2026年六年级语文上册小升初阅读理解同步练习题及参考答案

2026年六年级语文上册小升初阅读理解同步练习题及参考答案一、记叙文阅读（25分）阅读下文，完成1-5题。《草地上的担架》1935年秋，红四方面军进入川西北草地。阴湿的寒风裹着碎雪砸在人脸上，齐膝深的黑沼地每走一步都要耗掉大半力气，部队的干粮已经见底，不少战士饿得走路打晃。一营营长赵志坚刚把发烧的通讯员扶上随队的简易担架，就听见身后传来踉跄的脚步声。他回头看见14岁的宣传队员小孟，裤腿卷到膝盖，露出的脚踝肿得发紫，每踩一下都疼得眉头拧成疙瘩，却还咬着牙把背上的宣传鼓动用的快板牢牢护在怀里。“小鬼，脚崴成这样还硬撑？上来，担架挤挤能躺下。”赵志坚伸手去拉小孟。小孟往后躲了半步，把快板往身后又塞了塞：“营长我没事，刚才过泥潭的时候扭了下，歇会就好，李哥还发着烧呢，担架得给他用。”他说着就往队伍侧边靠，没走两步身子一歪差点栽倒，赵志坚赶紧扶住他，才发现他的棉鞋早就磨破了个大洞，脚趾头冻得发黑。赵志坚没再劝，转身跟担架员交代了两句，转头就把自己的干粮袋解下来，把剩下的半块青稞饼和一小把炒面全都塞进了小孟的挎包，又把自己脚上的旧棉鞋脱下来，塞到小孟手里：“我个子高，脚耐冻，你穿我的，我穿草鞋就行。”没等小孟推辞，赵志坚已经转身追上前面的队伍，他穿着草鞋踩在冰碴子和泥水里，脚步却依旧稳当，路过每个掉队的战士都要停下来喊两句鼓劲的话，还把路边能吃的野菜都摘下来揣在兜里，留给后面的伤员。当天傍晚宿营的时候，小孟拿着半块青稞饼去找赵志坚道谢，却看见他靠在枯树干上，手里攥着半根啃了一半的草根，已经晕了过去。担架员红着眼告诉小孟，赵营长三天没吃干粮了，省下的粮食都给了伤员和小战士，刚才抬担架的时候脚踩进冰窟窿，冻得直打哆嗦也没吭声。小孟抱着棉鞋蹲在赵志坚身边哭了半天，把青稞饼掰成小块泡在热水里，一点点喂给赵志坚。第二天队伍出发的时候，担架上躺着的变成了赵志坚，小孟举着快板走在担架旁边，走几步就喊一段自己编的快板书：“草地深，风雪寒，营长把鞋给我穿，省干粮，给伤员，咱们齐心过草地，革命胜利在眼前！”担架晃悠悠地走在草地上，周围的战士们跟着快板的节奏喊起了号子，冰冷的风里，那清脆的快板声，比太阳还暖。1.联系上下文解释下列词语的意思。（4分）（1）见底：（2）踉跄：2.请按照事情发展的顺序，梳理文章的主要内容，完成下面的填空。（6分）长征过草地时，营长赵志坚发现（）→赵志坚要让小孟上担架被拒绝，（）→宿营时小孟发现赵志坚因为省干粮、受冻晕了过去，（）→第二天队伍出发，小孟在担架旁打快板鼓劲，战士们齐心前行。3.文中画线句子“阴湿的寒风裹着碎雪砸在人脸上，齐膝深的黑沼地每走一步都要耗掉大半力气，部队的干粮已经见底，不少战士饿得走路打晃”是______描写，有什么作用？（5分）4.请结合文章内容，分析赵志坚的人物形象。（6分）5.文章最后说“那清脆的快板声，比太阳还暖”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）二、说明文阅读（25分）阅读下文，完成1-5题。《故宫建筑彩画》故宫作为中国现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群，遍布各处的建筑彩画是其不可忽视的文化瑰宝。这些彩画不仅有装饰作用，还能保护木质构件不受腐蚀，延长建筑使用寿命，更承载着明清两代的等级制度、文化审美与工艺智慧。故宫彩画按照等级从高到低分为和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画三类。