2026年湖南高考(语文)考试试卷(真题)答案解析

-2026年湖南高考(语文)考试试卷(真题)答案解析一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在当代社会，随着信息技术的迅猛发展，我们正经历着一场深刻的媒介变革。从手写笔记到电子文档，从纸质书籍到数字阅读，媒介的演变不仅改变了人们获取信息的方式，也重塑了知识传播的形态。正因如此，有人认为媒介的进步将使传统文化黯然失色，甚至将会消亡。这种观点显然是一种误解，因为媒介的进化从来不是对传统的否定，而是对传统的继承与创新。媒介的演变是工具性的，而非文化性的。工具的变化不会改变文化的内核，正如马车的出现并没有让古代丝绸之路消失，铁路的发展也未能取代运河的功能。文字的传播方式虽在变，但文字本身承载的文化内容始终是稳定的核心。从甲骨文到摩尔斯电码，从竹简到互联网，每一次媒介的更新，都是人类文明在更高层次上的延伸，而不是停滞。媒介的进步使得传统文化得以更广泛地传播，使其更易接近普通大众，从而在新的语境中焕发新的生命力。此外，媒介的多样性为传统文化的传播提供了更多可能。当传统与现代、纸质与电子、声音与图像形成多维互动时，文化的表达形式更加丰富。例如，VR技术可以再现古代建筑，二维码可以链接诗词古文，视频可以展现传统艺术。这种媒介融合不仅增强文化体验的直观性，也激发了人们对传统文化的持续兴趣。从某种意义上来说，媒介的进化不是对传统文化的威胁，而是对其传承方式的革新。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.媒介的进步与传统文化有着此消彼长的对立关系B.文化传播的载体变化不影响文化的内核与本质C.数字媒介的出现导致传统文化的表达方式发生根本改变D.媒介的多样性使得传统文化传播局限于单一形式答案：B解析：原文明确指出媒介的进步是工具性的，而非文化性的，强调媒介的变化不会改变文化内核，所以B项正确。A项与原文观点相左；C项错误，因为原文认为媒介的进化并未改变文化的表达形式；D项所述与文意不符，原文强调的是媒介多样性带来的文化表达形式丰富。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比古代传播方式与现代传播方式，证明媒介进步不影响文化的传承B.原文运用了类比论证，将不同媒介形式与传统文化的关系进行类比C.原文以媒介的多样性作为主要论据，强调文化传播的多元化D.论证过程中主要运用了归纳和演绎相结合的方式答案：C解析：原文虽提到媒介多样性及其对传统文化传播的积极作用，但并非将其作为主要论据，其核心论点是媒介进步与传统文化并非对立，而是传承方式的革新。C项将“媒介多样性”夸大为主论据，不准确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.文章认为媒介的演变是文化发展的必然结果B.信息技术的发展使传统文化显得更加古板、落后C.文章认为VR技术、二维码、视频等技术增强了传统文化的传播效果D.文章认为媒介的进步应当被看作是传承传统文化的重要方式答案：B解析：B项错误，原文明确反对“媒介进步使传统文化显得古板落后”的观点，认为媒介进步有助于传统文化的传播与创新，而非使其落后。其余选项均符合文意。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。“第一次觉得，海的尽头不是地平线。”林爷爷站在老屋的门槛上，望着远处的海面说。那时我刚从外地回来，还是个稚气未脱的孩子。林爷爷像竹子一样挺直着腰，握着一柄锈迹斑斑的渔叉，语重心长地告诉我：“海不深，也不远，只看你愿不愿意往深处去。”他的话我没太在意，只是觉得他说话总带着些年代的沉稳味道。但后来我渐渐明白，他不只是在讲捕鱼，更是在讲述人生。他常常独自一人去海边，不是为了打鱼，而是为了看潮。潮来时气势磅礴，如天神挥动的巨掌，有时温柔，有时狂暴。但我却从没见他真正去捞过鱼，也从未见他用渔叉撑着什么。他说，钓鱼跟看潮一样，靠的是内心的平静，而不是外在的工具。有一天我问他：“林爷爷，您为什么总是看潮？”他说：“人要往前走，也要知道何时退步，潮来潮去，万物都在变化中。”这句话像种子一样埋在我的心里，让我在以后的日子里，学会观察生活、理解人生。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过林爷爷的故事表达对老人日常生活的赞美B.林爷爷的形象主要通过语言描写来展现C.文章表达了对现代生活的反思，认为其不如过去的宁静D.文章采用抒情笔调描写了人与海之间的亲密关系答案：B解析：林爷爷的形象通过语言和行为描写展现，如“语重心长”“握着一柄锈迹斑斑的渔叉”等，展现出他的性格特征和人生智慧。B项准确概括了文本的艺术特色。A项曲解主旨；C项文中无明显对比，非全文主旨；D项并未强调“现代”与“过去”的对比。(5)简答题（4分）文中“林爷爷像竹子一样挺直着腰”这句话有什么作用？答案：运用比喻手法，将林爷爷与竹子相比，突出他挺拔、坚韧、沉稳的外在形象，暗示其内心的坚定与不屈，为后文揭示他的人生智慧做铺垫。解析：该句体现了人物形象的塑造，同时通过比喻手法使语言更生动，为后文的哲理感悟奠定基础。(6)赏析题（4分）结合具体内容，赏析“海不深，也不远，只看你愿不愿意往深处去”这句话的表达效果。