新能源汽车驱动电机及控制技术 教案 项目二 驱动电机结构与技术检测

教学单元教案教学设计概述教学单元名称项目二任务1驱动电机结构原理认知学时2教案序号6教学目标知识目标：1、能叙述永磁同步电机的分类及结构特点；2、能阐述永磁同步电机的工作原理及运行特性。能力目标：能准确识读永磁同步电机铭牌信息，并区分表面式与内置式电机结构差异。素养目标：1、培养严谨细致的科学态度，规范执行高压安全操作流程；重点与难点重点：1、永磁同步电机的结构组成及工作原理；2、永磁同步电机的铭牌参数解读及性能特点。难点：1、永磁同步电机旋转磁场产生及同步运行机制；2、表面式与内置式永磁同步电机差异对性能的影响。教学场地新能源实训中心电机拆装区、多媒体教室教学方法案例教学法：以比亚迪秦驱动电机维护为案例，引入电机结构认知任务；虚实结合法：利用3D仿真软件拆解电机结构，结合实物观察深化理解；教学手段1、教学手段：学习通平台、三维仿真软件、多媒体投影、实物电机台架；2、教学资源：工作页、比亚迪秦维修手册、电机铭牌高清图、微课视频。课程思政设计从“核心技术自主化”看文化自信：介绍我国在永磁材料及电机控制领域的突破，如华为高精度旋变技术，激发民族自豪感与技术报国情怀。教学设计及反馈教学环节用时设计教学活动教学内容概述辅助资源课前(计划用时不占课堂教学时长）30分钟课前准备1、在学习通发布预习任务：观看永磁同步电机结构微课，完成在线测验；2、收集学生关于“同步”与“异步”区别的疑难问题；3、发布课堂分组名单及角色分工（记录员、汇报员、操作员）。1、学习通2、预习微课3、手机2分钟课堂签到线上签到学习通2分钟学习内容目标介绍1、明确本次课聚焦驱动电机结构原理认知；2、展示学习目标：懂结构、明原理、会识铭牌。1、多媒体2、PPT

10分钟新课引入1、情境导入：李先生询问比亚迪秦电机类型及原理，维修人员如何专业作答？（2分钟）2、头脑风暴：学生简述对永磁同步电机的初步认知，教师点评并引出课题；（5分钟）3、明确任务：本节课需解决电机“是什么、长什么样、怎么转”三个核心问题。（3分钟）37分钟永磁同步电机结构与分类1、任务布置（3分钟）：小组利用3D仿真软件拆解电机，识别定子、转子、机座等部件，对比SPMSM与IPMSM结构差异。（1）要求：填写结构认知工作页，标注关键部件名称及作用，上传至学习通；（2）完成时间：15分钟；2、学生开展虚拟拆装与小组讨论，教师巡视指导，重点解答磁路结构疑问；（15分钟）3、学生上传工作页及结构图解至学习通；（2分钟）4、抽取3组学生开展永磁同步电机结构分类及铭牌参数解读展示，其他小组视情况补充完善；（12分钟，每组4分钟）5、教师总结学生讲解表现，并视情况结合PPT补充讲授SPMSM与IPMSM的结构差异及铭牌关键参数含义；（3分钟）6、教师答疑。（2分钟）1、学习通主题讨论活动2、手机3、学习通班级空间4、组长微信群33分钟永磁同步电机工作原理与特性1、任务布置（3分钟）学生按学习页要求开展小组讨论学习，讨论：永磁同步电机如何实现“同步”旋转？其驱动特性有何优势？（1）要求：写出讨论结果，每组从工作原理或运行特性中选一个关键点进行展示介绍，要求阐述清楚该原理对电机性能的影响。（2）完成时间：12分钟2、学生按照学习页要求开展合作学习，讨论结果至少包含：旋转磁场产生、磁阻转矩作用、高效率成因、功率因数高、弱磁调速原理中的3个以上，教师巡视指导和检查；（12分钟）3、指派3组代表展示讨论结果，同时选取一个核心原理（如气隙磁场与转子磁场相互作用）介绍其对电机运行的影响，朝前的先选，其他小组可以提问，小组成员可以补充介绍；（12分钟，每组4分钟）4、教师小结小组合作学习表现，并视情况进行补充介绍，重点解析发电状态与电动状态的磁场夹角关系。（4分钟）5、答疑；（2分钟）1、多媒体2、电脑3、学习通4、学习页5、手机6.