和玺彩画是等级最高的彩画，仅用于皇宫、坛庙的主殿，画面以龙、凤图案为核心，大量使用贴金工艺，色彩以青、绿、红、金为主，富丽堂皇，比如太和殿的外檐彩画就是典型的和玺彩画，仅贴金就耗费黄金数千两，视觉效果庄重威严。旋子彩画等级次之，多用于皇宫的次要宫殿、坛庙配殿以及官府建筑，画面以旋花图案为主要特征，用金量少于和玺彩画，风格素雅庄重，比如故宫的军机处、文华殿配殿都使用旋子彩画。苏式彩画等级最低，多用于园林、民居以及皇宫的后宫居所、皇家园林建筑，画面内容多为山水、花鸟、人物故事，色彩活泼鲜艳，生活气息浓厚，比如御花园的亭台、储秀宫的内檐彩画都是苏式彩画。故宫彩画的制作工艺极为考究，要经过十几道工序才能完成。首先要做“地仗”，就是在木质构件表面涂抹由猪血、砖灰、桐油等材料混合制成的腻子，反复打磨平整，防止木材开裂虫蛀。之后是“打谱”，工匠要按照预先设计的图案，用粉袋在平整的地仗上打出线条轮廓，确保图案对称规整。接下来是“敷色”，要严格按照等级规范调配颜料，古代工匠使用的都是矿物颜料，比如石青、石绿、朱砂，色彩稳定，历经数百年不褪色。最后是“贴金”“扫金”工艺，需要用到纯度98%以上的金箔，工匠要在温度、湿度适宜的环境下操作，才能保证金箔附着牢固，光泽持久。据故宫博物院2025年公布的最新普查数据，故宫现存建筑彩画总面积超过15万平方米，其中保存完好的明代彩画有1.2万平方米，清代彩画有11.7万平方米，目前已经完成修复的彩画面积达3.8万平方米，修复过程中完全遵循传统工艺，修复后的彩画既保留了历史原貌，又延长了保存寿命。随着数字技术的发展，故宫还为所有彩画建立了数字档案，每一块彩画的位置、年代、图案、工艺都有高清扫描数据和三维模型，公众可以通过故宫博物院官网的“数字彩画”板块在线观赏这些隐藏的艺术珍品，感受中国传统建筑工艺的魅力。1.本文从______、______、______、保护与数字化存档四个方面介绍了故宫建筑彩画。（3分）2.第二自然段主要运用了______、______、______的说明方法，请选择其中一种分析其作用。（6分）3.下列关于故宫彩画的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）和玺彩画等级最高，全部由龙、凤图案构成，仅用于太和殿等主殿。（）（2）苏式彩画等级最低，内容活泼，多用于后宫、御花园等区域。（）（3）故宫彩画使用的矿物颜料色彩稳定，历经数百年不褪色。（）（4）目前故宫已经完成修复的彩画不足现存总面积的四分之一。（）4.第三自然段中加点的“极为考究”能不能换成“非常简单”？为什么？请结合说明文语言特点分析。（6分）5.你的同学想去故宫观赏建筑彩画，请你结合本文内容，给他推荐两处观赏地点，并分别说明推荐理由。（6分）三、非连续性文本阅读（25分）阅读下列材料，完成1-5题。材料一：2022年教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确要求劳动课程平均每周不少于1课时，设置日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类任务群，其中6-8年级学生需要掌握的劳动技能包括：独立制作3-4道家常菜，掌握衣物整理、家居清洁等家庭劳动技能，参与1-2项农业生产或工业生产实践，每年完成不少于10次的社区志愿服务劳动。2025年教育部对全国1200所中小学的抽样调查显示，92.7%的学校已经按照要求开设了独立的劳动课程，78.3%的学校建立了专属的劳动实践基地。