2026年山西(高考)语文真题考试题库(含答案)

-2026年山西(高考)语文真题考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代社会中，人们对自然的亲近感逐渐减弱，城市化节奏加快使得人类与自然的联系被切断。然而，生态文学的兴起展现了人们重新思考人与自然关系的可能性。这种文学类型通过描写自然景色，表达对生态系统的尊重与关注，其核心理念在于唤起读者对自然环境的情感共鸣，强调人与自然的和谐共生。生态文学不仅是对自然的赞美，更是对工业化进程中人类中心主义的反省。生态文学作品常以诗意的语言描绘自然景观，借此唤醒人们的环保意识。例如，安德烈·纪德在《背德者》中通过主人公对自然的向往，展现出对现代文明的批判；而梭罗在《瓦尔登湖》中则以个人体验为基础，记录与自然共处的生活方式，是对物质主义社会的深刻反思。此类作品往往借助象征手法，如以林木象征生命、以水象征纯净，使自然景物承载人类的哲学思考。生态文学在传播中也面临挑战，尤其是如何在商业驱动下保持其思想深度。虽然许多作品通过多媒体形式传播，吸引了年轻读者，但部分作品流于表面，未能深入探讨生态危机的本质。为此，必须提升作品的审美价值与思想深度，使其不仅是环境宣传，更是对人类命运的思考。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.生态文学的核心在于对自然的简单赞美B.纪德的《背德者》与梭罗的《瓦尔登湖》均体现了生态文学的共同特点C.作者认为生态文学在当代社会难以传播D.生态文学作品多使用现代主义手法答案：B解析：B项正确，原文提到纪德和梭罗的作品均通过描写自然传达对工业化进程的反思，展现了生态文学的共同特征。A项错误，生态文学不仅赞美自然，更批判现代社会。C项错误，原文指出生态文学面临传播挑战，但并未认为其难以传播。D项错误，原文并未提及现代主义手法。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过举例子说明生态文学与自然的关系B.文章提出生态文学应提高思想深度，属于建议论证C.文章认为生态文学存在审美与思想深度的矛盾D.文章以梭罗为代表的生态文学家为例，支持其观点答案：C解析：原文并未指出生态文学存在审美与思想深度的矛盾，而是强调有必要提升作品的思想深度，以避免流于表面。C项表述错误，不属于原文论证内容。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.生态文学作品仅限于描写自然景色B.梭罗的《瓦尔登湖》被视为生态文学经典C.生态文学关注的是人与自然的和谐关系D.生态文学可以借助象征手法表达思想答案：A解析：A项错误，原文指出生态文学不仅仅是描写自然，更折射出对人类命运的思考。B、C、D项均与原文相符。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。老李头是小镇上的一位木匠，手艺世世代代传下来，从他爷爷那儿就开始学艺。他总说：“手艺人要有三分火候、七分耐心。”清晨五点，集市还没开张，老李头早已坐在工坊里，打磨木料，擦拭工具。他的日子简单而规律，除去偶尔给镇子上的孩子做玩具，几乎没有其他事情。有一年，上来一群年轻人带着精美的机械工具，说要建一个现代风格的图书馆。他们提出用金属材料，说这样更耐用，更符合时代潮流。老李头沉默了很久，最后摇头说：“书，要放在木头箱子，而不是铁皮匣子。”年轻人觉得他固执，老李头却认为，木头才能让书与人之间产生感情，而铁皮则冰冷而疏离。后来，镇子上来了些商人，推崇效率至上的快餐文化，年轻人开始赚快钱。老李头依然在工坊里忙碌，他的孩子们劝他换个活法，但他说：“我没有那么多时间去学习新的工艺，我只相信老手艺。”(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过老李头的言行，突出了传统手艺的传承精神B.年轻人代表现代化的潮流，与老李头的保守形成对比C.文本以讲故事的方式表达了对文化传承的思考D.