使用反语，表达情感的方式与其他三项不同。

故答案为：C

【点评】本题考查对不同情感表达方式的理解和辨析能力，通过分析句子中所运用的修辞手法及表达的深层情感，检验对反语等特殊表达方式的掌握程度，提升对多样化情感表达手法的识别能力。13．【答案】千里马；小蜜蜂；百灵鸟；应声虫【解析】【分析】“千里马”：常用来比喻有突出才能的人。爸爸医术高明，在工作中表现出色，如同在行业中能迅速脱颖而出、有卓越才能的“千里马”，用这个词来形容他在医学领域的突出能力很恰当；“小蜜蜂”：蜜蜂总是勤劳地采集花蜜，象征着勤劳忙碌。妈妈无论是在家务上还是工作中都很忙碌，像勤劳的“小蜜蜂”一样不停劳作，用“小蜜蜂”来描述妈妈的勤劳形象十分贴切；“百灵鸟”：以其美妙动听的歌声而闻名，常用来比喻唱歌好听的人。弟弟唱歌动听，就像拥有美妙歌喉的“百灵鸟”，每天都能给家里带来动听的歌声，“百灵鸟”这个词生动地体现了弟弟唱歌的特长；“应声虫”：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。“我”告诉自己不能唯唯诺诺，要有自己的主见，“应声虫”恰好代表了那种没有主见、只会附和他人的形象，与“我”想要表达的不做这样的人的想法相契合。

故答案为：千里马；小蜜蜂；百灵鸟；应声虫

【点评】本题考查对含有动物名称的三字惯用语的理解与运用能力，通过在特定语境中选择合适的惯用语，检验对这些惯用语所代表含义的把握程度，以及能否根据人物特点准确运用词语进行生动描述，提升语言表达的丰富性和形象性。14．【答案】B【解析】【分析】A.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调的是在学习知识的道路上要勤奋、刻苦，把刻苦当作在知识海洋中前行的舟楫，但没有针对基础差这个问题，不太符合勉励李想的情境；

B.“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，这句话直接点明了学习不用害怕基础不好，只要开始努力就不算晚。李想现在基础不好但已经开始努力，此名言能很好地鼓励他不要因当前成绩不理想而灰心，符合情境；

C.“一日读书一日功，一日不读十日空”突出的是学习需要持续不断，不能间断，与李想基础差的情况关联不大，无法针对性地给予鼓励；

D.“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”主要是告诫年少时要珍惜时光勤奋学习，不然到老才后悔，没有针对李想目前努力但基础差的状况进行勉励。

故答案为：B

【点评】本题考查对关于“勤学”名言的理解及在特定情境中的运用能力，通过分析不同名言的内涵与给定情境的匹配度，检验对名言意义的精准把握程度，以及能否根据实际情况选择恰当语句进行鼓励和引导，提升对名言运用的灵活性和准确性。15．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；

B.“感慨”指心灵受到某种感触而慨叹，“感激”指因对方的好意或帮助而对他产生好感。这里说被主人公舍己为人的精神“感激”表述不当，原词“感慨”更合适，所以此处修改不恰当。

故答案为：B

【点评】本题考查对词语运用和修改正误的判断能力，通过分析句子中词语的替换和删改是否恰当，检验对词语语义、用法的准确理解程度，提升对语言表达准确性和规范性的鉴别能力。【答案】16．飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；寒雨连江夜入吴；已是悬崖百丈冰17．不要人夸好颜色；只留清气满乾坤【解析】【点评】（1）本题考查对描写四季景色的古诗词的积累与运用能力，通过在特定语境中准确填写相应诗句，检验对不同季节诗词意象和情感表达的理解，提升对古典诗词的记忆和赏析能力。

（2）本题考查对具有象征意义诗句的理解与运用能力，通过在合适语境中选用诗句，检验对诗词所蕴含品格和志向内涵的把握程度，培养运用经典诗句表达情感和志向的能力。16．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了春天里儿童追逐黄色蝴蝶，蝴蝶飞入金黄菜花中再也找不到的活泼画面；“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴・其二十五》，写出了夏天梅子金黄、杏子肥硕，麦花雪白、油菜花稀疏的色彩斑斓的田园风光；“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，在秋夜的寒雨笼罩中，清晨送别友人，只剩下楚山孤独的景象，表达了送别时的情感；“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子・咏梅》，描绘了在冰天雪地的寒冬，悬崖上已经结了百丈冰，但梅花依然俏丽地开放，展现了梅花的品格。

故答案为：飞入菜花无处寻；梅子金黄杏子肥；寒雨连江夜入吴；已是悬崖百丈冰17．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，意思是不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只希望梅花的清香之气弥漫在天地之间，常用来表达不向世俗献媚，坚守自身高尚品格的志向。

