人教版七年级生物上册《2.2.1无脊椎动物》同步练习题（附答案）

第页人教版七年级生物上册《2.2.1无脊椎动物》同步练习题（附答案）一、知识梳理·夯基固本无脊椎动物与人类生活的关系（1）＿＿＿＿可以疏松土壤，粪便能提高土壤肥力，是优良的＿＿＿＿饲料。（2）蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——＿＿＿＿，医学上用来生产＿＿＿＿药物。（3)＿＿＿＿啃食农作物，降低农作物产量甚至造成绝收。（4）＿＿＿＿是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它分不开。（5）蛾的幼虫取食植物，是农业害虫，但它们的成虫可以协助植物＿＿＿＿＿＿。二、习题精练·学以致用1.下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是()A.刺胞动物中的海蜇营养丰富 B.扁形动物中的蛔虫能危害人体健康

C.环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤 D.节肢动物中的蜜蜂等能为植物传粉2.下列动物中，属于无脊椎动物的一组是（）A.鲤鱼、海葵、蜗牛B.海葵、蚯蚓、蜜蜂C.蛇、蜈蚣、蜂鸟D.青蛙、河蚌、蜘蛛3.下列关于无脊椎动物与人类关系的叙述，正确的是（）A.蛭的唾液中含有蛭素，可用于生产抗凝血药物B.蚯蚓是害虫，会破坏农作物的根系C.所有节肢动物都是农业害虫D.海蜇营寄生生活，危害人体健康4.绦虫和蛔虫都是人体肠道寄生虫，蝗虫是农业害虫。绦虫、蛔虫、蝗虫分别属于（）A.扁形动物、线虫动物、节肢动物B.线虫动物、扁形动物、节肢动物C.刺胞动物、线虫动物、环节动物D.扁形动物、环节动物、节肢动物5."金蝉脱壳"指的是蝉的幼虫蜕皮后变成成虫。关于蝉的叙述，不正确的是（）A.蝉体表的“壳”能防止体内水分蒸发B.蝉属于节肢动物中的昆虫C.蝉的结构层次中没有系统D.“壳”会限制蝉的生长和发育，因此需要蜕皮6.大雨过后，蚯蚓常爬到地面上来。小明捉了几条蚯蚓放在湿润的土壤中观察，发现蚯蚓依靠什么来呼吸？（）A.鳃B.湿润的体壁C.肺D.气门7.涡虫具有很强的再生能力，将其切成两段后，每段都能再生成一个完整的个体。涡虫属于（）A.刺胞动物B.扁形动物C.线虫动物D.环节动物8.下列关于节肢动物的叙述，错误的是（）A.节肢动物是种类最多的动物类群B.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分C.蜘蛛和蜈蚣都属于昆虫D.节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节9.小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼在吐泡泡。鲫鱼说："旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？"小蝗虫说："敢！"于是小蝗虫将头深深浸入水中，一小时后安然无恙地抬起头来。请回答：（1）鲫鱼属于脊椎动物，蝗虫属于______动物。（2）蝗虫把头伸入水中没被淹死，推测原因是蝗虫的呼吸器官不位于头部，而是位于______部。（3）蝗虫和河蚌都有坚硬的外壳保护身体。蝗虫的"壳"是指__________；河蚌的"壳"是指__________。（4）蝗虫大量繁殖会造成蝗灾。你认为是否应将蝗虫全部消灭？请说明理由：______。10.暑假，生物小组的同学到湿地公园采集了五种无脊椎动物标本：A水螅、B涡虫、C蚯蚓、D蛔虫、E蜗牛。他们在观察记录本上写下了以下发现，请你帮忙补充完整：（1）五种动物体内都没有______，因此都属于______动物。其中营寄生生活的是______（填字母），它生活在人的肠道中。（2）在观察时，小明发现A（水螅）的体表有______，这是它攻击和防御的利器。小红注意到D（蛔虫）的体表光滑，包裹着一层______，能抵抗人体消化液的侵蚀。小华观察到E（蜗牛）的体外有______，起保护作用。（3）小丽用手轻轻抚摸C（蚯蚓）的腹部，感觉很粗糙，这是因为蚯蚓腹部有______，它与蚯蚓的______有关。11.生物兴趣小组在学习完无脊椎动物后，制作了以下分类关系图（如图），请你帮助他们完成分类报告：（1）从体形来看，动物类群[]______（填字母和名称）的身体呈辐射对称，其他类群身体呈______对称。其中______对称使动物的运动更加准确、迅速和有效。（2）从体表来看，C类动物（线虫动物）的体表有______；E类动物（软体动物）的身体表面有______（能分泌物质形成贝壳）；F类动物（节肢动物）的体表有______，可以起到______的作用。（3）从消化结构来看，有口无肛门的动物类群是______和______（填字母代号）。