2026年上海中考(语文)真题考试题库(含答案)

-2026年上海中考(语文)真题考试题库(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.蒸馏（liú）澄清（chéng）B.陶冶（yě）私塾（shú）C.谨慎（jǐn）盘踞（jù）D.勉强（qiǎng）矫正（jiǎo）答案：D解析：A项“澄清”应读“chéngqīng”，“澄清”是“chéngqīng”而非“chéngchéng”。B项“陶冶”应读“yě”，不是“yě”或“yē”。C项“盘踞”读“jù”正确。D项“勉强”“矫正”均读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.一针见血呕心沥血B.没精打采拈轻怕重C.一愁莫展矢志不渝D.津津乐道语重心长答案：B解析：A项“一针见血”“呕心沥血”无错别字；B项“没精打采”“拈轻怕重”无错别字；C项“一筹莫展”正确，应为“一愁莫展”错误；D项“津津乐道”“语重心长”无错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这部电影情节跌宕起伏，真是扣人心弦，让人目不暇接。B.他处事谨慎，对于别人不经意的疏漏，他却总是首当其冲地指出。C.这个问题不是他一个人能解决的，必须群策群力，集思广益。D.看到他的成就，我内心不以为然，觉得他还有很大的提升空间。答案：C解析：A项“目不暇接”形容事物太多，来不及看，用在电影情节中不恰当；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在指出疏漏不恰当；C项“集思广益”意为集中众人智慧，获取益处，使用恰当；D项“不以为然”指不认为是对的，用在此处不合语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们要大力弘扬和传承中华民族优秀传统文化。B.学习语文要经常积累词语和多读多写。C.由于天气变化无常，所以我们要做好充分准备。D.他虽然疼爱自己的孩子，但对别人的孩子也一样疼爱。答案：B解析：A项“弘扬”和“传承”搭配不当，“弘扬”多用于思想、文化，“传承”多用于技艺、习俗，两者混合使用不够准确；B项语句通顺，表达清晰；C项“由于……所以……”结构重复；D项“虽然……但……”使用不当，前后逻辑不通。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①_蒹葭苍苍_，白露为霜。②_国破山河在_，城春草木深。③我寄愁心与明月，_随风直到夜郎西_。④_先天下之忧而忧_，后天下之乐而乐。⑤策勋十二转，_赏赐百千强_。⑥予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，_衔远山_，_吞长江_，浩浩汤汤，横无际涯。⑦山重水复疑无路，_柳暗花明又一村_。⑧_不畏浮云遮望眼_，自缘身在最高层。答案：①蒹葭苍苍②国破山河在③随风直到夜郎西④先天下之忧而忧⑤赏赐百千强⑥衔远山吞长江⑦柳暗花明又一村⑧不畏浮云遮望眼解析：①出自《诗经·蒹葭》；②出自杜甫《春望》；③出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；④出自范仲淹《岳阳楼记》；⑤出自《木兰诗》；⑥出自范仲淹《岳阳楼记》；⑦出自陆游《游山西村》；⑧出自王安石《登飞来峰》。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》的作者是_诸葛亮_，其属于_三国时期_。答案：诸葛亮三国时期解析：《出师表》是诸葛亮在出征前写给刘禅的表文，是三国时期的历史背景，表现了他的忠诚和智慧。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】学校将开展“弘扬传统文化”主题活动，要求学生设计一条宣传标语。请你根据主题，拟写一条标语（不超过20字），要求语言简洁、朗朗上口、富有感染力。答案：传承千年文明，弘扬华夏传统解析：标语紧扣“弘扬传统文化”主题，语言简洁，押韵优美，适合宣传推广。