2026年辽宁省辽阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省辽阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐduó）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，C项“刚愎”应读作“gāngbì”，D项“鞭笞”应读作“biānchí”，故只有B项注音正确。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是A.施行、遏制、简捷B.实行、遏止、简练C.实行、遏制、简捷D.施行、遏止、简练答案：C解析：A项“施行为‘实行’，B项“简练”与“简捷”字形混淆，D项“施行”与“实行”混淆，C项字形无误。(3)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是他为人______，从不炫耀，总是在幕后默默付出。A.卑微、谦逊B.谦逊、恬淡C.卑微、淡泊D.谦逊、淡泊答案：D解析：“谦逊”表示谦虚、不自满，用来形容性格更贴切；“淡泊”指淡泊名利，与“默默付出”语义契合，D项最恰当。(4)下列成语使用正确的一项是A.他在会议上滔滔不绝，真可谓是“首当其冲”B.这道题目的答案真是“差强人意”C.看到这一幕，她不禁“美轮美奂”地叹了口气D.这篇文章非常出色，可谓“登堂入室”答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在会议上不恰当；B项“差强人意”表示大体上还满意，用于答案不合适；C项“美轮美奂”形容建筑高大美观，无法形容叹息；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，使用正确。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，所以游客取消了大量的行程B.这次活动之所以取得成功，是老师和同学们共同努力的结果C.他不仅会唱歌，还会跳舞，所以非常有才华D.他因为生病，所以没有来上学答案：B解析：A、C、D项为句式杂糅或搭配不当，B项主语和谓语搭配恰当，没有语病。(6)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.这个问题，我们一定要认真思考，不能草草了事。B.他在工作上非常认真，做事细致;从不马虎。C.他问：“你什么时候来？”我答：“今天下午。”D.那本书是鲁迅写的——《呐喊》答案：C解析：A项句末句号应放在引号内；B项顿号使用错误；D项破折号使用不当。(7)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是这个新闻______了人们的关注，引发了广泛讨论。A.引起、引发B.引起、唤起C.唤起、引发D.激发、引起答案：A解析：“引起”表示引发情绪或注意，“引发”表示导致某种反应，两者搭配合理。(8)下列句子中，加点的词语使用不当的一项是A.学校生活丰富多彩，总是让人感到“津津有味”B.他总是在学习上“精益求精”，追求完美C.虽然失败了，但他始终坚持“锲而不舍”的精神D.她的演讲口若悬河，令人“叹为观止”答案：A解析：“津津有味”形容读书或说话有兴趣，适用于文章或说话内容，不适用于“学校生活”这样广义的场景，A项使用不当。(9)下列句子中，有关文学文化常识的判断正确的一项是A.《诗经》是中国第一部诗歌总集，《楚辞》是中国第一部浪漫主义诗歌总集B.《论语》是孔子与其弟子的言行录，属于楚辞体C.陶渊明是魏晋南北朝时期著名诗人，代表作有《归去来兮辞》D.《史记》由司马光编写，是中国第一部断代史答案：A解析：B项《论语》属儒家经典，非楚辞体；C项陶渊明属东晋，非魏晋南北朝；D项《史记》由司马迁编写，属通史，非断代史。(10)下列句子中，加点词语使用不当的一项是A.他虽然很有才华，但常常“自命不凡”，让人难以接近B.她总是“首当其冲”地迎接挑战，从不退缩C.这个计划虽然“流光溢彩”，但执行起来困难重重D.他始终“刚愎自用”，不听取他人意见答案：B解析：“首当其冲”原指首先受到攻击，现用来比喻最先遭遇困难或承担压力，与“迎接挑战”语义不符。(11)下列句子中，修辞手法判断错误的一项是A.他像一只骄傲的公鸡，昂首挺胸走在前面。（比喻）B.这是一个晴朗无比的日子，阳光洒满大地。（夸张）C.绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。（对偶）D.他不是生来就那么出色，而是努力的结果。（反问）答案：D解析：D项为陈述句，不是反问。(12)下列句子中，语言表达得体的一项是A.我的论文被贵校录用，非常荣幸B.请允许我向您请教，这是我的荣幸C.我们希望您能为我这本拙作写一篇序言D.本次考试难度较大，不难看出是出题者很用心答案：C解析：A项“贵校”用于自己学校时不当；B项“请教”不宜用“您”表示尊敬；D项“不难看出”指明他人不用心，不得体。(13)下列句子中，能体现“借景抒情”手法的一项是A.满天的繁星，仿佛预示着一个美好的夜晚B.秋风吹过，落叶纷飞，令人心生感慨C.他是同学们心中的榜样D.为了孩子的未来，他日日夜夜默默付出答案：B解析：B项借景物描写表达内心感慨，是典型的借景抒情；A项比喻；C项直接陈述；D项直接说明。(14)下列句子中，句子结构混乱的一项是A.