【新教材】人教版（2024）七年级下册英语Unit 1 Animal Friends写作导学案

第第页【新教材】人教版（2024）七年级下册英语Unit1AnimalFriends写作导学案学习目标1.掌握描述动物的四类核心句型：外貌、性格、能力、喜爱原因2.学会三段式动物主题作文结构：开头引入—主体描写—结尾升华（保护动物）3.能运用形容词、固定短语完成不少于70词的英语短文4.树立保护野生动物、拒绝动物制品的意识重难点重点：描写动物的词汇、写作框架、三段式行文结构难点：合理串联外貌、性格、能力，结尾自然升华保护动物主题热身导入1.快速认读常见动物英文名称2.观看短视频，回答问题：①WhatisAlice’sfavouriteanimal?②Whatisitsname?③Whatcolourisit?课前预习（Pre-class）任务1：单词储备（从方框选词填空）词汇框：big,beautiful,friendly,great,closeMydog,Xiaohua,ispartofthefamily.Sheisquitea______dog,butsheisnotscaryatall.Shehas______fur.Sheisreally______andlovestoplaywitheveryone.Shecanseeandhas______hearing.Weare______friends.任务2：核心短语1.……的一部分____________2.一点也不____________3.和……玩耍____________4.帮助某人做某事____________5.走路去学校____________任务3：思考：描述动物可以从哪4个角度写？1.____________（外貌）2.____________（性格）3.____________（能力）4.____________（喜爱原因）课堂探究（In-class）梳理写作四要素1.Look:big,beautifulfur2.Character:friendly3.Ability:guidetheblind,greathearing4.Reason:it’smyhelperandclosefriend写作框架搭建1.描写词汇积累维度可用词汇外貌huge,big,small,blackandwhite,longneck,beautifulfur,bigeyes性格friendly,clever,playful,cute,kind能力runfast,swimwell,climbtrees,guideroad,takecareofbabies喜欢理由strong,helpful,lovely,itmakesmehappy2.三段式写作模板开头（Beginning）：开门见山，点明最喜欢的动物句型参考：Asforme,…aremyfavouriteanimals.Myfavouriteanimalis…Manypeoplelike…,butIlove…best.主体（Body）：分层描写（外貌→产地饮食→性格→能力）句型：Theyare…Theyhave…Theycomefrom…andlikeeating…Theycan…/Theyaregoodat…结尾（Ending）：抒发喜爱+呼吁保护（濒危动物）句型：Ilikethembecausetheyare…Theyareingreatdanger,sowemustprotectthem.当堂写作动物和人类共处一个世界，是人类的朋友。有的动物美丽，有的动物可爱，有的动物活泼，有的动物腼腆。我的朋友Jenny正在和小伙伴们组织“动物周”主题活动，希望大家积极参与并且将自己最喜欢的动物发布到校园论坛中。内容提示：1.Whatisyourfavouriteanimal?2.Whatdoesitlooklike?3.Whatisitlike?4.Whatcanitdo?5.Whydoyoulikeit?写作要求：1.字迹工整、表达清楚、条理清晰。2.不少于70词。审题填空1.文体：________2.人称：________3.时态：________基础填空练习（降低写作难度）MyFavoriteAnimalPandasaremy______(favor)animals.Theyareblackandwhite.Theylookvery______(love).Theylive______China.Theylikeeatingbambooandtheyeatmuch______(bamboo)everyday.Theyarefriendlyandsmart.Theyaregoodat______(climb)trees.Nowpandasareingreat______.Wemustprotectthemwell.写作提纲草稿区________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Post-writing自评互评作文评分标准拓展讨论：保护动物我们能做什么1.Don’trideelephants/watchanimalshows.2.Don’teatwildanimals.3.Don’tcutdowntrees.4.Plantmoretrees.课后分层作业L