(8)名著阅读题（4分）《哈利·波特与魔法石》中，哈利被寄养在德思礼家，他的父母在_魔法世界_中是著名的_魔法师_。答案：魔法世界魔法师解析：哈利·波特的父母是魔法世界的著名魔法师，但被伏地魔杀害，于是哈利被送到德思礼家生活。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。《桃花源记》——陶渊明(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.便舍船，从口入。舍：_舍弃_2.有良田美池桑竹之属。属：_类_3.余人各复延至其家。延：_邀请_答案：①舍弃②类③邀请解析：1.“舍船”是放弃船的意思；2.“之属”指这一类；3.“延”是招请、延请的意思。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）```阡陌交通，鸡犬相闻。```答案：田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗吠的声音可以互相听见。解析：此句描述了桃花源内生活和谐、自然的景象，“阡陌”指田间小路，“交通”指交错相通，“鸡犬相闻”是村落间相互能听到鸡狗叫声。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.作者笔下的桃花源是一个与世隔绝的乌托邦式理想社会。B.渔人进入桃花源后，被主人的热情款待，决定长期留居。C.桃花源中的人们对外界一无所知，但仍保留着古代的生活方式。D.“不足为外人道也”说明桃花源隐秘难寻，不容外人知晓。答案：A解析：A项正确，描绘了桃花源的理想化状态；B项错误，渔人只留居数日；C项错误，文中并未提现保留古代生活方式；D项正确，但不是最贴近文意的选项。(12)简答题（2分）文中为什么要描写桃花源“黄发垂髫，并怡然自乐”？答案：为了展现桃花源中人们生活安宁、幸福，突出其超脱尘世的理想化特性。解析：这句话描绘了桃花源中和谐幸福的景象，体现作者对理想社会的向往。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌首句“塞下秋来风景异”点明了地域与季节特征，展现边塞秋天的苍凉壮阔。B.“衡阳雁去无留意”写大雁南飞而不留恋，暗示边塞将士思乡心切。C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了边塞傍晚的景色，表达戍边将士孤独苦闷的心情。D.“羌管悠悠霜满地”描绘了夜晚寒冷的环境，渲染了苍凉悲壮的气氛。答案：B解析：B项理解有误，“衡阳雁去无留意”并非表现将士思乡心切，而是说明雁南飞，这边塞无边，反衬出边塞的孤寂。(14)简答题（3分）请从意象的角度赏析“长烟落日孤城闭”一句。答案：这句通过“长烟”“落日”“孤城闭”三个意象，营造出苍凉、孤寂的边塞黄昏氛围，表达了戍边将士的深沉忧思和对家国的忠诚守望。解析：意象描绘出边塞黄昏的萧条景象，使读者感受到边关的苍凉及将士们的孤寂和忧虑。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在某个偏远小镇的清晨，我遇见了一个放羊的老伯。他的羊群在薄雾中缓缓移动，像一片白色的云霞。老伯的脸上布满了岁月的痕迹，眼神却透着清澈和坚定。他告诉我，每天清晨，他都会带着羊群去山那边，那里有他种的野花，他舍不得割下来，只把它看作是生命中的一部分。“羊是跟着我走的，”他说，“不是我牵着它们走。”我怔住了。他接着解释道，他并不用绳子牵着，而是会让羊们自由活动，只要听它们的脚步声，知道它们愿意跟随着他。也许，他并不认为自己是领头人，而是与羊群一起走在风里，和着露水，享受清晨的宁静。“它们有它们的路，”老伯说，“我们有我们的路，但路，不是一个人走的。”我看着他，仿佛看见了一种生活哲学，一种让人感到温暖和敬佩的力量。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过清晨薄雾和羊群的描写，渲染出宁静安详的氛围，展现牧羊人与自然和谐共处的景致。B.文章通过老伯的话语，表达他对羊群生活的感激之情。C.文章通过对老伯语言的描写，突出他与羊群之间互相依赖的关系。D.文章写老伯与羊群的关系，主要为了展现护林人的职责。