材料二：某重点小学六年级学生劳动教育开展情况问卷调查统计（2026年9月）调查项目占比每周上1节及以上劳动课96.8%会独立制作1道及以上家常菜42.1%每天在家参与10分钟以上家务劳动31.4%参与过农业生产实践活动87.2%认为劳动课“没用，不如多上语数英”27.6%家长支持学生参与劳动实践68.9%家长张女士：我家孩子马上要小升初了，时间都用来复习还不够，家务劳动我们家长都包了，他只要把学习搞好就行，劳动等长大了再学也不迟。学生李明：我挺喜欢上劳动课的，上次我们去学校农场种了白菜，收获的时候特别有成就感，但是我妈说劳动耽误学习，回家从来不让我干活。劳动课王老师：现在学校的劳动课程体系已经很完善了，但是不少家长的观念还没转变，把劳动和学习对立起来，其实劳动能锻炼孩子的责任心、动手能力，反而能促进学习效率的提升。1.阅读材料一，下列说法不符合课标要求的一项是（）（3分）A.义务教育阶段劳动课平均每周不少于1课时B.六年级学生需要掌握3-4道家常菜的制作方法C.学生每年需要完成不少于10次的社区志愿服务D.劳动课程只设置日常生活劳动、生产劳动两类任务群2.阅读材料二的调查表，你能得出哪三条结论？（6分）3.结合三则材料，分析目前六年级学生劳动教育存在的主要问题有哪些？（6分）4.如果你是李明，你会怎么劝说妈妈改变观念，支持你参与劳动？请结合材料内容写一段劝说词，要求语言得体，理由充分。（6分）5.小升初备考期间，你打算如何平衡劳动和学习的关系？请写出两条具体可行的做法。（4分）四、文言文阅读（25分）阅读下列文言文，完成1-5题。《拾椹供亲》蔡顺少年孤，事母至孝。岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。赤眉贼④见而问之，顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之，顺不受，曰：“不义之财，非所宜取也。”贼惭，退去。【注释】①岁荒：年成不好，闹饥荒。②桑椹：桑树的果实，成熟时黑紫色或红色，味甜可食。③异器：不同的容器。④赤眉贼：指西汉末年的赤眉军，封建时代的史书称其为贼。1.解释下列句中加点的字。（4分）（1）事母至孝至：（2）顺日拾桑椹日：（3）以异器盛之盛：（4）贼悯其孝悯：2.翻译下列句子。（6分）（1）黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。（2）不义之财，非所宜取也。3.蔡顺为什么用不同的容器装桑椹？请用原文语句回答。（3分）4.结合文章内容，分析蔡顺的人物形象。（6分）5.有人说蔡顺“不受白米牛蹄”的行为很傻，你同意这种说法吗？请说明理由。（6分）参考答案一、《草地上的担架》参考答案1.（1）本义指容器里的液体即将耗尽，文中指部队的干粮储备即将吃完。（2分，本义1分，文中语境义1分）（2）本义指走路不稳、跌跌撞撞的样子，文中指小孟脚踝受伤后走路摇晃的状态。（2分，本义1分，文中语境义1分）2.14岁的宣传队员小孟脚踝严重崴伤，却硬撑着不肯占用伤员的担架（2分）；把自己仅剩的干粮和脚上的棉鞋都留给了小孟（2分）；将青稞饼泡软喂给赵志坚，细心照料他苏醒（2分）3.环境（1分）。作用：交代了红军过草地时气候恶劣、道路难行、物资极度匮乏的背景（2分），为后文赵志坚省干粮、让棉鞋的情节做铺垫，反衬出红军战士互帮互助、不畏艰险的革命精神（2分）。4.