答案：这句话运用了比喻和拟人手法，将“海”拟人化为“深浅取决于人的意愿”，赋予其人格特征，增强了语言的艺术性和感染力。同时，句子结构简洁，哲理深刻，暗示只有主动探索才能发现人生真正的价值。解析：通过手法分析和语义理解，该句体现了传统文化与现代生活融合的主题，具有启发性。(7)探究题（3分）文章结尾的“这句话像种子一样埋在我的心里”体现了怎样的思想情感？答案：体现了对林爷爷人生智慧的深深认同与接受，以及由此引发的对生活和人生的思考，表达了对传统文化的珍视与传承。解析：这句话是全文情感的升华，展现了传统文化对个体的深远影响，意蕴丰厚。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】据《2023年中国汽车产业发展报告》，2022年我国新能源汽车销量达到688.7万辆，同比增长95.6%。其中，纯电动汽车销量为536.5万辆，同比增长65.4%；插电式混合动力汽车销量为152.2万辆，同比增长184.6%。新能源汽车渗透率突破31.6%，高于全球平均水平。【材料二】全国新能源汽车保有量在2022年底达到1533万辆，较2021年底增长42.5%。私家车市场中，新能源汽车占比持续上升，但部分消费者仍存疑虑。随着充电设施的普及和技术的提升，公众对新能源汽车的接受度正在逐步提高。【材料三】新能源汽车普及过程中，部分城市面临充电站建设滞后的问题。据2022年城市能源发展论坛数据显示，一线城市充电站覆盖率已超80%，但在三四线城市，覆盖率不足30%。专家建议，应根据城市规模合理规划充电站布局，以避免资源浪费和不对称发展。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2022年我国新能源汽车销量比2021年增长近60%B.新能源汽车的持续增长表明其已成为主流交通工具C.一线城市新能源汽车保有量占全国保有量的大部分D.三四线城市目前充电站覆盖率低于全国平均水平答案：D解析：材料三明确指出三四线城市充电站覆盖率不足30%，低于全国平均水平。其他选项均有数据偏差，如A项将增长率误写为60%；B项表述过于绝对；C项未提及具体比例。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.新能源汽车的发展速度在所有交通工具中最快B.充电站覆盖率是影响新能源汽车发展的决定因素C.消费者对新能源汽车仍然存在较大疑虑D.政府应集中资源发展一线城市新能源汽车答案：C解析：材料二提到“部分消费者仍存疑虑”，说明C项正确。其他选项均无法从材料中直接推出。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料，概括新能源汽车发展过程中遇到的主要问题，并提出解决建议。答案：主要问题包括充电站建设滞后、部分地区覆盖率低；建议应合理布局充电站，根据不同城市规模进行规划，同时加快技术研发，提升用户体验。解析：该题要求考生从材料中提取关键信息并提出合理建议，体现了对材料的理解与归纳能力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。《后汉书·班超传》节选：超素有大志，不事章句。为人有奇节，常思效功于乡里。始，超独与从弟固及疏勒王忠共守城郭，而虏兵围城，超等乃共坚守，食尽，超啮毡而食。后诚遣使诣超，超接之曰："昔者以臣之才不能为国家建功，今则受命于远藩，志在奇功，不徒以守为功。"（节选自范晔《后汉书》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.昔者/以臣之才/不能为国家/建功B.昔者/以臣之才不能/为国家建功C.昔者以臣之才/不能为国家建功D.昔者以臣之才/不能为国家/建功答案：C解析：选C句，“昔者以臣之才”为完整状语，承接上文，强调“才能”，后文“不能为国家建功”承接前句，句意完整自然。其余选项均可使语义断开，或违反古文语法规则。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A."章句"为中国古文中注释、解释文字的一种方式B."疏勒"为古代地名，是西域地区的重要城邦C."啮毡"意为咬食毛毡，形容极端困苦之时的坚忍不拔D."远藩"指边远的诸侯国，文中的"藩"同"藩"答案：D解析：D项中"远藩"的"藩"字是古今异义，古义为"边远地区"，今义常指"藩属"或"支持"。其他选项均符合历史文化常识。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.班超有远大的志向，不专注于书本知识B.班超曾与从弟固一同坚守城郭以抵御外敌C.班超在粮草耗尽时选择"啮毡而食"以保存体力D."志在奇功"表明班超追求超出常人的功绩答案：C解析：文中"啮毡而食"是形容在极端困苦中自勉，而非为保存体力。其余选项均可从文中得出。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）超素有大志，不事章句。答案：班超一向有远大的志向，不专注章句之学。解析："素"解释为"一向"；"章句"指对经典文献的注释和讲解；"不事"意为"不从事"。（2）后诚遣使诣超，超接之曰：答案：后来诚王派遣使者去见班超，班超接见了他们并说：解析："诚"指诚王，"遣使"为派遣使者，"诣"意为前往、到……去，"接"意为接待。