答案：A解析：A项正确，文章通过自然景象的描写，表达牧羊人与自然和谐共处的意境；B项“感激之情”不够准确；C项“互相依赖”虽有体现，但不是重在表达；D项“护林人”并无提及。(16)概括题（3分）请用简洁的语言概括文章的主要内容。答案：文章讲述了一个放羊老伯与羊群在清晨愉快地一起行走，通过老伯的话语表达对自然和生活哲学的感悟。解析：文章通过描写老伯和羊群的互动，传达了他的生活态度和对自然的热爱。(17)赏析题（3分）赏析“羊是跟着我走的，不是我牵着它们走”这一句。答案：这一句通过对比“跟着”与“牵着”，表现出老伯对羊群的信任与尊重，也体现了人与自然和谐相处的思想。解析：词语对比与插入语的使用，展现羊群的自由和老伯的平和心态。(18)作用分析题（3分）请分析文中“它们有它们的路，我们有我们的路，但路，不是一个人走的”一句在文章中的作用。答案：这句话起到了点题和升华主题的作用，揭示了人与自然、人与人之间的和谐关系，是对全文主题的高度概括。解析：此句在全文结构中起承上启下作用，引发读者思考。(19)感悟拓展题（3分）请结合自己的生活经历，谈谈你对“路不是一个人走的”这句话的理解。答案：我理解为人生路上需要同伴与信任，就像我与朋友一起学习、面对困难时彼此支持，没有孤单前行。解析：生活中的合作与信任很重要，人与人之间需要互相依靠、支持与理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】数字技术正深刻改变人们的阅读方式。现代人习惯于通过手机、平板等电子设备获取信息，这种方式虽然高效，但也有其弊端。比如，电子阅读相比于纸质阅读，容易让人注意力分散，导致阅读深度下降。因此，很多读书爱好者呼吁“回归纸本阅读”。纸质书有其独特的优势。首先，它能够提供更丰富的感官体验。视觉上，纸张纹理、书籍封面设计等增强阅读的沉浸感。听觉上，翻书页的声音、书本的轻重感带来独特的节奏感。此外，纸质书不会产生电子设备的蓝光，对眼睛更友好。随着纸质书籍的制作成本上涨，纸质书市场面临挑战。但与此同时，电子书市场的增长势头依然强劲。人们在选择阅读方式时，可以根据自己的需求进行灵活选择。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.电子阅读为人们提供高效的信息获取方式，同时也有其弊端。B.纸质书在感官体验和视力保护方面优于电子阅读。C.电子书的市场份额正在萎缩。D.文章认为纸质书将逐渐取代电子书。答案：A解析：A项正确，电子阅读虽高效但存在注意力分散等弊端；B项正确，但并非文章的主旨；C项错误；D项错误。(21)简答题（3分）请用一句话概括文章的说明对象。答案：文章的说明对象是数字技术对阅读方式的影响。解析：文章主要围绕电子阅读与纸质阅读的对比展开。(22)简答题（2分）文中“翻书页的声音、书本的轻重感”属于哪种说明方法？答案：举例子解析：文中通过具体的例子说明纸质书的独特优势，属于举例子说明方法。(23)简答题（2分）请说明最后一段中“人们在选择阅读方式时，可以根据自己的需求进行灵活选择”一句的表达作用。答案：总结全文，强调电子阅读和纸质阅读各有优势，应根据个人需求灵活选择。解析：这句话总结全文，起到收束全文，强调阅读方式的多样性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】阅读是一个人的精神成长过程。在信息爆炸的时代，我们很容易被各种碎片化信息所淹没。但是，如果一个人真正热爱阅读，他就不会被浅显的内容所吸引，而是愿意花时间深入思考。深厚的思想力来源于对书籍的亲近与投入，这让人在面对疑惑、挑战和困境时，能够看得更远、站得更高。我们可以从阅读中获得力量。那些伟大的思想家、文学家和哲学家，他们通过阅读实现了自我超越。书中的智慧可以指导我们的人生选择，塑造我们的价值观，也可以提升我们的表达能力和思维逻辑。因此，我们应该树立终身阅读的目标。不要让时间推着我们走，要让阅读引领我们前行。这是一条漫长的旅路，需要恒心和毅力。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为碎片化信息能够帮助人提高阅读质量。B.作者认为阅读可以提升我们的思维逻辑和表达能力。