2026年江西(小升初)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年江西(小升初)语文考试试卷真题(含答案)一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：fúshuǐguānyuè词语：浮水观月选项：A.浮水观月B.浮水逛月C.泡水观月D.泡水逛月答案：A解析：本题考查学生根据拼音正确写出对应词语的能力，"浮水"与"观月"为正确词语。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.明确B.练达C.拂拭D.露骨答案：A解析："练达"应为"练达"，"露骨"应为"露骨"，而"明确"和"拂拭"书写正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他喜欢在书房里恶作剧，总是出其不意地让家人惊慌。B.春天来了，学校里充满了欢声笑语，真是争先恐后。C.王老师讲课总是津津有味，深受学生喜爱。D.妈妈和我各自为政，一起准备节日晚餐。答案：C解析：成语"津津有味"形容说话或写文章生动有趣，常常用于描述讲解或阅读。其他选项成语用法不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们要坚决防止不犯错误。B.今天我去了学校，学习了新课文。C.妈妈昨天和我一起去超市买了面包和牛奶。D.他学习努力，成绩好，积极帮助同学。答案：D解析：A项语病为"防止"后应接动词，B项语义不完整，C项时间状语"昨天"应放在句首，D项无语病。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他写了一篇出色的文章。（改为反问句）②李老师对我们很亲切。（改为把字句）答案：①他难道没有写一篇出色的文章吗？②李老师把我们当作朋友一样亲切。解析：①将陈述句改为反问句，需在句尾加上疑问词并改变句式；②将主动句改为把字句，强调动作的实施者。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①桃李满天下，______。②两个黄鹂鸣翠柳，______。③九曲黄河万里沙，______。④野火烧不尽，______。⑤江南好，风景旧曾谙。______，绿柳烟外晓寒轻。⑥春色满园关不住，______。⑦会当凌绝顶，______。⑧谁言寸草心，______。答案：①一颗丹心照今古②一行白鹭上青天③万里一条水似罗④当春再生草⑤日出江花红胜火⑥一枝红杏出墙来⑦一览众山小⑧惟有敬寸草心解析：本题考查对经典诗句的准确记忆，每句1分，共8分。需要学生熟练掌握诗句内容。(7)文学文化常识（4分）《水浒传》作者是______，它是四大名著之一。答案：施耐庵解析：文学常识要求掌握四大名著的作者及作品信息，《水浒传》作者为施耐庵。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】你的好朋友小明因为考试失利而情绪低落，请你用一段话劝说他。答案：小明，一次考试的失败并不代表你不够优秀。只要我们找到问题，努力改正，就一定能取得进步，你一定要保持信心。解析：本题考查学生在具体情境下的表达能力，要求语言亲切、有说服力，并鼓励积极向上。(9)名著阅读题（4分）下列名著情节与人物对应正确的一项是（3分）A.《草房子》——桑桑病中的杜小康B.《安徒生童话》——海的女儿漂流瓶C.《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊弹钢琴D.《小王子》——狐狸撒谎的玫瑰答案：A解析：《草房子》中桑桑和杜小康是主要人物，其中杜小康因家庭变故而病中，相关情节正确。B项《安徒生童话》中无漂流瓶；C项钢琴不是《鲁滨逊漂流记》情节；D项《小王子》中玫瑰没有撒谎。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】我叫小林，我记得最清楚的就是那一场雨。那天我刚下课，天边乌云密布，眼看就要下雨了。我不放心地把书包放在座位上，跑出教室专门等雨。不一会儿，雨点就“啪啪”地打在窗户上，像弹珠一样跳动。这时我看到一位老爷爷手里拿着一把破旧的伞，正在门口徘徊。他似乎在找什么，犹豫再三才开口问：“小朋友，能帮我把伞借一下吗？也许能用一会儿。"我一想，虽然这把伞是白色的，但也不能就这样借出去。于是我拿来自己的雨伞，递给了他。老爷爷笑着点了点头，说谢谢。雨下了一整天，我和老爷爷分别后，心中却有一种说不出的温暖，仿佛雪中送炭一般。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.文章描写了一个下课后在教室等雨的场景。B.老爷爷借伞后直接离开了。C.小林看到老爷爷后没有借伞就走了。D.文中没有体现小林的情感变化。答案：A解析：本文主要是通过描写小林在雨天借伞给老爷爷的过程，体现小林的善良和内心的情感变化，所以A项正确。