面向大学生的扬剧普及推广

20XX/XX/XX面向大学生的扬剧普及推广汇报人:XXXCONTENTS目录01

为什么要了解扬剧02

扬剧的历史起源03

扬剧的经典剧目04

扬剧的唱腔特色05

扬剧的现代传承路径06

现场互动体验为什么要了解扬剧01抢救濒危技艺扬剧老艺人平均年龄超70岁，2023年江苏非遗普查显示扬剧青年从业者仅占12%，传承人希望通过授课培养年轻接班人。创新传播形式看到大学生短视频创作热潮，传承人王玉兰2022年开设"扬剧+新媒体"工作坊，教学生用抖音传播《珍珠塔》选段。厚植文化认同在扬州大学授课时，传承人发现90%学生没听过扬剧，遂设计"校园折子戏"活动，让学生沉浸式体验《玉蜻蜓》表演。非遗传承人开课初衷本次分享的整体安排

扬剧文化概览将介绍扬剧的起源（如扬州地区民间小调融合）、经典剧目《珍珠塔》等，帮助大学生快速建立认知框架。

互动体验环节设置扬剧唱腔模仿（如学唱《夫妻观灯》选段）、服饰试穿等活动，增强参与感与趣味性。

推广路径探讨结合校园社团、短视频平台（如抖音扬剧话题挑战）等案例，引导学生思考如何助力扬剧传播。扬剧的历史起源02扬剧的诞生背景

地域文化交融清代中后期，江苏扬州、镇江一带，花鼓戏与香火戏艺人同台演出，如“小开口”与“大开口”唱腔融合，形成早期扬剧雏形。

民间艺术土壤扬州地区节庆庙会中，民间歌舞、说唱艺术盛行，如“扬州清曲”的曲调与“香火戏”的表演形式结合，为扬剧诞生提供养分。

社会需求推动清末民初，扬州工商业发展，市民阶层壮大，对通俗娱乐需求增加，艺人们整合剧目，如《珍珠塔》等传统故事改编上演，吸引观众。清代至民国：花鼓戏与香火戏融合期清代中后期，扬州一带花鼓戏与香火戏艺人同台演出，1911年出现“小开口”形式，如《探亲相骂》等剧目融合两派唱腔。新中国成立后：剧种定名与改革期1950年，扬州文工团将“维扬戏”正式定名“扬剧”，整理改编《百岁挂帅》等传统戏，1954年获华东戏曲会演大奖。改革开放后：现代题材创新期1980年代，扬剧《皮九辣子》以现实题材突破传统，采用方言说唱与戏曲结合，获全国优秀剧本奖，吸引年轻观众。扬剧的发展脉络扬剧的经典剧目03传统经典剧目选介

《珍珠塔》讲述书生方卿与表姐陈翠娥的爱情故事，"跌雪"一折以优美唱腔和身段展现方卿落魄寻亲场景，是扬剧小生戏的经典范本。

《玉蜻蜓》围绕尼姑王志贞与申贵升的悲欢离合展开，"探病"片段通过细腻的情感表达和水袖功，成为扬剧旦角表演的代表段落。

《百岁挂帅》演绎佘太君率杨家女将出征的故事，"寿堂请缨"一场融合高亢唱腔与武打场面，展现杨门女将的家国情怀与飒爽英姿。现代创新剧目选介

《党的女儿》2021年推出的红色题材扬剧，融合多媒体技术，展现革命女性故事，在高校巡演时座无虚席。

《夫妻观灯》青春版改编传统小戏，加入流行音乐元素，由青年演员演绎，获大学生戏剧节创新奖。

《鉴真东渡》以唐代高僧为原型，运用3D投影呈现海上场景，在多所大学演出引发文化热议。扬剧的唱腔特色04高腔源于青阳腔，音调高亢激越，如《珍珠塔》中方卿唱段，常以假声翻高，表现力强，有“喊腔”特色。昆腔由昆曲演变而来，旋律婉转细腻，《玉簪记·琴挑》中陈妙常唱腔，用笛子伴奏，体现典雅韵味。乱弹吸收徽调、京剧元素，节奏明快，《打金砖》中刘秀唱段，板式多变，适合表现激烈戏剧冲突。三大基本唱腔类型常用伴奏乐器介绍

