2026年新疆小升初(语文)真题考试题库(含答案)

-2026年新疆小升初(语文)真题考试题库(含答案)一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：wēiwǔzhēnxīyóuyù词语：威武、珍惜、游玩、孕育选择正确词语填入空格：______是一个令人敬佩的词语，常用来形容人的气势。答案：威武解析：根据语境，“威武”意为有威风、有气势，符合句子表达。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.妥协、和谐、旋律B.谦虚、谦虚、谦虚C.充斥、宽敞、宽广D.忙碌、终日、终身答案：A解析：A选项全部正确；B选项重复，不是正确选项；C选项“充斥”与“宽敞”“宽广”搭配不当；D选项“终日”与“终身”混用。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他学习十分努力，成绩一向是名列前茅，令人刮目相看。B.班级成员之间彼此关心，关系处得非常融洽，可以说是形影不离。C.小明在课堂上总是大声说话，令老师烦不胜举。D.这次考试我都做好了准备，不会马马虎虎地对待。答案：A解析：“名列前茅”用来形容成绩好，“刮目相看”表示另眼相看，意思相符；“形影不离”形容人关系亲密，但此处用于班级成员不恰当；“烦不胜举”表示事情太多，无法列举，与“总是大声说话”的语境不符；“马马虎虎”是贬义词，不能用于形容对待考试的态度。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们要认真地学习并实践社会主义核心价值观。B.她的脸上浮现出一种羞愧的情绪。C.由于天气原因，所以运动会推迟到明天举行。D.在公交车上，我看见一位老人，他正在认真地看书。答案：A解析：A句语意明确，结构正确；B句“浮现出一种情绪”搭配不当，应为“浮现出羞愧的神色”；C句“由于……所以”句式重复，应删去其中一个；D句结构松散，建议改为“在公交车上，我看见一位正在认真看书的老人。”(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他虽然很累，但是仍然坚持练习。②我们要爱护环境，保护地球。答案：①他虽然很累，但仍然坚持练习。②我们要保护地球，爱护环境。解析：①将并列连词“但是”改为“但”；②调整句子顺序，使语意更清晰。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①桃红杏白，春色满园关不住，______。②不知近水花先发，______。③知有儿童挑促织，______。④野火烧不尽，______。⑤梨花院落溶溶月，______。⑥山重水复疑无路，______。⑦不是花中偏爱菊，______。⑧一水护田将绿绕，______。答案：①还有蝴蝶蝶也来②但闻盈耳是清脆③拣尽寒枝不肯栖④春风吹又生⑤绿柳丝长映玉楼⑥柳暗花明又一村⑦此花开尽更无花⑧两山排闼送青来解析：这些句子分别出自《游园不值》《三衢道中》《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《浣溪沙》《题西林壁》《菊花》《书湖阴先生壁》等古诗，考查学生对古诗名句的记忆与理解。(7)文学文化常识（4分）我国古代四大名著中，作者是明代的有（）A.罗贯中B.吴承恩C.曹雪芹D.施耐庵答案：A解析：《三国演义》作者是罗贯中，明代人；《西游记》作者是吴承恩，明代人；《红楼梦》作者是曹雪芹，清代人；《水浒传》作者是施耐庵，元末明初人。因此，正确答案是A。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】小明同学在图书馆大声喧哗，影响了其他同学学习。假设你是图书管理员，请以礼貌的语气劝说小明同学不要大声喧哗，你会怎么说？答案：小明同学，图书馆是大家共同学习的地方，请你不要大声喧哗，以免影响其他同学的学习。解析：语句应礼貌、得体，表达明确，同时维护图书馆的安静环境。(9)名著阅读题（4分）《草房子》中，杜小康在家庭变故后，变得（）A.坚强勇敢B.懦弱无能C.得意忘形D.喜怒无常答案：A解析：杜小康在家庭遭遇挫折后，逐渐变得坚强，面对困难时表现出勇敢和责任感，是人物成长的重要体现。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】在一次学校组织的植树活动中，三年级的李昂同学亲手种下了一棵小树苗。那天阳光明媚，大家都兴高采烈地参与其中。李昂最初并不喜欢种树，觉得太麻烦，但当他看到自己的小树苗在泥土中扎根，才意识到种树的意义不仅在于绿化环境，更在于为未来做贡献。活动结束后，李昂每天都会去浇灌小树，认真照顾它，渐渐地，小树长出了新芽，给了他信心和希望。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.李昂不喜欢种树，活动结束后也没有改变这个态度。B.李昂在种植小树过程中，体会到了责任感的重要性。C.活动中，大家因为天气不好而心情低落。D.小树长出新芽，给李昂带来了骄傲和安慰。答案：B解析：文章强调了李昂通过种树逐渐意识到为未来做贡献的意义，体现了责任感的培养，而非仅仅是骄傲或安慰。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）"兴高采烈"答案：形容非常高兴的样子。