教材7.笔和纸6分钟学习小结1、小结本课实训开展目标达成情况；（2分钟）2、小结本次课理论学习和实训操作中存在的团队协作问题和任务完成情况；（2分钟）3、布置课外作业及下次课前学习准备要求。（2分钟）1、多媒体2、ppt3、习题集用时小计90分钟课后40分钟课后学习1、完成习题集对应课外作业；2、安排学生在学习通班级空间或小组微信群通过教材、工作页学习、任务清单了解下次课实训内容及要求，做好实训学习准备；3、提前学习第8/9次课即第2次实训课学习通相关视频。1、习题集2、学习通3、手机4、教学实施方案5、任务清单6.工作页学习成果通过学生微课视频学习和章节测验完成情况来看，80%以上的学生均较好按要求完成学习，通过识别操作展示结果来看，95%以上的学生能准确识别永磁同步电机主要部件及铭牌参数。教学效果与改进针对以上授课情况，在之后的实操教学中可以加强线上微课视频的学习，增强学生通过视频中的操作方法和要求指导线下实操的知识灵活运用能力。教学单元教案教学设计概述教学单元名称项目二任务二驱动电机拆装与维护学时2教案序号7教学目标知识目标：1、能叙述永磁同步电机的结构组成及各部件功能；2、能阐述驱动电机拆装的标准工艺流程及安全注意事项。能力目标：能规范执行高压断电程序，正确使用专用工具完成永磁同步电机的解体与装配。素养目标：培养严谨细致的工匠精神，确保零部件清洁度及螺栓扭矩符合技术标准。重点与难点重点：1、永磁同步电机的高压安全防护与断电流程；2、电机定转子拆解与装配的工艺规范。2、关键部位的检查与清洁标准。难点：转子取出时的防磕碰保护及气隙均匀性控制；教学场地新能源汽车实训中心、高压安全隔离区教学方法理实一体化教学：通过现场演示高压断电及电机拆解关键步骤，结合学生分组实操；案例教学法：引入电机因装配不当导致异响或漏液的故障案例，分析原因并纠正操作误区。教学手段1、教学手段：多媒体投影、实物展示台、虚拟仿真软件；2、教学资源：比亚迪秦驱动电机总成、专用拆装工具套装、绝缘防护用具、维修手册、工作页。课程思政设计从“规范操作”看职业敬畏：强调高压电的危险性，任何细微的违规都可能造成严重后果，培养学生对生命的敬畏和对规则的坚守。从“精密装配”看工匠精神：电机内部气隙极小，装配精度影响性能，引导学生追求极致，树立质量第一的理念。教学设计及反馈教学环节用时设计教学活动教学内容概述辅助资源课前(计划用时不占课堂教学时长）45分钟课前准备1、发布高压安全操作视频及电机结构分解图，要求学生完成在线预习测试；2、收集学生关于高压断电流程的疑问，整理典型错误操作案例；3、发布实训分组名单及工具清点清单，明确各组职责。1、学习通平台2、预习任务书3、手机端2分钟课堂签到线上签到并确认个人防护装备佩戴情况学习通3分钟学习内容目标介绍1、明确本次课核心任务：完成驱动电机的规范拆装与维护；2、强调高压安全红线及考核标准。1、多媒体2、PPT课件

10分钟新课引入1、展示因电机装配不当导致车辆行驶异响声频，引发学生思考；2、提问：拆装过程中哪些环节最容易影响电机性能？引导学生回顾结构知识；3、教师总结并引出标准化拆装流程的重要性。25分钟高压安全防护与准备工作1、任务布置：小组合作完成工位安全检查及高压断电操作；（1）要求：穿戴绝缘防护用品，设置安全围栏，执行“验电-放电-挂牌”流程；（2）完成时间：10分钟；2、教师巡视检查绝缘手套有效期及兆欧表使用规范性，纠正不安全行为；3、各组汇报断电结果，教师确认高压系统已处于安全状态。4、抽取3组学生开展驱动电机拆装关键工艺要点展示，重点阐述转子取出防磕碰及螺栓扭矩控制策略，其他小组视情况补充完善；（12分钟，每组4分钟）5、教师总结学生实操演示表现，并视情况结合PPT补充讲授永磁同步电机装配气隙均匀性控制及密封面处理规范；（3分钟）6、教师答疑。