主胡主胡是扬剧伴奏的核心乐器，琴师通过独特的“滑音”技法模拟人声，如《珍珠塔》中“方卿见姑”唱段，其旋律与人声浑然一体。

鼓板鼓板由鼓和板组成，司鼓者掌控节奏，在《百岁挂帅》“出征”场景中，鼓点急促有力，配合演员动作展现紧张氛围。

琵琶扬剧琵琶采用“滚奏”技法，音色清脆，在《玉蜻蜓》“庵堂认母”唱段中，细腻音符烘托人物复杂情感，增强感染力。南北融合的唱腔特点

吸收昆曲婉转唱腔扬剧《玉蜻蜓》中“探病”选段，融入昆曲“水磨调”技法，行腔如流水般细腻，体现江南雅韵。

借鉴京剧高亢板式《武松打虎》唱段采用京剧“西皮流水”板式，节奏明快、声调激昂，展现北方戏曲的刚劲风格。

融合地方民歌元素扬州民歌《茉莉花》旋律被改编进扬剧《双下山》，用吴侬软语唱出清新曲调，兼具南北音乐特色。名角唱腔风格举例高秀英的“自由调”她将[梳妆台]等曲牌改良，在《鸿雁传书》中以婉转拖腔表现王宝钏思夫的悲切，行腔灵活如泣如诉。金运贵的“金派”唱腔其在《珍珠塔》中“方卿见姑”唱段，用刚劲爽利的[大陆板]，将人物屈辱与傲骨展现得淋漓尽致。筱荣贵的“小开口”唱法她在《玉蜻蜓》“庵堂认母”中，以清丽甜润的[数板]，把王志贞的愧疚与母爱细腻呈现，节奏明快。扬剧的现代传承路径05老艺人的口传心授技艺传承模式扬州扬剧非遗传承人李开敏，通过每日清晨吊嗓、手把手教身段，将《珍珠塔》等经典剧目技艺传授给20余名青年演员。剧目抢救整理78岁老艺人王玉兰耗时3年，凭记忆口述记录《玉蜻蜓》全本唱词，已整理成10万字手稿供剧团排演。高校扬剧专业设置江苏扬州大学开设扬剧表演专业，学制四年，课程涵盖唱腔、身段、剧目排练，已培养50余名专业演员。校企合作实践基地与扬州扬剧团共建实践基地，学生每周参与剧团排演，如经典剧目《珍珠塔》的青年演员梯队培养。非遗传承人授课邀请国家级非遗传承人李开敏、汪琴等定期授课，开展“大师工作坊”，年均指导学生排演剧目12个。院校专业人才培养短视频新媒体传播打造“扬剧+流行”创意内容参考“豫见“非遗”抖音账号，将扬剧唱段与流行音乐混搭，如用电子乐改编《珍珠塔》选段，单条视频播放量超50万。发起高校扬剧短视频挑战赛联合抖音发起#我的扬剧初体验#话题，鼓励大学生用特效贴纸演绎经典角色，南京师范大学参赛作品获赞超10万。构建“剧情化”扬剧知识科普模仿“京剧小科班”账号，以3分钟情景剧形式讲解扬剧水袖技巧，如《梁祝》化蝶片段教学，累计播放量破300万。沉浸式创新演出探索校园实景剧本杀演出江苏某高校将扬剧《珍珠塔》改编为校园剧本杀，学生扮演方卿、陈翠娥等角色，在古色古香的校园园林中演绎经典桥段。AR互动剧场体验扬州市扬剧团推出AR扬剧演出，观众扫描票面即可看到虚拟演员与真人同台，大学生可通过手机参与剧情选择。沉浸式戏曲工作坊南京艺术学院开设扬剧工作坊，学生身着戏服学习水袖、唱腔，在专业演员指导下沉浸式体验《武松打虎》选段。现场互动体验06经典片段视频赏析《珍珠塔》选段赏析播放扬剧经典《珍珠塔》“方卿见姑”片段，展现小生唱腔与肢体语言，穿插字幕解析“跌雪调”的节奏特点。《百岁挂帅》武戏片段选取穆桂英挂帅出征的武打场面，特写翎子功与刀马旦身段，配合画外音讲解扬剧武戏的服饰与道具特色。现场体验简易学唱

01选段教学：《珍珠塔》选段“见姑”选取扬剧经典《珍珠塔》中节奏明快的“见姑”选段，由非遗传