解析：文中“兴高采烈”指的是大家积极参与植树活动的热情和兴奋，说明活动充满积极性和意义。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了李昂在一次植树活动中，从不喜欢种树到认真照顾小树苗，体会到责任感和为未来做贡献的意义。解析：文章通过李昂的转变，表现了他在实践中逐渐成长，体现了环保意识与责任感的结合。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句：“李昂最初并不喜欢种树，觉得太麻烦，但当他看到自己的小树苗在泥土中扎根，才意识到种树的意义不仅在于绿化环境，更在于为未来做贡献。”答案：这句话运用了对比的修辞手法，通过“不喜欢……觉得太麻烦”与“意识到……为未来做贡献”的对比，突出李昂在参与活动后思想的转变，增强了文章的情节张力。解析：对比手法使人物前后态度对比鲜明，为读者呈现了一个真实而感人的成长过程。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：我明白了，生活中很多事情看似麻烦，但只要用心去做，就会有所收获。比如学习新知识时，虽然一开始觉得困难，但坚持下来，就能掌握技能，获得成长。解析：文章通过李昂种树的经历启示我们要勇于承担责任，积极面对挑战，无论在学习还是生活中都应如此。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】蚂蚁是地球上最成功的昆虫之一。它们虽然体型小，但组织严密。一个蚁群可以有数万只蚂蚁，分工明确，有工蚁、兵蚁、蚁后等。工蚁负责觅食、筑巢、照顾幼虫；兵蚁负责保卫蚁巢；蚁后则专门繁殖后代。到了春天，蚁群会通过“蚁群算法”寻找最佳的觅食路径，这种智能系统至今仍是科学家研究的热门课题。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.蚂蚁是一种体型大的昆虫。B.蚂蚁的分工明确，有工蚁、兵蚁和蚁后等。C.蚂蚁的蚁后负责觅食和保卫巢穴。D.蚂蚁本身不具备智能系统。答案：B解析：文章提到蚂蚁的分工明确，包括工蚁、兵蚁、蚁后；A与文中“体型小”不符；C将工蚁和兵蚁的功能混淆；D说法错误，因为蚂蚁具备某种智能系统。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是蚂蚁；运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。解析：文章通过说明蚂蚁的分工、数量等来介绍其特点，使用了举例子说明蚂蚁的种类职能，列数字说明蚁群数量，作比较突出蚂蚁与人类社会的相似之处。(17)文中加点词语“蚁群算法”能否删去？为什么？（3分）答案：不能删去。“蚁群算法”是科学家研究蚂蚁寻找食物路径时发现的一种智能系统，用来说明蚂蚁的智能特点。解析：这个词是文章的核心概念之一，用以突出蚂蚁的组织性和智能，若删去则失去说明重点。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：蚂蚁虽然小，但组织严密，分工明确，是地球上很成功的昆虫。我认为蚂蚁的团队精神值得我们学习，生活中也应该学会分工合作，才能将事情做得更好。解析：文章介绍了蚂蚁的智慧与组织性，说明了它们虽然体型小，但作用巨大，提醒我们团队合作的重要性。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：写一篇《成长中的我》的记叙文，不少于400字。题目二：请以“假如我会飞”为题，写一篇想象作文，不少于400字。要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：成长中的我在成长的路上，我经历了许多事情，而其中一次经历让我明白了坚持和责任的重要性。记得有一次，我在学校组织的植树活动中种下了一棵小树苗。起初我并不喜欢种树，觉得太麻烦，只想着快点完成任务。但在种树过程中，我看到了树木破土而出的景象，感到非常惊奇。更能让我感动的是，老师告诉我，每一棵小树都是我们为未来种植的希望，而我们每个人都有责任守护它们。从那天起，我每天都会去浇灌小树。虽然很累，但我觉得这是一件有意义的事。终于有一天，我看到小树长出了新芽，我心里充满了成就感。这次经历让我明白，尽管一些事情看起来很难，但只要坚持不懈，就一定会有收获。成长的过程就像种树，需要时间、耐心和责任，这让我对成长有了更深的理解。题目二：假如我会飞假如我会飞，那一定是一件令人兴奋的事情。我可以像鸟儿一样在天空中自由翱翔，穿梭于云朵之间，俯瞰大地的景象。我会飞到家乡的山顶上，看看那片熟悉又美丽的田野。春天，我会看见小草发芽，花朵盛开；夏天，我会听见蝉鸣，感受微风拂面；秋天，我会看见金黄的稻田，感受丰收的喜悦；冬天，我会看见雪花落在树上，欣赏大自然的美丽。不仅如此，我还想飞向远方，看看世界各地的风光。我可以像飞机一样快速到达各地，感受不同国家的文化和风景。例如，飞到巴黎看埃菲尔铁塔，飞到长城欣赏历史的痕迹，飞到海边聆听潮声。如果我会飞，我一定会用这个能力去帮助别人。我可以飞到需要帮助的地方，比如把药送给生病的人，把食物送到饥饿的地方。这不仅让我成为了一个有责任感的人，也让我体会到飞翔的价值不只是观赏风景，更是奉献爱心。假如我会飞，我会珍惜这份能力，去