(15)简答题（3分）结合文中内容，简要概括班超的个人特点。答案：班超志向远大，有奇节，不拘泥于书本学习，重视实践和功绩。解析：从"素有大志""不事章句""常思效功于乡里"等语句可以看出其不拘泥于书本、追求功绩的特质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《玉楼春·春景》宋·宋祁东城渐觉春光好，毂觫暖风催柳线。试上高楼望，晴云淡洗涤人间。眼前景，心中色，相逢尽是旧时人。行人却寻旧梦，飞花满地红尘。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌首句直接点明时间，并表达了诗人对春光的喜爱之情B."毂觫暖风催柳线"描绘出暖风轻拂、柳条抽芽的春景C."眼前景，心中色"表达诗人对景色的主体感受和想象的融合D.诗歌情感由外在景色转向对往事的追忆，体现出“景中含情”的特征答案：B解析：B项错误，"毂觫"并无此字，可能是误写，应为“毂辘”或错别字。诗歌中描绘的是春风轻拂、柳条抽芽的景象，但“毂觫”在文中并无实际意义，为错误选项。(17)赏析题（6分）分析“行人却寻旧梦，飞花满地红尘”一句的意蕴与表达效果。答案：此句通过“行人”与“旧梦”“飞花”的意象，表达了对往昔的怀念与现实的反差。"寻旧梦"暗示行人内心的惆怅，"飞花满地"既是实景又是象征，象征着春光易逝、人生易老，营造出一种淡淡的哀愁和人生哲理的思考。句式上，对仗工整，语言凝练，增强了诗歌的节奏感和感染力。解析：分析诗意、意象及表达效果，体现了诗歌的象征意义和艺术风格。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)________，不能十步；________，功在不舍。（《劝学》荀子）答案：骐骥一跃，驽马十驾解析：出自《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”(2)于嗟鸠兮，无食桑葚；________，________。（《诗经·卫风·氓》）答案：于嗟女兮，无与士耽解析：出自《诗经·卫风·氓》中的“于嗟女兮，无与士耽”，表达对爱情的反思。(3)回眸一笑百媚生，________。（《长恨歌》白居易）答案：六宫粉黛无颜色解析：原著为“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，描绘杨贵妃一笑胜过六宫佳丽。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用不当的一项是（3分）A.他心怀鬼胎，处处为非作歹，终被百姓唾弃B.这篇文章内容空洞，不值一提，毫无意义C.主人公在困难中柳暗花明，终于找到出路D.他开始与众不同地思考问题，思路前所未有地开阔答案：B解析：B项中“不值一提”多用于形容毫无价值的东西，而非用于形容文章内容空洞，语义不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.因为家里没人，她一个人独自在家了B.本次比赛将决定谁能代表学校参加全国总决赛C.我们要以创新为突破口，抓住发展机遇D.公园里，湖面的波光粼粼绿水相映成趣答案：C解析：C项句子结构合理，无语病；A项重复赘余，“没人”和“独自”重复；B项“决定”的主语不明确；D项语序不当，应为“湖面的绿水波光粼粼，与天光相映成趣”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序最合理的一项是（3分）①夜色渐深②城市已沉睡③街灯依旧亮着④街道上行人很少A.①②③④B.①③④②C.②④③①D.②①③④答案：B解析：按时间顺序排列，“夜色渐深”起始，接着“街灯依旧亮着”，表明城市未完全沉睡，再“街头行人很少”，最后“城市已沉睡”，形成逻辑递进。(22)语言表达题（5分）补写下列句子，使语言通顺连贯，表达清晰。他虽然年纪大了，但身上仍有一种不服输的精神，________，这正是他自己最引以为豪的品质。答案：不论遇到什么困难，都会迎难而上解析：与前句“不服输的精神”相呼应，强调“迎难而上”，语义连贯，表达清晰。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）某同学在校园文学社投稿了一篇散文，主题是“平凡中的伟大”。请根据该主题，补写一个句子作为结尾，并说明其修辞效果。答案：平凡不是无足轻重，而是岁月沉淀的厚重；伟大不是惊天动地，而是点滴积累的坚定。解析：该句使用对偶手法，结构对称，语言凝练，以深刻哲理结尾，呼应“平凡中的伟大”主题。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一棵老树在风雨中屹立百年，它的枝叶虽不如新树鲜艳，却承载着岁月的沉淀与记忆。新树在阳光中茁壮成长，枝繁叶茂，生机勃勃，但它的根并未深入心土。有人称赞新树的繁茂，也有人赞叹老树的坚韧。一棵树，无论新旧，都有其存在的意义。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：老树与新树，是一对看似矛盾却极具象征意味的存在。老树历经风雨，枝干苍劲；新树生机盎然，枝叶繁茂。二者