他不仅劳动态度端正，而且工作成绩突出B.望子成龙的父母，总是希望孩子能有个好的成绩C.全校师生只要共同努力，就一定能完成任务D.这个方案，我已经反复思考，是经过深思熟虑的答案：D解析：D项句式杂糅，前句是陈述句，后句是判断句，结构混乱。(15)下列句子中，存在否定失当的一项是A.他不可能没有完成作业B.这个决定不但是不合理的，而且是不可行的C.不论是晴天还是雨天，我都坚持锻炼D.他不仅是老师，而且是朋友答案：A解析：A项双重否定“不可能没有”等同于肯定，逻辑错误；B、C、D项无错误。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联写景，点明时事，暗含伤感之情B.颔联运用拟人手法，表达诗人对国事的忧虑C.颈联写战乱不断，家书珍贵D.尾联用细节描写表达对家人的思念答案：D解析：D项为借景抒情，尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”表达的是战乱中对家人、国家的哀愁，而非单纯思念家人。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(17)对下列句子的翻译，不正确的一项是A.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。译：群臣和百姓能当面指出我的过错的人，将得到上等奖赏。B.谏寡人者，受中赏。译：向我进谏的人，将得到中等奖赏。C.能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译：能够在集市上批评议论，让我的耳朵听到的人，将受到下等奖赏。D.期年之后，虽欲言，无可进者。译：一年之后，即使想要进言，也没有可说的了。答案：D解析：D项翻译中“无可进者”应理解为“没有可进言的”，而非“没有可说的”，语义不对。(18)本文选自《战国策》，作者是A.刘向B.司马迁C.班固D.苏轼答案：A解析：本文选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》，作者为西汉刘向。(19)从文中我们可以看出齐威王的治国态度是A.思想保守，墨守成规B.虚心纳谏，广开言路C.固执己见，听不进别人意见D.洪量大度，优柔寡断答案：B解析：齐威王已接受臣下的谏言，表示他愿意听取意见，表现出虚心纳谏的治国态度。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在快节奏的现代生活中，人们常常感到时间不够用，甚至连片刻的宁静都难以寻觅。然而，如果我们能学会放慢脚步，或许就能发现那些被忽略的瞬间。清晨的一缕阳光，中午的一阵微风，傍晚的一片晚霞，都是大自然送给我们的礼物。这些看似普通的景象，却蕴含着无限的诗意和温暖。在这样的时刻里，我常常会选择外出散步，去感受自然的美好。每当我踏上那条熟悉的小路，心中的焦虑便会悄然消散。周围的一切都变得那么宁静，连脚步声都仿佛被风吹散。我开始关注脚下的小草，树上的花朵，甚至一只飞过的蝴蝶。这些微不足道的事物，在我眼中却充满了生命力和希望。那种感觉，就如同置身于一首无声的诗中，让人心旷神怡。(20)本文主要表达的情感是A.对自然的赞美B.对宁静生活的向往C.对时间快节奏的抱怨D.对现代生活的不满答案：B解析：本文通过描写自然美景和散步的体验，表达了对宁静生活和内心平静的向往。(21)本文中“清晨的一缕阳光，中午的一阵微风，傍晚的一片晚霞”一句的修辞手法是A.拟人B.排比C.比喻D.反复答案：B解析：这三个句子结构相似，均以时间命名，构成排比。(22)请简要概括本文的主旨。答案：提倡人们在快节奏生活中学会放慢脚步，感受自然的美好，寻找内心的宁静。解析：主旨在于引导读者在忙碌中寻找宁静，体会生活中的小细节。(23)文中“那种感觉，就如同置身于一首无声的诗中”一句，用了哪种表达技巧？请简要分析。答案：比喻解析：将散步时的感受比作置身于无声的诗中，形象生动地表达了自然给人带来的愉悦与宁静。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，我们会遇到很多“不完美”。有人觉得“不完美”是遗憾，有人觉得“不完美”是另一种美。请以“不完美也是一种美”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：不完美也是一种美“完美”是人们在生活中最常追求的目标，它代表着理想、成功与成就。然而，现实却往往充满了“不完美”，这并不意味着失败或不足，相反，它是一种独特的美。生活中，我们不必执着于“完美”，而应学会欣赏“不完美”的独特魅力。“不完美”是人生的真实写照。每个人都会有不足之处，有失败的经历，有遗憾的抉择。这些看似不完美的时刻，反而构成了我们成长的印记。如《论语》中所言：“人无完人，金无足赤。”人的一生不可能一帆风顺，正是这些“不完美”的经历，让我们更加珍惜现有的美好。面对“不完美”，我们更应看到成长的希望，而不是沉溺于自我否定。“不完美”也能带来艺术的感染力与美感。中国古典文学中，有很多作品就通过对“不完美”的描绘，展现出独特的韵味。例如，敦煌壁画中那些残缺的线条与斑驳的色彩，虽然不如完整的作品，却因其岁月的痕迹而更具魅力。正如我们常说：“残缺之美，才最动人。”艺术的美，往往不是以完整为标准，而在于情感的表达与精神的共鸣。“不完美”更是一种谦逊与真诚的生活态度。在日常生活