故答案为：不要人夸好颜色；只留清气满乾坤18．【答案】（1）错误（2）错误【解析】【分析】（1）结合原著内容，《人类起源的演化过程：爷爷的爷爷哪里来》是著名考古学家贾兰坡写给青少年的科普读物。全书分为“爷爷的爷爷哪里来”和“悠长的岁月”两个部分；这项表述错误。

（2）结合原著内容，《十万个为什么》有很多生活中简单却不易回答的问题，如世界上没有透明的铁，也有不透明的水。这项表述错误。

故答案为：（1）错误（2）错误

【点评】题目考查对科普读物原著内容等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】19．羽毛密度大，相互重叠；皮下脂肪厚达2~3厘米。20．D21．B22．不像鸟？有绝招？运动员？【解析】【点评】（1）本题考查对文章关键信息的提取和归纳能力，通过在文中寻找相关语句，准确概括出企鹅不怕冷的原因，检验对文本重要内容的理解和筛选能力。

（2）本题考查对企鹅生活习性相关信息的准确判断能力，通过对选项内容与原文描述的细致比对，检验对文本细节信息的把握程度，提升对信息正误的甄别能力。

（3）本题考查对文中词语特殊含义的理解能力，结合上下文语境，分析词语在特定语境中的意义，检验对文本中形象化表述的理解和感悟能力。

（4）本题考查对文章段落内容的概括和提炼能力，通过拟定小标题，检验对段落核心内容的把握程度，以及运用简洁语言概括段落主旨的能力。19．从文章第③段“企鹅的身体结构非常独特，羽毛密度比同一体形的鸟类大三至四倍，且相互重叠，这样特殊的羽毛就算是冰冷的海水都难以浸透。除此之外，它的皮下脂肪厚达2~3厘米，具有绝佳的防寒功能”可知，企鹅被称为“最不怕冷的鸟”的两个原因是羽毛密度大且重叠、皮下脂肪厚。

故答案为：羽毛密度大，相互重叠；皮下脂肪厚达2~3厘米。20．A.文中第②段提到“它的羽毛长得均匀而细密，如同鳞片一样，适于在海中游泳、浮水和潜水”，说明企鹅适于海中游泳，A错误；

B.由第⑤段“其实企鹅的分布范围很广，温带、亚热带都有它的身影”可知，企鹅不只是在南极生活，B错误；

C.根据第②段“企鹅虽然属于鸟类，可是它并不会飞翔，哪怕像鸭子那样稍微飞离地面一点儿也不行”，C错误；

D.从第①段“但生活在那里的企鹅，依旧安然无恙，十分快活，且还照样产卵育雏”可知，企鹅能在低温下产卵育雏，D正确。

故答案为：D21．结合前文“企鹅双脚的骨骼坚硬，呈短平状，有如船桨的短翼”以及后文“企鹅游泳的速度特别惊人”，这里的“飞行”是形象地说明企鹅在水中游泳速度快，像飞行一样，答案选B。

故答案为：B22．第②段：主要介绍企鹅虽属鸟类却不会飞，外形和一般鸟类不同，用“不像鸟？”能引发思考，概括该段特点；第③段：讲述企鹅独特的身体结构，如羽毛和皮下脂肪，是它不怕冷的“绝招”，“有绝招？”可体现这一内容；第④段：介绍企鹅在水中游泳、跳水、潜水，在陆地上滑雪等运动能力，用“运动员？”可形象概括其运动方面的表现。

故答案为：不像鸟？有绝招？运动员？【答案】23．认真做好本职工作；拾金不昧、不忘初心；“红桥好人”孟凡良和妻子每天认真做好本职工作，主动承担分外之事，拾金不昧、不忘初心。24．语言；动作；对工作认真负责25．联系上下文；颁奖词赞扬了孟凡良工作认真负责、乐于助人、默默奉献的优秀品质26．D27．“做干干净净的事儿”是指孟凡良的工作美化了社区环境，让社区变得干净；“干干净净的心”是指孟凡良乐于助人、默默奉献、工作认真负责的美好品质。他的行为和精神净化了人心，传递了正能量，也表明在平凡的岗位上也能不平凡。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的梳理和概括能力，通过提炼关键信息，划分文章层次并总结内容，检验对文本结构和主要事件的把握程度，提升整体概括和归纳能力。