（4）要从外观上区分C类（线虫动物）和D类（环节动物），可以观察它们的身体是否有______：C类身体______（选填"分节"或"不分节"），D类身体______（选填"分节"或"不分节"）。（5）从数量来看，最大的动物类群是[]______（填字母和名称）。该类群的主要特征是体表有______，身体和______都分节。参考答案及解析一、知识梳理·夯基固本（1）蚯蚓蛋白质（2）蛭素抗血栓（3）蝗虫（4）果蝇（5）传播花粉二、习题精练·学以致用1.【答案】B【考查点】无脊椎动物各类群的识别【详细解析】A正确：海蜇属于刺胞动物，经加工后可食用，营养丰富。B错误：蛔虫属于线虫动物（身体细长圆柱形、有口有肛门、体表有角质层），而非扁形动物。扁形动物的代表有涡虫、血吸虫、绦虫等（身体背腹扁平、有口无肛门）。C正确：蚯蚓属于环节动物，在土壤中活动可疏松土壤，提高土壤的通气性和肥力。D正确：蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，在采蜜过程中帮助植物完成了传粉。2.【答案】B【考查点】脊椎动物与无脊椎动物的区分【详细解析】海葵（刺胞动物）、蚯蚓（环节动物）、蜜蜂（节肢动物）体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。A鲤鱼（脊椎）、C蛇（脊椎）、D青蛙（脊椎）不属于。3.【答案】A【考查点】无脊椎动物与人类关系【详细解析】A正确：蛭素能抗凝血，生产抗血栓药物。B错误：蚯蚓能疏松土壤，是有益动物。C错误：许多节肢动物（如蜜蜂）对人类有益。D错误：海蜇是自由生活，可食用。4.【答案】A【考查点】动物类群判断【详细解析】绦虫身体扁平、有口无肛门→扁形动物。蛔虫细长圆柱形、有角质层→线虫动物。蝗虫三对足两对翅→节肢动物。5.【答案】C【考查点】昆虫的结构特征【详细解析】A正确：外骨骼防止体内水分蒸发。B正确：蝉有三对足两对翅，属昆虫。C错误：蝉是动物，有系统层次。D正确：外骨骼不能随身体长大，需蜕皮。6.【答案】B【考查点】蚯蚓的呼吸【详细解析】蚯蚓依靠湿润的体壁进行气体交换，因此需要生活在湿润的土壤中。7.【答案】B【考查点】涡虫的分类【详细解析】涡虫身体背腹扁平、两侧对称，属于扁形动物。涡虫以强大的再生能力闻名，是研究再生的模式生物。8.【答案】C【考查点】节肢动物的特征【详细解析】A正确：节肢动物是种类最多的动物类群。B正确：昆虫分头胸腹三部分。C错误：蜘蛛属于蛛形纲、蜈蚣属于多足纲，它们虽然都属于节肢动物，但都不属于昆虫。D正确。9.【参考答案】（1）无脊椎（2）腹（3）外骨骼；贝壳（4）不应全部消灭。每种生物在生态系统中都有其作用和地位，蝗虫也是食物链的一环。应采取生物防治等方法控制其数量，而非灭绝。【考查点】脊椎动物与无脊椎动物的区别；昆虫的呼吸器官——寓言情境【详细解析】（1）蝗虫体内没有由脊椎骨组成的脊柱，因此属于无脊椎动物。鲫鱼体内有脊柱，属于脊椎动物。（2）蝗虫的呼吸器官是气管，位于腹部，通过体壁上的气门与外界相通。吸气时气体从腹部进入气管，输送到全身各处。因此蝗虫将头浸入水中不会影响其呼吸，不会淹死。（3）蝗虫的"壳"是外骨骼，由体壁分泌形成，能保护内部器官和防止体内水分蒸发，但会限制生长，需定期蜕皮。河蚌的"壳"是贝壳，由外套膜分泌形成，能随身体生长而增大。（4）生物多样性问题应从生态系统整体性考虑。蝗虫虽然危害农作物，但它是食物链的组成部分，完全消灭会破坏生态平衡。应采取生物防治（如引入天敌）、化学防治与生态调控相结合的方法控制蝗虫数量，而非彻底消灭。10.【参考答案】（1）脊柱；无脊椎；D（2）刺细胞；角质层；贝壳（3）刚毛；运动【考查点】五类无脊椎动物的特征比较——野外考察情境【详细解析】（1）五种动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，都属于无脊椎动物。D（蛔虫）营寄生生活，寄生在人体小肠内，以宿主半消化的食糜为食。（2）A（水螅）属于刺胞动物，体表有刺细胞，是攻击和防御的利器。D（蛔虫）体表有角质层，能抵抗人体消化液的侵蚀。E（蜗牛）体外有贝壳，起保护作用。（3）C（蚯蚓）属于环节动物，腹部有刚毛，运动时刚毛起支撑和固定作用，配合体壁肌肉的收缩舒张完成运动。11.【参考答案】（1）A；水螅（或刺胞动物）；两侧；两侧（2）角质层；外套膜；外骨骼；保护和防止体内水分蒸发（3）A；B（顺序不限）（4）体节（或分节）；不分节；分节（5）F；节肢动物；外骨骼；附肢【考查点】无脊椎动物各类群的特征比较——分类图解【详细解析】（1）A水螅（刺胞动物）身体呈辐射对称，只能分出上下分不出前后左右。其他类群（扁形动物至节肢动物）身体呈两侧对称，两侧对称使动物有了前后、左右和背腹之分，有利于定向运动，使运动更加准确、迅速和有效。（2