（2分钟）1、学习通主题讨论活动2、手机3、学习通班级空间4、组长微信群33分钟驱动电机拆装与维护实操1、任务布置（3分钟）学生按工作页要求开展小组实操演练，讨论：驱动电机拆装过程中哪些环节直接影响电机性能与安全？（1）要求：记录实操关键数据，每组从拆装流程中选一个关键工序进行展示介绍，要求说明该工序的操作标准及对电机性能的影响。（2）完成时间：12分钟2、学生按照工作页要求开展合作实操，操作流程至少包含：高压断电验证、端盖拆卸、转子取出保护、轴承检查、对角线扭矩紧固、密封面清洁中的5个以上，教师巡视指导和检查；（12分钟）3、指派3组代表展示实操结果，同时选取一个关键工序介绍其操作难点与对策，先完成者先选，其他小组可以提问，小组成员可以补充介绍；（12分钟，每组4分钟）4、教师小结小组实操表现，并视情况进行补充介绍，强调工匠精神在精密装配中的体现。（4分钟）5、答疑；（2分钟）1、多媒体2、电脑3、学习通4、工作页5、手机6.教材7.笔和纸6分钟学习小结1、小结本课实训目标达成情况，重点评估高压安全规范执行率；（2分钟）2、小结本次课理论学习和实操中存在的团队协作问题、工具使用规范性及任务完成情况；（2分钟）3、布置课外作业及下次课驱动电机检测与诊断的课前学习准备要求。（2分钟）1、多媒体2、ppt3、习题集用时小计90分钟课后40分钟课后学习1、完成习题集中关于驱动电机结构与拆装规范的对应课外作业；2、安排学生在学习通班级空间或小组微信群通过教材、工作页学习、任务清单了解下次课驱动电机检测与诊断内容及要求，做好实训学习准备；3、提前学习第8/9次课即驱动电机故障诊断相关视频，重点预习故障码读取流程。1、习题集2、学习通3、手机4、教学实施方案5、任务清单6.工作页学习成果通过学生微课视频学习和章节测验完成情况来看，80%以上的学生均较好按要求完成学习，通过实操考核结果来看，95%以上的学生能规范执行高压断电程序并正确完成驱动电机解体与装配。教学效果与改进针对以上授课情况，在之后的实操教学中可以加强线上虚拟仿真软件的应用，增强学生对电机内部结构及气隙控制等不可见工艺的直观认知，提升线下实操的精准度。教学单元教案教学设计概述教学单元名称项目二任务三驱动电机检测与诊断学时2教案序号8教学目标知识目标：1、能阐述永磁同步电机故障等级分类及处理策略；2、能解析比亚迪秦电机温度传感器及三相绕组的标准检测数据。能力目标：能熟练使用毫欧表、兆欧表及诊断仪完成电机就车检测与故障排查；素养目标：强化高压作业安全意识，严格执行断电、验电及防护流程；重点与难点重点：1、电机三相绕组阻值平衡性检测；2、电机对地绝缘电阻测量。难点：结合电路图准确定位传感器针脚并进行实车测量。教学场地新能源实训中心高压电机工位、多媒体教室教学方法案例教学法：引入“动力中断”真实故障案例，引导学生分析故障现象；实操演练法：分组进行高压断电、部件拆卸及电气参数测量实训。教学手段1、教学手段：学习通平台、虚拟仿真软件、实物教具；2、教学资源：比亚迪秦整车、诊断仪、毫欧表、兆欧表、维修手册、工作页。课程思政设计从“冗余设计”看安全责任：讲解双/三冗余方案时，强调技术创新背后的生命至上理念，树立质量意识。从“精准检测”看工匠精神：通过毫欧级电阻测量要求，培养学生精益求精、一丝不苟的职业态度。教学设计及反馈教学环节用时设计教学活动教学内容概述辅助资源课前(计划用时不占课堂教学时长）30分钟课前准备1、发布比亚迪秦电机电路图及故障码表，要求学生预习针脚定义；2、收集学生对“高压断电流程”的疑问，整理典型误区；3、推送电机检测安全操作微课视频，明确课前考核点。1、学习通2、电子维修手册3、手机2分钟课堂签到线上签到及安全装备自查上报学习通2分钟学习内容目标介绍1、明确本次课核心任务：完成电机就车电气检测；2、强调高压安全红线及检测数据精度要求。1、多媒体2、PPT

