2026年四川高考语文考试(真题)及参考答案

-2026年四川高考语文考试(真题)及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。古人在书写时，常将文字分为“经”与“史”两类。前者注重义理与规范，后者侧重事实与记录。这种分类在《四库全书》中尤为明显，经部包含儒家经典，史部则收录各类历史著作。有学者认为，这种二元分类法虽有助于知识体系的构建，却也限制了文学与其他学科的融合。他们指出，文学作品在传递思想、表达情感方面具有不可替代的作用，应当摆脱“经史之辨”的桎梏，以更开放的姿态融入其他学科领域。文学与历史的交融并非新现象，早在《史记》中，司马迁就以文学笔法记述历史，使人物形象鲜明，情节生动。这种写法推动了历史与文学的结合，也为后世提供了借鉴。然而，随着时代发展，文学逐渐走向独立，与史学的界限愈加清晰。一方面，文学更强调抒发情感与思想；另一方面，历史则追求客观、理性与实证。近年来，跨学科的研究日益深入，文学史与历史学的边界开始模糊。如《红楼梦》不仅是一部小说，还是一部社会史；《水浒传》则被誉为“农民起义的史诗”。这些作品通过小说的形式，展现了特定历史时期的风貌，使得文学在记录历史、传递文化方面发挥着独特的作用。因此，无论从学科发展还是文化传承的角度来看，文学与历史的融合都是有其必要性的。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文学与历史的分类法最早出现在《四库全书》中B.文学在表达情感与思想方面具有不可替代的作用C.《水浒传》被赞誉为“农民起义的诗史”D.全文强调文学与史学不可分离答案：B解析：原文指出“文学作品在传递思想、表达情感方面具有不可替代的作用”，说明B项正确。A项错误，分类法并非最早出现在《四库全书》；C项表述不准确，且《水浒传》并未被称为“诗史”；D项与原文“界限愈加清晰”相悖。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章论证重点是文学与历史的交融B.文章采用对比论证法分析文学与历史的关系C.文章通过《红楼梦》与《水浒传》举例说明文学历史价值D.文章主张文学应走向独立答案：D解析：原文并不主张文学走向独立，而是强调文学应摆脱“经史之辨”的桎梏，融入其他学科。因此D选项与原文内容不一致。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.《四库全书》将文字分为“经”与“史”两类B.文学创作因注重情感表达而逐渐走向独立C.《史记》是最早以文学笔法记述历史的作品D.文学与史学的边界模糊是时代的必然答案：C解析：C项错误，《史记》虽以文学笔法记述历史，但不能说是“最早”的，这一表述缺乏足够的依据。原文并未指出文学与史学边界模糊是时代必然，而是客观分析这一趋势。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。我曾在一个雨后初晴的午后，漫步于老街深处。那是一条狭窄的长街，青石板上布满了岁月的斑驳。巷子尽头，一家旧书店静静伫立于时光之中。店主是一位年过半百的老者，他每日清晨便坐在门前饮酒，看行人匆匆而过，似乎对世界毫无眷恋。可我知道，他的眼神中藏着一段未被诉说的过往。他常对我说：“书是活着的，不能因岁月而死去。”因此，他从不将书随意丢弃，而是精心照料它们。每当有人来找书，他总是耐心地翻阅索引，寻找一本适合那一人的书。在他的店里，每一本书都像一个孤独的旅人，等待着与一个心仪的人相遇。那天，我偶然发现了他的藏书目录，那是用毛笔书写在旧纸上的一份册子。页边空白处，有他用小楷写下的批注，字迹工整，宛如一曲无声的诗。我想，或许这正是他毕生的追求：在尘封的书中寻找共鸣，在文字的缝隙中聆听前人的心声。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本以细腻的描写展示了老书的孤寂B.老者与书的深厚情感贯穿全文C.文中“书是活着的”是一句隐喻句D.文章通过老者的心理描写揭示主题答案：B解析：B项正确，全文围绕老者与书的情感展开，情感真挚。A项片面，仅体现书的状态，而非全文重点；C项错误，“书是活着的”是直接表达，而非隐喻；D项错误，文章未展示老者的心理描写，而是通过言谈展现。(5)请简要分析“我曾在一个雨后初晴的午后，漫步于老街深处。”这句描写在文中的作用。（4分）答案：这句话用雨后初晴的天气和老街的环境渲染了一种宁静、复古的氛围，为后文老书店的出现和老者的形象铺垫，同时也表达了“我”对历史与文化的向往。解析：开篇环境描写营造氛围，引出后文，暗示“我”在寻找某种文化或情感价值。(6)请赏析文中“书是活着的，不能因岁月而死去”这句话。（4分）答案：这句话将书拟人化，赋予其生命感，强调书籍承载的文化价值不会因时间流逝而消逝，表达了对书籍的珍视和尊重，具有哲理意味。解析：运用拟人手法，深化主题，引发读者对书籍与时间关系的思考。(7)探究文中老者对书的态度，与他在文中对“世界毫无眷恋”的态度是否矛盾？请简要说明理由。（3分）答案：不矛盾。老者对“世界毫无眷恋”表现了一种超然态度，而他对书的态度则反映了他的精神寄托。