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）词语：雪中送炭答案：本意比喻在别人急需时给予帮助，在文中比喻小林在老爷爷急需雨伞时借给他，表现出他的善良。解析：本题考查学生对词语的理解能力，要求结合上下文进行释义。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了小林在雨天看到一位需要雨伞的老爷爷，虽然自己也急需，但还是毫不犹豫地借给老爷爷。表现了小林的善良和乐于助人的品质。解析：全文围绕“下雨天帮助他人”这一主题展开，情节简单而富有教育意义，需抓住核心内容进行概括。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句子：雨点就“啪啪”地打在窗户上，像弹珠一样跳动。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将雨点比作弹珠，生动形象地描写了雨的密集和调皮，增强了画面感和文章的情感表达。解析：比喻的运用可以让语言更加生动，增强读者的代入感。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：这篇文章让我意识到，帮助别人是一件温暖人心的事。在日常生活中，我们每个人都会遇到困难，但如果能及时伸出援手，就会让人心生感激。这也让我明白了善良会传递，我们要做一个有爱心的人。解析：本题考查学生对文章主旨的理解和联系生活的体会，旨在培养学生的思辨能力和情感能力。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】我们日常生活中经常提到“春天”这个词，它不仅仅是一个季节，也代表了一种希望和复苏。春天是四季的第一个季节，它常常在冬末开始出现。当冰雪开始融化，地上的泥土变得柔软，树木也开始发芽，这时春天就来了。春天的气候特点是温度逐渐升高，阳光变得温和，雨水增多，植物也吸收了足够的水分，开始迅速生长。春天对于人类来说，是一个适合播种、耕作的季节，也是我们最忙碌的季节之一。春天的到来，意味着自然界开始重新焕发生机，同时也寓意着人类社会的希望和新开始。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.春天不仅仅是一个季节，更象征着希望和生命力。B.春天在冬天的中间出现。C.春天的气候特点是温度下降。D.春天是一个让人感到孤独的季节。答案：A解析：本文主要说明春天不仅是季节，还象征着复苏与希望，A项准确表达了文章主旨。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是“春天”，说明方法有比喻（如“春天像生命的开始”）和举例（如“树木发芽”）。解析：说明文的说明对象和方法是关键，需要学生准确识别说明文的重点和表现形式。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）词语：迅速答案：不能删去，因为“迅速”一词强调了植物在春季快速生长的特点，有助于读者更清晰地理解春天的生物变化。解析：说明文中的词语往往具有精确性，删除会影响说明的准确性。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：春天是万物复苏的季节，它象征着新的开始和希望。我们应该珍惜春天，利用这个季节播种希望，努力奋斗。解析：本题考查学生对文章内容的理解及个人认识的表达，需结合生活进行深化。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：那一次我流泪了（命题作文）要求：请以“那一次我流泪了”为题，写一篇记叙文。叙述事件时要具体，情感真挚，条理清晰，语言流畅。答案：那一次我流泪了我记得有一次，我因为没完成作业，被老师批评了。那天，我感到很委屈，也很难过，自己的努力被否认，使我非常沮丧。就在放学前，我偷偷躲在教室角落里哭泣，没想到被老师看见。她没有责备我，而是轻轻地走到我身边，问我为什么哭。我一边抹眼泪一边说，是因为我没有好好完成作业。老师安慰我说，她相信我有能力做得更好，只要认真努力，就一定能进步。虽然那一次我流泪了，但老师的话让我重新鼓起勇气，认真面对自己的问题。从那以后，我更加努力学习，成绩也有了明显提升。那次的泪水不是悲伤，而是成长的起点。解析：本文围绕“那一次我流泪了”展开，记叙了一次被老师批评后的情绪变化和成长，情感真挚，结构完整，符合命题作文要求。题目二：有人跟我说过一句话（话题作文）要求：以“有人跟我说过一句话”为题，写一篇记叙文。内容要具体，情感真挚，条理清晰，语言流畅。答案：有人跟我说过一句话我上四年级的时候，经常因为成绩差而感到自卑。有一天，我趴在课桌上，默默地想着自己是否永远都是最差的。就在这时，我的同桌小芳轻轻拍了拍我的肩膀，说：“你别灰心，每个人都有自己的长处。”这句