文本反映了现代人对木匠工艺的尊重与理解答案：C解析：C项正确，文本通过老李头的故事，引发读者对文化传承与现代发展的关系思考，具有较强的文学性和思想性。A项虽有部分合理性，但重点在于反映老李头对手艺的执着。B项说法片面，年轻人只是代表现代观念的一种，而非单纯保守。D项与文本不符，商人和年轻人并非对木匠工艺尊重。(5)简答题（4分）请简要概括老李头的人物形象。答案：老李头是一个传统匠人形象，坚守木匠手艺，对老技艺充满自信，反对机械与快节奏文化，体现了对传统工艺的尊重与执着。解析：老李头的人物形象通过他的言行和所处的环境展现，主要特征在于对老手艺的坚守和对现代效率文化的排斥。(6)赏析题（4分）请赏析“书，要放在木头箱子，而不是铁皮匣子”这句话的含义和作用。答案：这句话体现了老李头对传统文化与现代工业文明的态度，他用“木头”象征人与书之间的温情联系，用“铁皮”象征冷漠与疏离，具有象征意义。句子简洁有力，直接表达老李头的观点，增强文章的说服力。解析：该句通过对比意象，构建了人文精神与工业理性之间的张力，增强了文章的表达效果和思想深度。(7)探究题（3分）从文本中可以看出，作者对传统手艺的态度是什么？请结合文本内容进行分析。答案：作者对传统手艺持肯定态度，认为它具有情感温度和人文价值。通过对比铁皮与木头的不同，表达了对传统工艺的理解与尊重。解析：作者通过老李头与现代工艺的对比，暗示传统工艺在现代社会中的独特价值，展现了对文化传承的思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】我国每年公交出行人数超过200亿人次，但公交利用率却不足30%。许多城市居民更加倾向于私家车出行，尽管公共交通系统的覆盖率和便利性逐年提升。有调查显示，年轻人在选择交通工具时更看重便捷性和舒适性，而中老年人则更倾向于选择价格较低且路线固定的公交出行方式。【材料二】据《2023年城市交通发展报告》统计，我国一线城市中，私家车保有量逐年攀升，但拥堵现象却愈发严重。北京、上海、广州、深圳四市中，北京的平均拥堵指数最高，达到了8.3，而上海则为6.7。报告指出，智能交通系统的发展未能完全缓解拥堵问题，且部分城市仍以扩建道路作为主要手段，忽视了公共交通优化的重要性。【材料三】市交通局在2024年计划推出“绿色出行”补贴政策，凡使用公共交通出行的市民，每人每月可获得100元补贴。该政策旨在鼓励更多市民选择低碳出行方式，缓解城市交通压力。此外，还计划在重点城区增设公交专用道，强化地铁与公交的换乘效率。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国公交利用率正在提高B.年轻人更倾向于选择公交出行C.一线城市中北京的交通拥堵最为严重D.绿色出行政策已经全面实施答案：C解析：C项正确，材料二指出北京的拥堵指数最高。A项错误，材料一提到公交利用率不足30%，表明尚未提高。B项与材料一不符，显示年轻人更多倾向私家车。D项错误，绿色出行补贴政策尚未全面实施。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一与材料二形成对比，突出交通发展中的问题B.材料二显示北京拥堵问题比上海更为严重C.材料三表明政府正着力优化公共交通系统D.材料一说明年轻人对公交出行的选择更加理性答案：C解析：C项正确，材料三提到绿色出行补贴政策和新增公交专用道等，表明政府正在优化公共交通系统。A项材料一与材料二的关系是说明现象和问题的构成，非对比。B项材料二确实显示北京拥堵指数比上海高，但与A项相比，C项更为准确。D项无据。(10)简答题/概括归纳题（6分）概括材料中提到的“绿色出行”政策的核心内容。答案：政策的核心内容包括对使用公共交通的市民给予每月100元的补贴，以及在重点城区增设公交专用道，优化地铁与公交换乘系统，旨在鼓励更多市民选择低碳出行方式，缓解城市交通压力。解析：从政策内容和目标两方面进行归纳，突出补贴和优化措施，反映政府对绿色出行的重视。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文】韩愈，字退之，昌黎人。