10分钟新课引入1、展示“车辆行驶中动力中断”案例，提问：可能涉及哪些电机系统故障？（3分钟）2、解析故障等级分类（致命、严重、一般、轻微），关联P0519等代码含义；（4分钟）3、引导学生制定初步排查思路，引出本节课检测重点。（3分钟）37分钟高压安全与传感器检测1、任务布置（5分钟）：小组模拟高压断电流程，拆卸维修开关，拔下B21接插件；要求：严格遵循“断电-验电-放电”步骤，正确识别B21-38/53针脚；2、学生实操：执行高压断电，使用万用表测量温度传感器阻值（标准8±1Ω）；（15分钟）3、数据上传：各组将测量值及操作照片上传至学习通；（2分钟）4、教师点评：纠正绝缘手套佩戴、插针使用等不规范动作，总结传感器故障判断逻辑；（10分钟）4、抽取3组学生开展电机故障代码与检测数据关联分析展示，其他小组视情况补充完善；（12分钟，每组4分钟）5、教师总结学生讲解表现，并视情况结合PPT补充讲授电机绝缘电阻与三相绕组阻值的判定标准；（3分钟）6、教师答疑。（2分钟）1、学习通主题讨论活动2、手机3、学习通班级空间4、组长微信群33分钟驱动电机就车检测实操1、任务布置（3分钟）学生按工作页要求开展小组实操演练，任务：完成比亚迪秦驱动电机温度传感器及三相绕组的就车检测。（1）要求：规范执行高压断电流程，正确使用毫欧表和兆欧表，记录B21接插件针脚阻值及三相绕组对地绝缘电阻，分析数据是否合格。（2）完成时间：12分钟2、学生按照工作页要求开展合作实操，检测结果需包含：高压断电验证、温度传感器阻值（8±1Ω）、三相绕组相间电阻平衡性（差值<2mΩ）、对地绝缘电阻（>20MΩ），教师巡视指导和检查安全规范；（12分钟）3、指派3组代表展示检测数据及故障判断结论，同时选取一个异常数据案例介绍其可能成因，其他小组可以提问，小组成员可以补充介绍；（12分钟，每组4分钟）4、教师小结小组实操表现，重点纠正仪表使用误区及数据解读逻辑，并视情况进行补充介绍。（4分钟）5、答疑；（2分钟）1、多媒体2、电脑3、学习通4、工作页5、手机6.教材7.笔和纸6分钟学习小结1、小结本课实训目标达成情况，重点回顾电机故障等级分类及检测标准；（2分钟）2、小结本次课理论学习和实训操作中存在的团队协作问题和任务完成情况；（2分钟）3、布置课外作业及下次课前学习准备要求。（2分钟）1、多媒体2、ppt3、习题集用时小计90分钟课后40分钟课后学习1、完成习题集对应课外作业，重点练习电机故障码解析；2、安排学生在学习通班级空间或小组微信群通过教材、工作页学习、任务清单了解下次课实训内容及要求，做好实训学习准备；3、提前学习第8/9次课即第2次实训课学习通相关视频。1、习题集2、学习通3、手机4、教学实施方案5、任务清单6.工作页学习成果通过学生微课视频学习和章节测验完成情况来看，80%以上的学生均较好按要求完成学习，通过实操考核结果来看，95%以上的学生能规范完成驱动电机电气参数检测并准确判断故障。教学效果与改进针对以上授课情况，在之后的实操教学中可以加强线上微课视频的学习，增强学生通过视频中的操作方法和要求指导线下实操的知识灵活运用能力。教学单元教案教学设计概述教学单元名称项目二实训2永磁同步电机拆装学时6教案序号8、910教学目标知识目标：1、能准确叙述永磁同步电机的内部结构组成及各部件功能；2、能复述永磁同步电机拆装的标准工艺流程及扭矩规范。能力目标：1、能独立、规范地完成永磁同步电机总成与减速器的分离及电机本体的拆解；素养目标：培养严谨细致的工匠精神，杜绝野蛮操作损伤精密部件；重点与难点重点：永磁同步电机定转子分离技巧、端盖螺栓紧固顺序及扭矩控制。难点：转子取出时的防磕碰保护、密封圈的正确安装及装配后的同心度保证。