2026年新疆(高考)语文真题试卷(含答案)

-2026年新疆(高考)语文真题试卷(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】语言是人类思维的载体，也是文化传承的纽带。随着数字技术的发展，人工智能在语言处理领域取得了前所未有的突破。然而，这并不意味着人类语言将被完全取代。语言的深层价值在于其承载的人文精神与文化基因，这种独特性是任何算法都无法完全复制的。语言不仅是信息的传递工具，更是情感的表达方式，它蕴含着人类对世界的认知与理解。对于人工智能而言，虽然它可以高效地处理语言数据，但其缺乏人类语言所特有的情感共鸣与文化积淀。因此，在信息化时代，我们应当珍视人类语言的价值，不能将其视为可以任意取代的技术手段。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为人工智能可以完整复制人类语言的深层价值B.原文指出人工智能在语言处理领域的确有不可替代的优势C.原文强调语言的深层价值在于人文精神与文化基因D.作者主张在信息化时代应推广人工智能以提升语言处理效率答案：C解析：文中明确指出“语言的深层价值在于其承载的人文精神与文化基因”，因此C项正确。A项与原文“缺乏人类语言所特有的情感共鸣与文化积淀”相矛盾。B项将重点放在人工智能的优势，而非其局限性。D项与文中“不能将其视为可以任意取代的技术手段”相悖。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文采用对比论证的方式，突出了人类语言与人工智能处理语言的不同B.原文通过举例说明了人工智能在语言处理方面的局限性C.原文指出人工智能虽然效率高，但不能完全代替人类语言D.原文强调情感共鸣与文化积淀是人类语言不可替代的核心答案：B解析：原文没有具体举例，而是通过抽象分析强调人类语言的独特性，因此B项不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.语言不仅用于信息传递，也用于情感表达B.人工智能可以处理语言数据，但缺少文化的积淀C.作者认为人工智能是语言处理的最佳工具D.作者认为人类应重视语言在文化传承中的作用答案：C解析：原文明确否定人工智能是语言处理的最佳工具，指出其缺乏人类语言的独特性，因此C项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】冬日的阳光总是那样温柔。每当它从云层中洒落下来，我仿佛看见了母亲的手，轻轻抚摸着我的发梢。小时候，母亲总在冬日里为我织毛衣，她坐在老藤椅上，手指翻飞，织出的不只是温暖，更是爱。如今，我已长大，回忆起那些温暖的冬日，那双手仿佛还在我的眼前，温暖而有力量。母亲的手曾是那么的柔软，却在岁月的磨砺中变得粗糙。那双手曾为我翻开童年的书页，如今却无法为我推开人生的大门。她总是默默无闻地付出，从不计较得失。她的热情与耐心让我想起了那条老街的茶馆，人们总在那里的角落里度过漫长的时光，谈论着点点滴滴的生活琐事。母亲的爱，是那盏永远亮着的灯，无论风雨多大，它始终在那里，为我照亮前方的路。那双手，如同冬日的阳光，虽然微弱，却给我温暖。每一次回想起这些场景，我心中都会涌起一股难以抑制的感动。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过细腻的描写，抒发了作者对母亲深深的感激之情B.文本运用喻体“冬日的阳光”来象征母亲的温柔与无私C.文本以回忆的方式展开，情感真挚，语言朴实无华D.文本通过对比“柔软”与“粗糙”的手，突出母亲的付出答案：B解析：文本中“冬日的阳光”是象征母亲温柔与无私的喻体，B项正确。A项虽符合情感基调，但未点明主要艺术特色。C项虽正确，但未指出关键词“冬日的阳光”的象征意义。D项是对比之一，但不是全文的核心艺术手法。(5)简答题（4分）文中“那双手仿佛还在我的眼前，温暖而有力量”一句有何作用？请简要分析。答案：这句话运用比喻手法，将母亲的手比作温暖而有力量的存在，既延续了前文的意象，又突出了母亲手的象征意义，使母亲的形象更加生动具体，增强了文章的感染力。解析：此句承接前文“那双手”，并融入比喻与情感表达，具有承上启下的作用，同时深化主题，抒发了对母亲的感恩与怀念之情。(6)赏析题（4分）请从修辞手法的角度赏析“母亲的爱，是那盏永远亮着的灯”这一句的表达效果。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的爱比作“永远亮着的灯”，形象生动，赋予抽象的情感以具体可感的形态。灯象征着指引、温暖与希望，突出了母亲在作者人生中的重要地位。