年六岁，读《论语》《孟子》，皆能通其义。后入太学，见志士仁人，尤推服之。贞元二十三年，登进士第，又中宏词，授国子博士。二十七年，迁监察御史。既官，其言行盖守旧法，格于当时，独行其志。自是为文章，驳斥中外失义之说，为古文运动大声疾呼，其文与道并重，风骨甚遒。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.既官/其言行盖守旧法/格于当时/独行其志B.既官/其言行盖守旧法/格于当时/独行其志C.既官其言行/盖守旧法/格于当时/独行其志D.既官其言行/盖守旧法/格于当时/独行其志答案：A解析：正确断句应为“既官/其言行盖守旧法/格于当时/独行其志”，A项断句合理，句意清晰，符合文言表达习惯。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“进士”是指通过科举考试的人，进士及第是科举最高功名B.“宏词”是唐代的一种科举考试类型，常用于选拔高级文职官员C.“国子博士”是国子监的官职，负责教授学生、推演经义D.“风骨”泛指文字中的文采与意气，也可指文学作品的骨气风度答案：D解析：D项错误，“风骨”在文言文中指文章的风度与骨力，即文采与意气的统一，不是单纯指“骨气”。A、B、C三项均符合历史常识。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.韩愈自幼勤奋好学，对《论语》《孟子》理解透彻B.韩愈进入太学后，对有志之士和仁人志士尤为推崇C.韩愈认为正义是文章的根基，强调文学的社会意义D.韩愈在官场上有所作为，主张恪守旧法，不为所动答案：D解析：D项错误，原文指出韩愈“其言行盖守旧法，格于当时，独行其志”，并非意指他在官场有所作为，而是说明他坚守自己的信念。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)后入太学，见志士仁人，尤推服之。答案：后来进入太学学习，见到志士仁人，尤其佩服他们。解析：翻译时要保持原意，避免增减，如“见志士仁人”表达对有志之士的敬佩，“尤推服之”强调其推崇之情。(2)自是为文章，驳斥中外失义之说，为古文运动大声疾呼。答案：从此开始撰写文章，反对中外不合道义的言论，为古文运动大声呼吁。解析：翻译时注意“中外失义之说”的语境，“为古文运动大声疾呼”表达韩愈对改革文风的支持。(15)简答题（3分）根据原文，韩愈在文坛上的主要贡献是什么？请简要说明。答案：韩愈是古文运动的主要倡导者，主张文章应与道义相结合，提倡恢复先秦两汉的文风，反对骈文，推动了文学语言的规范化和思想内容的深化。解析：古文运动的核心在于恢复文言文的传统，强调文章与道义的结合，韩愈为此做出了重要贡献。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《秋夜寄邱员外》怀君属秋夜，散步绕庭除。冷雨寒窗下，孤灯照客书。苔阶轻轻塌，云影渐渐疏。遥问平生志，何时共此庐。作者：韦应物，唐(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌首句点明主题，表达对邱员外的怀念之情B.诗歌通过营造冷雨、孤灯等意象，渲染出孤寂的氛围C.诗歌运用对比手法，如“冷雨”与“孤灯”形成鲜明对照D.诗歌写景抒情，抒发了诗人对亲友的深切思念答案：C解析：C项错误，诗歌中“冷雨”与“孤灯”并非形成鲜明对照，而是共同营造出孤寂的氛围。A、B、D三项均符合诗歌内容。(17)赏析题（6分）请赏析“苔阶轻轻塌，云影渐渐疏”两句在诗歌中的作用。答案：这两句通过描绘“苔阶”与“云影”的变化，表现时间的流逝与环境的寂静。苔阶的“塌”暗示岁月的侵蚀，云影的“疏”则象征思绪的寂寥，整体营造出一种悠远、低沉的情感基调，为下文表达内心思念做铺垫，增强了整体意境的感染力。解析：此两句通过自然景物的变化，侧面表现时间与情感的流动，展现诗歌的景情交融特色。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)无边落木萧萧下，________________。