（2）本题考查对人物描写方法及其作用的理解能力，通过分析文中的语言和动作描写，把握人物形象特点，检验对描写手法的识别和分析能力，加深对人物品质的理解。

（3）本题考查对文本内容的理解和阅读方法的运用能力，通过联系上下文这一阅读策略，解读颁奖词的含义，检验对文本内在逻辑和作者意图的领悟能力。

（4）本题考查对文章内容的准确理解和判断能力，通过对选项内容与原文的细致比对，检验对文本细节信息的掌握程度，提升对信息正误的辨析能力。

（5）本题考查对文中关键语句深层含义的理解能力，通过结合文章内容分析语句内涵，检验对文本主旨和人物精神品质的领悟能力，培养对富有深意语句的解读能力。23．从第②③段可知，孟凡良每天凌晨两点就开始工作，认真清扫小区、倾倒垃圾桶等，做好保洁本职工作，所以填“认真做好本职工作”；由第⑤段“多年的保洁工作中，他拾到的钱包、银行卡不在少数。对于捡到的物件，无论价值多少，孟凡良都会第一时间寻找失主归还，或是上交到居委会”可知，他拾金不昧，一直保持淳朴善良的本心，所以填“拾金不昧、不忘初心”；将各部分内容连起来，就是“‘红桥好人’孟凡良和妻子每天认真做好本职工作，主动承担分外之事，拾金不昧、不忘初心”，以此概括短文主要内容。

故答案为：认真做好本职工作；拾金不昧、不忘初心；“红桥好人”孟凡良和妻子每天认真做好本职工作，主动承担分外之事，拾金不昧、不忘初心。24．“这都要压实了，要不然被风一吹，刮得哪儿都是”是语言描写，“正在装垃圾的孟凡良一边说着，一边用手把垃圾按实”是动作描写，从这些描写中能看出他对工作认真负责，注重工作细节，把工作做好。

故答案为：语言；动作；对工作认真负责25．通过联系上下文，我们可以看到后文对孟凡良工作认真负责、帮助居民、拾金不昧等事迹的描述，从而理解颁奖词是在赞扬他工作认真负责、乐于助人、默默奉献的优秀品质。

故答案为：联系上下文；颁奖词赞扬了孟凡良工作认真负责、乐于助人、默默奉献的优秀品质26．A.文中未体现孟凡良“勤劳勇敢、聪明伶俐”，颁奖词主要赞扬的是他工作认真、乐于助人等品质，A错误；

B.孟凡良凌晨两点开始工作是为了不影响居民休息，不是怕白天难以完成清扫任务，B错误；

C.第④段没有运用明贬实褒的写法，是直接叙述他主动承担分外工作，C错误；

D.从文中“清洁的同时，孟凡良还主动承担起分外工作。关系居民安全的公共设施，他每天都会巡查一遍。看到楼道里有堆放的垃圾，他也会第一时间清走”“孙大娘家厕所装修，砸下来的石料老两口儿背不动……他不多言不多语地就给清走了”可知，D正确。

故答案为：D27．“做干干净净的事儿”表面指孟凡良从事保洁工作，让社区环境干净整洁；“干干净净的心”指他内心善良、乐于助人、工作认真负责、拾金不昧等美好品质。这句话意味着他不仅用行动让环境干净，还用美好品质感染他人，在平凡岗位上做出不平凡的贡献。

故答案为：“做干干净净的事儿”是指孟凡良的工作美化了社区环境，让社区变得干净；“干干净净的心”是指孟凡良乐于助人、默默奉献、工作认真负责的美好品质。他的行为和精神净化了人心，传递了正能量，也表明在平凡的岗位上也能不平凡。【答案】28．C29．B30．程颐正在闭目静坐，杨时和游酢就站在门外等着没有离开31．程门立雪；我们要谦虚好学，孜孜以求，还要尊敬师长，尊师重道。【解析】【点评】（1）本题考查对文言文句子朗读停顿的把握能力，通过判断不同选项的停顿正误，检验对文言文句子结构和语义层次的理解，提升文言文朗读节奏的感知能力。

（2）本题考查对文言虚词“于”不同用法的辨析能力，通过对比不同句子中“于”的含义，检验对文言虚词用法多样性的理解和掌握程度，增强对文言词汇用法的辨别能力。

（3）本题考查对文言文句子的翻译能力，通过准确理解句中字词含义并通顺表达，检验对文言文实词、虚词的理解和运用能力，以及对文言文语句的翻译能力。

（4）本题考查对文言文相关成语的积累以及对故事寓意的理解能力，通过了解故事来源的成语，并分析人物行为得出启发，检验对文言文文化内涵的领悟能力和对人生哲理的思考能力。28．“时与游酢侍立不去”正确停顿应为“时与游酢/侍立不去”，“时与游酢”是主语，“侍立不去”是谓语，C选项停顿错误。A选项“杨时/见程颐/于洛”，主语、谓语、地点状语划分合理；B选项“时/盖年四十矣”，“时”是时间，“盖年四十矣”表大概年龄，停顿正确；D选项“则/门外/雪深一尺矣”，“则”表承接，“门外”是地点，“雪深一尺矣”描述雪的深度，停顿无误。

故答案为：C29．“杨时见程颐于洛”中“于”是“在”的意思。A选项“群儿戏于庭”中“于”是“在”；B选项“霜叶红于二月花”中“于”是“比”；C选项“女娃游于东海”中“于”是“在