这种比喻增强了语言的表现力，使情感更具说服力和感染力。解析：通过比喻将抽象情感具体化，有利于读者理解并产生共鸣，同时“灯”这一意象有象征意义，丰富了表达层次。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“语言是人类思维的载体”这句话的理解。答案：语言不仅是传递信息的工具，也是表达情感、传承文化的载体，它承载着人类的思维和情感，使文化得以延续。文中通过描写母亲与语言相关的场景，强调了语言在情感和生活中的重要价值。解析：文中“语言是人类思维的载体”并非直接引用，而是作为文章主题的一部分，通过具体描写表现语言与文化情感的联系，使抽象概念具象化。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2024年国家航天局发布的数据显示，中国在2024年全年发射了47颗卫星，其中32颗用于科研和教育。这些卫星中，有16颗是教育类卫星，旨在为全国中小学提供遥感数据支持，促进科技创新教育的发展。材料二：国家教育部于2025年1月公布了《关于推进中小学生航天教育工作的指导意见》，其中提到要推动“航天科技进校园”工程，鼓励学校开展航天实验，培养国家未来的科技人才。材料三：某教育机构调查显示，参与航天教育的中小学生中，有83%认为航天知识增加了对科学的理解，68%表示对未来科技领域产生了浓厚兴趣。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.材料一显示我国在2024年发射的卫星主要用于军事和商业用途B.材料二表明国家对中小学生航天教育越来越重视C.材料三表明教育机构更关注于科研数据的收集D.材料一和材料二都提到2024年的教育政策变化答案：B解析：材料二明确提到国家重视航天教育，B项正确。A项与材料一中“科研和教育”不符；C项未提及；D项中材料一并未提及政策变化。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.2024年教育类卫星数量约占到全年卫星发射总数的68%B.教育部提出的相关意见旨在拓宽航天教育的参与范围C.教育机构的调查结果显示我国航天教育发展良好D.三则材料中的数据时间均来自同一年度答案：C解析：C项正确，调查结果显示大多数学生对航天教育有了积极反应，表明发展良好。A项错误，32颗教育类卫星占全年总数的约68%（47颗），错误在于单位不统一。B项“拓宽”一词没有依据。D项材料一与材料二时间节点不同。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料，概括我国航天教育发展的现状与意义。答案：我国航天教育发展现状主要体现在国家加大教育类卫星的发射以及出台相关政策鼓励学校开展航天教育。意义在于提升中小学生的科技素养，激发对科学的兴趣，培养未来的科技人才，促进创新型国家的建设。解析：材料一与材料二分别从卫星应用和政策层面说明现状；材料三则反映其积极影响与意义，因此答案应涵盖现状与意义两方面。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·张衡传》节选：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游学三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而品行卓然。……其后征拜太史令。……每从容不迫，动有成规。……或问衡：“官位日隆，声名日显，岂非荣矣？”衡曰：“岂不荣？然人贵有自知之明。”……衡善机械，尤精浑天仪。……测验日月星斗，尽其精微，为太史令，有大功，常蒙朝廷眷顾。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.岂不荣/？然人贵有自知之明B.岂不荣？然人贵有自知之明C.岂不荣？然人贵/有自知之明D.岂不荣/？然人贵有/自知之明答案：B解析：句中“岂不荣”是反问句，“然”作为转折词，连接前后内容，故“岂不荣？”断句为正确选择，B项正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.属文——指撰写文章B.五经——指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》C.太史令——古代负责天文历法与记载史事的官员D.浑天仪——一种测量天体位置的仪器，为古代天文观测工具答案：D解析：浑天仪是用于测量天体运行的仪器，而非单纯的天体位置测量工具。