他虽与世无争，却在文字中寻找自我价值，体现了内心的坚守。解析：老者对世界的“无眷恋”是表面的超脱，其对书的珍视则是深层次的精神追求，二者并不冲突，反而形成对比，凸显人物的复杂性。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2023年全国居民人均可支配收入同比增长5.2%，城乡收入差距进一步缩小，其中城镇居民人均可支配收入达48947元，农村居民人均可支配收入达20133元。材料二：根据《中国数字经济发展白皮书》，2023年我国数字经济规模达50.2万亿元，占GDP比重达到43.4%，同比增长16.2%，增速明显高于同期经济增长水平。材料三：教育部数据显示，2023年全国共新建中小学2.1万所，新增学位680万个，其中乡镇和农村学校新增学位占比超过60%。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.城乡居民收入差距在2023年进一步扩大B.2023年我国数字经济规模增长超过16%C.2023年中小学总数达到历史最高水平D.教育部新增学位主要集中在城市地区答案：B解析：B项正确，材料二指出数字经济同比增长16.2%。A项与材料一不符，收入差距缩小；C项未提中小学总数变化，仅提及新建数量；D项与材料三“农村学校新增学位占比超过60%”矛盾。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.材料一显示城镇居民收入高于农村居民B.材料二指出数字经济增速高于经济增长C.材料三反映农村地区教育建设取得进展D.材料二中“50.2万亿元”是增长量答案：D解析：D项错误，材料二中“50.2万亿元”是数字经济的规模，而不是增长量。(10)根据材料，概括2023年中国在居民收入和教育领域的主要发展表现。（6分）答案：居民收入方面，全国居民人均可支配收入同比增长5.2%，城乡收入差距进一步缩小；在教育领域，新建成中小学2.1万所，新增学位680万个，其中新增学位主要集中在农村地区。解析：综合材料一和材料三，可以得出居民收入增长和农村教育发展的主要信息。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。明初，有士族刘仁，字俊之，家世显赫，性情淡泊。时天下初定，百业待兴，刘仁毅然辞官，隐居于山林之中，自耕自读。乡人皆称其高洁，然其子刘昭却不以为然，反责其父言辞迂腐，不务正业。刘仁笑而不答，惟修书以教其子。曰：“吾不为名利所动，非愚也，乃知世事之变也。”刘昭闻之，怒而辞职，离家而去。刘仁遂闭门著作，凡十年，成《清心集》一卷，传于后世，学者多推崇其文风清雅，思想超脱。今观其子所作《过客赋》，虽文辞华丽，然多言浮华，少有真意，遂为后人所诟病。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾/不为名利所动/非愚也/乃知世事之变也B.吾不为名利所动/非愚也乃/知世事之变也C.吾不为名利/所动非愚也/乃知世事之变也D.吾不为名利所动非愚也乃知世事之变也答案：A解析：A项断句符合文意，“非愚也”为独立分句，“乃知世事之变也”为因果关系，逻辑清晰。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.士族：指门第高、有声望的家族B.隐居：指不愿出仕而退居山林C.训诫：指劝戒、教化D.学者：指掌握了大量知识的人答案：C解析：C项错误，“训诫”在此处应理解为“教导、训导”，而非“劝戒、教化”。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.刘仁辞官归隐，显示出高洁之志B.刘昭对父亲的举动不满，认为其迂腐C.刘仁十年苦心著书，终成《清心集》一卷D.刘昭的《过客赋》因文辞华丽而受推崇答案：D解析：D项错误，原文指出刘昭所作《过客赋》“多言浮华，少有真意”，并未受推崇。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）刘仁笑而不答，惟修书以教其子。答案：刘仁笑着没有回答，只是专注读书来教育他的儿子。解析：关键句式“惟……以……”为固定结构，意思为“只是……来……”。（2）今观其子所作《过客赋》，虽文辞华丽，然多言浮华，少有真意。答案：如今看其子所写的《过客赋》，虽然文辞华丽，但多为浮华之语，缺乏真实的内涵。解析：注意对“虽”“然”的理解，“虽……然……”为转折关系。(15)简答题：文中提到“刘仁闭门著作，凡十年，成《清心集》一卷”，请简要说明刘仁为何要闭门著书？（3分）答案：因为刘仁认为自己不应为名利所动，选择淡泊名利，专注于精神层面的追求，通过著书立说来表达自己的理念。解析：刘仁隐居山林、持续著书，反映出其追求思想独立与精神传承的志向。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《卖炭翁》卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺霜，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市人争价各出车。