(2)仰天大笑出门去，________________。(3)________________，潦倒新停浊酒杯。答案：(1)不尽长江滚滚来(2)我辈岂是蓬蒿人(3)万里悲秋常作客解析：（1）出自杜甫《登高》；（2）出自李白《南陵别儿童入京》；（3）出自杜甫《登高》。答案均为经典名句，适合默写考查。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（3分）A.林晓辉的画作深得画坛好评，其艺术风格别具匠心，令人叹为观止B.这次校运会的表演节目形式各异，多姿多彩，令人目不暇接C.这座建筑结构精巧，堪为设计的登峰造极D.学校组织的朗诵比赛如火如荼地进行着，同学们热情洋溢，全力以赴答案：A解析：A项中的“别具匠心”指具有独特的想法和设计，适合形容艺术风格。B项“目不暇接”强调视觉上来不及看，用在节目形式上不太恰当；C项“登峰造极”多用于褒义，原句未体现极端积极意义；D项“如火如荼”多用于形容活动热烈，不恰当评价设计风格。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.老李头虽然年事已高，但他仍然每天坚持锻炼身体，精神矍铄B.雨中行人寥寥无几，地面被雨水打湿，行人却面色如常C.这个公园是最近刚建好的一个大型的休闲场所D.由于天气原因，他决定取消这次出行计划答案：D解析：D项语意清晰，无语病；A项“虽然”主语缺失，前后结构不协调；B项“面色如常”与“雨中行人寥寥无几”语意矛盾；C项“大型的”与“休闲场所”搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入下列横线处的词语，衔接最恰当的一项是（3分）这座山虽然地处偏远，但因山顶常年积雪，________，登山的人络绎不绝，________，因此成为了著名的旅游胜地。A.风景优美——吸引外来游客B.人迹罕至——游人如织C.气象万千——风景迷人D.气候宜人——游人如织答案：D解析：D项“气候宜人”与“山顶常年积雪”相呼应，且“游人如织”符合后文“登山的人络绎不绝”的描述。其他选项前后逻辑不连贯。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子扩写成一段话（5分）“岁月静好，现世安稳。”答案：岁月静好，是指在时光流转中，心中无波澜，生活的点滴都被温柔包裹；现世安稳，则是指当下所处的环境稳定，生活有保障。这是一种对生活状态的理想化表达，寄托着人们对平静安宁生活的向往。解析：扩写时需扩展“静好”与“安稳”的含义，体现语言的丰富性和思想深度。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写下列句子，使其与前后句对仗工整。（6分）闲来垂钓碧溪上，________。答案：忽复乘舟梦里行解析：此句出自李白《行路难》，句式对仗工整，且内容相映成趣，体现诗歌的对仗与意境美。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个年轻人在城市中逐梦，他坚信“个性是成功的基石”。然而在单位中，他却因不愿随波逐流而被上司责备：“你这年轻人太不成熟了，都要顾全大局，不能只顾个人。”但年轻人并未因此放弃，反而在下班后尝试以独立原创的风格进行创作，并逐渐获得了认可。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：坚守个性，方得圆满在快节奏、强竞争的社会中，坚守个性成为一种难以奢望的品质。许多人为了迎合社会期待而放弃自我，最终在成功与平凡之间迷失方向。然而，真正的成长和成功，往往源于对自我的坚定信念，而非他人的目光。材料中的年轻人正是如此，他虽被上司批评“不成熟”，却敢于坚持自己的创作方式，最终赢得了认可。这启示我们：个性不是固执，而是智慧的选择；坚守个性，不仅是一种态度，更是一种实现自我价值的方式。在现实中，我们常常面临选择。有人选择随波逐流，将自己融入主流，获得了一时的安稳；也有人选择坚守自我，哪怕受人误解，也要走自己的道路。后者虽