D项表述错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张衡年轻时便擅长撰写文章，游历多地，广泛学习B.张衡虽才华出众，但为人谦逊，不居功自傲C.张衡担任太史令期间，常因精通技艺而受到朝廷器重D.张衡在天文领域成就突出，为后人留下了重要遗产答案：B解析：文中并未提及张衡为人谦逊的内容，而是强调其“动有成规”，说明其行为有原则且稳妥，并非谦逊。B项内容与原文不符。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）虽才高于世，而品行卓然答案：虽然他的才华超过一般人，但品行高尚。解析：此句翻译需注意“优于”“品行卓然”的准确意思，体现出张衡在才与德方面的双重优秀。（2）测验日月星斗，尽其精微答案：他测量日月星辰，探究其细微之处。解析：此句译出“测验”“尽其精微”的具体含义，使语言简洁而准确。(15)简答题（3分）结合文中内容，说说张衡的主要性格特点。答案：张衡才华出众，但品行高尚；他沉稳有规律，注重实际，工作严谨，不张扬。解析：文中明确提到张衡“才高于世”“动有成规”“品行卓然”等关键词，反映出其性格特点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌通过描绘泰山的雄浑与壮阔，抒发了诗人对高远目标的向往B.“造化钟神秀”一句，表达了诗人对自然之美的赞叹C.“阴阳割昏晓”一句，使用夸张手法，突出了泰山的高大雄伟D.诗歌末句“一览众山小”表达了诗人登高望远后的豁达心境答案：D解析：杜甫通过“一览众山小”表达的是登高望远后的开阔胸怀，而非“豁达”，D项理解不当。(17)赏析题（6分）请从意象与意境的角度赏析“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句。答案：这两句通过“曾云”“归鸟”两个意象，描绘了诗人远望泰山时的内心激荡。云气层峦叠嶂，衬托出山的高耸；归鸟入眼，展现自然的灵动与生机。两句营造出一种壮阔且充满活力的意境，表现了诗人胸怀开阔、意气风发的心境。解析：意象的选择与意境的营造是杜甫诗歌的重要艺术特色，两句描绘了自然景象与内心情感的交融。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)西望夏口，东望武昌，________，________。（苏轼《赤壁赋》）(2)________，不仁者远矣。（《论语·为政》）(3)闻道有先后，________，如是而已。（韩愈《师说》）答案：(1)山川相缪郁乎苍苍(2)君子有不战(3)术业有专攻解析：第一句出自苏轼《赤壁赋》：“西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。”第二句出自《论语·为政》：“君子有不战，战必胜矣。”第三句出自韩愈《师说》：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，以下为示例结构，实际出题可调整题型和题号排序）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他总是口若悬河，振振有词，令人为之赞叹B.这项政策的出台意味着相关部门将不忘初心，砥砺前行C.无论困难多大，我们都要迎难而上，不退缩，不畏惧D.这篇文章词藻华丽，声音铿锵，令人叹为观止答案：C解析：C项“迎难而上”使用恰当，形容面对困难积极应对。A项“振振有词”多用于贬义，不合适。B项“不忘初心”为固定搭配，但“砥砺前行”与“初心”搭配略有不妥。D项“声音铿锵”通常用于描写语言气势，而非文章整体效果。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.在这个城市里，不论男女老少，都在为实现中国梦而努力B.看到这份报告，我们才发现学习效率低下是造成成绩不理想的重要原因C.我们只有坚持环保理念，才能实现可持续发展的目标D.不同于这种极端的思维方式，我们应当采取更加实际的思考方式答案：C解析：C项“我们只有坚持环保理念，才能实现可持续发展的目标”没有语病。A项“不论”与“男女老少”搭配不当。B项“造成”过多，使句子结构松散。D项“不同于这种极端的思维方式”缺少主语。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序正确的一项是（3分）①平时，他总是耐心地为学生答疑解惑②老师不仅博学，而且乐于助人③他在课后也主动查阅资料，为教学服务④许多学生因他的帮助而有所领悟A.④②①③B.②①③④C.①③②④D.②①④③答案：B解析：②句为总起句，①③具体说明老师的行为，④是结果，符合逻辑顺序。(22)语言表达题（5分