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌描绘了卖炭翁的社会处境B.作者借卖炭翁抒发对底层民众的同情C.诗歌直接描写了卖炭翁的心理变化D.诗歌以反讽手法揭示社会不公答案：C解析：C项错误，诗中并未直接描写卖炭翁的心理变化，而是通过其处境和言语侧面表现出其心理状态。(17)请赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句的表达效果。（6分）答案：这两句以极为朴实的语言，展现出卖炭翁的艰难处境。他“衣正单”却“愿天寒”，表面看似矛盾，实则反映了他因担心炭价低而希望天气寒冷，以增加炭的卖价，体现出他的无奈与辛酸，具有强烈的悲剧色彩。解析：通过“愿天寒”这一看似不合常理的愿望，反衬出卖炭翁生活的艰难，增强作品的感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)乘骐骥以驰骋兮，________。(2)君子博学而日参省乎己，则________。(3)少无世俗之念，________。答案：(1)来吾道夫先路；(2)知明而行无过矣；(3)安能摧眉折腰事权贵。解析：第一句出自《离骚》“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”；第二句出自《劝学》“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”；第三句出自李白《梦游天姥吟留别》“少无世俗之念，安能摧眉折腰事权贵”。三、语言文字运用（20分）(19)下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分）A.这次比赛他表现得异常出色，真是令人刮目相看。B.这篇文章内容空洞，语言浮夸，实属不刊之论。C.面对困难，我们应当因地制宜，灵活应对。D.这部电影情节跌宕起伏，演员表演绘声绘色，令人难忘。答案：A解析：A项正确，“刮目相看”指重新看待，形容对某人某事的重新评价；B项错误，“不刊之论”形容不可修改的言论，多用于褒义，而文中语境为贬义；C项错误，“因地制宜”指根据不同的地方采取不同的方法，不符合语境；D项错误，“绘声绘色”形容叙述或描写生动，多用于表现力，而非演员的表演。(20)下列各句中，语病类型判断正确的一项是（3分）A.为了尽快提高服务质量，我们必须大力加强培训。（搭配不当）B.通过这次活动，使我们更深入地了解了传统文化的内涵。（成分残缺）C.她在演讲中提到，许多国家对非洲的援助是出于其民族利益的考虑。（主客颠倒）D.由于大批留学生出国，这对我国教育事业造成了很大影响。（用词不当）答案：B解析：B项错误，句子成分残缺，“使”字使句子缺少主语或谓语，需删掉“通过”。(21)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）这是一段________的回忆，________的童年，________的岁月。A.难忘、快乐、漫长B.美妙、丰富、安静C.温暖、纯真、美好D.深刻、无忧、永恒答案：C解析：C项中“温暖”“纯真”“美好”三个词分别对应回忆、童年、岁月三者，搭配合理。(22)请将下列句子改写为排比句。（5分）他为了理想奋斗，他关心群众疾苦，他始终保持一颗赤子之心。答案：他为了理想奋斗，他为了人民奉献，他为了初心坚守。解析：通过“为了……”结构进行排比，使句子更富有节奏感和感染力。(23)阅读漫画《选择》，根据漫画内容补写一段说明文字。（6分）漫画中，一位青年站在十字路口，左手是“我想要的”，右手是“我该要的”。二者之间有一道横线，将他分隔在两个世界。背后，有“人生如梦”四个字。答案：该漫画通过青年在人生十字路口的抉择，象征着现代人面对理想与现实的矛盾。他左手握着“我想要的”与右手握着“我该要的”，暗示每个人都在寻找自己的方向。背后“人生如梦”的字样则表达了人生选择的短暂与虚幻感。解析：说明应围绕漫画内容展开，分析其寓意与象征意义。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位老木匠在木工铺里工作多年，手艺精湛，但拒绝招徒。有人问他原因，他说：“我苦心钻研技艺，不愿轻易传授。”有人质疑他的做法，认为这是一种保守行为。但老木匠坚持认为，真正的工艺需要时间和耐心，不能急功近利。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题目：技艺之道，在于守拙在一个安静的小镇上，有一间不起眼的木工铺，主人是一位年过六旬的老木匠。他的手艺炉火纯青，无论是复杂的榫卯结构，还是简单的木椅，都能做得极其精细。然而令人不解的是，他从未收过徒弟。有人问他为何，他只是淡淡地说：“我苦心钻研技艺，不愿轻易传授。”老木匠的话让我深思。在他的世界里，技艺如同玉石，需要长时间的打磨才能展现光彩。他始终认为，真正的工艺不能急功近利，而应用心沉淀。因此，他宁可一个人默默耕耘，也不愿将精华轻易付与他人。这种态度，体现了他对