教学场地新能源汽车驱动电机专项实训室教学方法理实一体化教学：采用“虚拟仿真+实物拆装”相结合模式。利用3D拆解软件演示内部结构，通过任务驱动法引导学生分组实操，教师针对转子提取、轴承压装等关键难点进行现场示范教学手段1、教学手段：多媒体教学系统、永磁电机3D拆解仿真软件、智能扭矩扳手；2、教学资源：比亚迪秦永磁同步电机台架、密封胶涂抹工装、实训工作页、安全防护套装、过程考核评价表。课程思政设计从“敬畏规范”守安全红线：结合永磁体强磁性特点，讲解违规操作导致夹伤或退磁的严重后果，树立“程序即法律”的安全合规意识。教学设计及反馈教学环节用时设计教学活动教学内容概述辅助资源课前(计划用时不占课堂教学时长）30分钟课前准备1、通过学习通发布永磁同步电机结构拆解动画视频，要求学生预习定子、转子及端盖连接方式；2、完成线上“电机拆装安全禁忌”微测试，重点考核高压断电流程；3、查阅维修手册，记录指定车型电机端盖螺栓的标准扭矩值。2、完成线上“电机拆装安全禁忌”微测试，重点考核高压断电流程；3、查阅维修手册，记录指定车型电机端盖螺栓的标准扭矩值。1、学习通2、电子维修手册3、手机2分钟课堂签到线上签到学习通3分钟教学内容及目标介绍1、明确本次课核心任务：完成永磁同步电机总成的规范拆解与组装；2、强调考核重点：工具选用正确性、操作步骤规范性及零部件完好率。2、强调考核重点：工具选用正确性、操作步骤规范性及零部件完好率。1、多媒体2、学习通3、任务书4、教材5分钟学习反馈课前数据诊断：展示课前测试错误率较高的知识点（如绝缘手套检查细节），进行针对性补强讲解，确认所有学生具备上岗操作资格。学习通230分钟永磁同步电机拆装1、任务部署与安全确认（10分钟）：划分小组，检查绝缘垫、绝缘手套及工位隔离设施；分发专用工具包（含扭矩扳手、橡胶锤、拉马等）。2、模拟演练与关键点解析（20分钟）：教师演示转子提取手法，强调避免永磁体碰撞定子绕组；讲解密封胶清除与重新涂抹的标准工艺。3、分组实操训练（90分钟）：学生按“断电-外附件拆卸-端盖松开-转子提取-清洁检查-反向装配”流程作业。教师巡回指导，重点监控螺栓对角拧紧顺序及扭矩数值。4、阶段性互检（20分钟）：小组间交换检查装配间隙及螺栓紧固情况，记录发现的问题。任务：永磁同步电机规范化拆装与维护学生分组进行电机总成拆解，重点练习转子取出技巧及端盖密封处理；每组需完整记录拆装过程中的关键数据（如螺栓扭矩、垫片厚度）。（2）要求：严格遵循维修手册工艺流程，严禁直接敲击轴端；遇到阻力异常立即停止并上报；如实填写实训工作页，拍摄关键步骤照片上传至学习通。（3）完成时间：90分钟（分阶段实施拆解与装配，每45分钟进行关键节点互检）2、学生依据《实训手册》任务二流程开展实操，教师重点监控转子提取时的防磕碰保护及端盖密封面的清洁处理；引导学生通过小组协作解决螺栓紧固顺序及扭矩控制难题，实时纠正野蛮操作行为，确保高压断电及个人防护措施落实到位，按时间节点推进实训进度。（60分钟）3、在实操过程中，教师随机抽查学生关于永磁同步电机内部结构（如定子绕组、转子永磁体位置）的认知及拆装安全注意事项，及时干预不规范操作，强化严谨细致的工匠精神培养。（15分钟）4、教师小结永磁同步电机拆装关键环节执行情况，重点点评气隙控制、密封圈安装及轴承压装等难点问题的处理情况；（5分钟）5、各组互换工位进行交叉互检，重点检查装配后的同心度及螺栓扭矩达标情况，记录并反馈发现的问题，要求限时整改。（10分钟）1、工作页2、永磁同步电机台架3、手机4、任务书5、教材20分钟实操考核学生独立完成指定永磁同步电机的规范化拆装考核，重点考核转子取出技巧、端盖密封处理及扭矩规范执行，操作全过程拍摄视频上传至学习通平台，未按时完成者课后补考。