①无私关爱战友：主动把自己的干粮、棉鞋让给受伤的小孟，三天不吃干粮，省下的物资全部分给伤员和年幼战士，宁愿自己受冻挨饿也优先照顾他人（2分）；②责任心强、意志坚定：脚踩进冰窟窿也不声张，一路鼓励掉队战士，带领队伍克服困难（2分）；③舍己为人：始终把战士的安危放在首位，不顾个人身体状况，全力保障队伍的战斗力（2分）。5.这句话中的“暖”并非指温度，而是指快板声传递出的红军队伍内部互相关怀的温情、直面困境的革命乐观主义精神，这种精神给予所有战士战胜恶劣环境的信心和力量，在寒冷的草地中比太阳更能温暖人心（4分，意对即可）。二、《故宫建筑彩画》参考答案1.功能作用、等级分类、制作工艺（每空1分，共3分）2.分类别、举例子、列数字（3分，每空1分）。示例1：分类别，按照等级从高到低将故宫彩画划分为三类，条理清晰地呈现了不同彩画的等级、图案特点、适用场景，便于读者快速理解三类彩画的差异（3分）。示例2：举例子，列举太和殿、军机处、御花园的彩画应用案例，具体直观地说明了不同等级彩画的适用范围，增强了内容的真实性和说服力（3分）。示例3：列数字，引用太和殿贴金耗费黄金数千两的相关数据，准确具体地体现了和玺彩画等级高、工艺奢华的特点（3分）。3.（1）×（“全部由龙凤图案构成”表述错误，和玺彩画以龙凤图案为核心，并非只有龙凤图案）（2）√（3）√（4）×（故宫现存彩画总面积超15万平方米，其四分之一为3.75万平方米，已修复的3.8万平方米略高于该数值，因此“不足四分之一”表述错误）（每题1分，共4分）4.不能替换（1分）。“极为考究”意为非常讲究、要求严格，准确概括了故宫彩画制作工序繁琐、工艺标准高的特点（2分），如果替换为“非常简单”，就与原文中“十几道工序”“严格遵循工艺标准”的内容完全矛盾（1分），该表述体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能替换（2分）。5.示例：①推荐太和殿：太和殿外檐使用等级最高的和玺彩画，大量应用贴金工艺，富丽庄重，能直观感受皇家建筑的威严气势和传统贴金工艺的精湛水平（3分）；②推荐御花园：御花园亭台使用苏式彩画，图案多为山水花鸟、民间故事，风格活泼鲜活，生活气息浓厚，可以体验和宫廷主殿彩画截然不同的审美风格（3分）。（推荐地点符合彩画适用范围1分，理由结合文本内容2分，每点3分）三、非连续性文本参考答案1.D（3分，劳动课程设置日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类任务群）2.示例：①该校劳动课程开设覆盖率高，近九成学生参与过农业生产实践，学校层面劳动教育落实情况较好（2分）；②仅三成左右学生每天参与家务劳动，不足半数学生掌握基础家常菜制作技能，学生家庭劳动能力普遍未达课标要求（2分）；③超四分之一的学生对劳动价值存在错误认知，超三成家长不支持孩子参与劳动，家庭层面对劳动教育的认可度有待提升（2分）。3.示例：①家庭劳动教育缺位，学生日常生活劳动技能掌握不足，远未达到课标要求的技能标准（2分）；②部分家长和学生存在认知偏差，将劳动和学习对立，错误认为劳动会耽误学业（2分）；③家校协同不足，家庭未配合学校落实劳动教育要求，劳动教育的家校衔接存在断层（2分）。4.示例：妈妈，我知道您担心劳动占用我复习的时间，但是劳动课老师说劳动能锻炼我的动手能力和责任心，反而能提升学习效率（2分）。而且按照劳动课标要求，我们六年级学生需要掌握家常菜制作、家务整理等技能，这也是我必须完成的学习任务（2分）。我可以每天写完作业后花10分钟整理书桌、叠衣服，周末抽半小时学做一道简单的菜，既能放松大脑，也不会耽误复习，您就让我试试吧（2分）。（语言得体2分，理由结合材料内容2分，有具