1、永磁同步电机台架2、手机3、工作页4、学习通10分钟学习小结1、总结本课实训目标达成度，分析学生在电机结构认知与拆装技能掌握上的整体表现；（3分钟）2、剖析实训中存在的典型问题，如密封胶清理不彻底、螺栓紧固顺序错误及团队协作不畅等，提出改进策略；（4分钟）3、布置课后拓展作业，预习驱动电机检测与诊断相关内容，明确下次课准备事项。（3分钟）1、组长微信群2、工作页3、实训表现记录本4、习题集5、任务书用时小计270分钟课后40分钟课后作业及学习1、完成《新能源汽车驱动电机及控制技术》习题集中关于永磁同步电机结构与拆装的对应练习；2、通过学习通平台查阅项目三“驱动电机检测与诊断”的教学实施方案，预习电机绝缘检测及三相电阻测量方法；3、观看微课视频“永磁同步电机常见故障诊断案例”，为下次实训做好理论储备。1、习题集2、学习通3、手机4、教学实施方案学习成果通过课前预习测试及课堂实操考核数据显示，90%以上的学生能准确叙述永磁同步电机内部结构及拆装工艺流程；实操环节中，95%的学生能规范完成电机总成拆解与组装，零部件完好率达标，高压安全意识显著增强。教学效果与改进针对部分学生在转子提取及密封圈安装环节存在的操作生疏问题，后续教学将增加虚拟仿真软件的反复演练频次，强化关键动作肌肉记忆；同时引入更多真实故障案例，提升学生将拆装技能应用于实际维修场景的综合能力。教学单元教案教学设计概述教学单元名称项目二实训3永磁同步电机检测与诊断学时4教案序号12、13教学目标知识目标：能阐述永磁同步电机三相绕组阻值及绝缘电阻的标准范围；能力目标：能解析电机温度传感器及旋转变压器的工作原理与检测参数。；素养目标：1、培养严谨的数据记录习惯，杜绝检测数据造假；2、强化高压作业安全意识，严格执行断电、验电及防护流程；重点与难点重点：永磁同步电机三相绕组阻值及绝缘电阻测试操作规范。难点：基于检测数据准确判断电机内部故障点。教学场地驱动电机实训室教学方法理实一体化教学：采用案例导入法引出故障现象，通过演示法规范检测仪表使用，利用任务驱动法引导学生分组进行实车或台架检测，结合讨论法分析异常数据成因。教学手段1、教学手段：超星学习通、多媒体课件、故障诊断仪、毫欧表、兆欧表；2、教学资源：实训工作页、比亚迪秦维修手册、永磁同步电机台架、高压安全防护用具、典型故障案例库。课程思政设计从“数据求真”立诚信基石：在电机绕组阻值检测中，强调毫欧级数据的真实性，任何细微的篡改都可能导致对电机健康状态的误判，树立“数据即生命”的职业诚信。教学设计及反馈教学环节用时设计教学活动教学内容概述辅助资源课前(计划用时不占课堂教学时长）30分钟课前准备1、通过学习通发布“永磁同步电机结构与原理”微课视频及预习测验；2、学生查阅比亚迪秦电机铭牌参数，了解额定电压、功率等基本信息；3、收集学生在预习中关于电机检测难点的疑问。2、完成学习通本次课对应实训的视频学习和章节测试；3、完成主题讨论活动。1、学习通2、学习任务书3、手机2分钟课堂签到线上签到学习通3分钟教学内容及目标介绍1、明确本次课核心任务：永磁同步电机电气性能检测与故障诊断；2、强调高压安全操作红线及检测数据精度要求。2、本次课教学目标介绍。1、多媒体2、学习通3、任务书4、教材5分钟学习反馈课前学习情况总结：展示预习测验高频错题，针对电机工作原理理解偏差进行简要纠偏，引入真实故障案例激发学习兴趣。学习通140分钟动力电池模组检测与拆装1、任务布置与分组：将学生分为若干小组，每组负责一台比亚迪秦或电机台架。任务一：高压断电与安全防护检查；任务二：电机三相绕组阻值检测；任务三：电机绝缘电阻检测；任务四：温度传感器与旋变检测。2、实操实施：学生依据工作页步骤，先进行高压断电、验电，佩戴绝缘手套。使用毫欧表测量U-V、V-W、W-U相间电阻，记录数据并计算不平衡率；使用兆欧表测量各相对壳体绝缘电阻。教师巡回指导，重点纠正仪表量程选择、表笔接触方式及读数方法。