2026年云南高考语文(真题)附答案

-2026年云南高考语文(真题)附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】近年来，随着数字技术的迅猛发展，短视频平台已成为人们获取信息和娱乐的重要渠道。这种新兴的媒介形式，以其短小精悍、轻松易懂的特点迅速占领了大众视野。然而，短视频的传播模式也带来了诸多社会问题。一方面，短视频平台上的内容往往缺乏深度，容易使用户陷入浅层信息的漩涡，导致注意力碎片化；另一方面，算法推荐机制使用户长期处于信息茧房之中，难以接触到多元化的观点，从而影响了其思维的广度和深度。由此可见，短视频时代对媒介素养提出了前所未有的挑战。人们不仅需要具备筛选信息的能力，更需拥有辨别信息真伪、反思信息来源的意识。只有在保持独立思考的同时，合理利用短视频的传播优势，才能真正实现媒介素养的提升。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.短视频平台因为内容深度不足，所以无法提供高质量的信息服务B.算法推荐机制虽然有助于信息扩散，却容易让用户陷入信息茧房C.短视频时代缺乏深度信息的问题已经得到了解决D.提升媒介素养的关键在于合理利用短视频的传播优势答案：D解析：D项表述正确，原文指出媒介素养的提升需要在保持独立思考的同时合理利用短视频的传播优势。A项说法绝对，原文并非说短视频“无法提供高质量的信息服务”，而是指出其缺乏深度；B项“有助于信息扩散”不符合原文含义，原文认为算法推荐机制限制了信息接触面；C项与原文内容相悖，文中并未提及问题已解决。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过分析短视频平台的传播特点，提出了其对媒介素养的挑战B.文章使用反问的方式增强说理力度C.文章的结构清晰，层层递进，论证充分D.文章主要通过举例论证这一品种的传播问题答案：D解析：D项错误，文章并没有使用举例论证的方式，而是通过分析短视频平台内容特点及算法机制进行推理。其余选项均与文章论证方式和结构相符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.用户被短视频占据时间后，难以进行深度思考B.数字技术的进步改变了信息传播的方式C.使用短视频平台会减少人们获取信息的渠道D.短视频的轻松易懂有助于提升受众的媒介素养答案：C解析：C项不正确，文章并未说短视频减少信息渠道，而是说内容缺乏深度，影响了思维的广度与深度。D项说法错误，原文指出短视频的轻松易懂可能带来思维浅薄的问题，而非提升媒介素养。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】我站在那古老的石阶上，望着眼前光滑如镜的湖面，仿佛看到了无数个自己。湖水倒映着天光，变幻出不同的颜色，时而如蓝墨水般深邃，时而又如翡翠般莹润。山风掠过，吹动了岸边的柳树，带来了几片柳叶，轻轻落在我的肩头。我轻轻拾起一片，看着它在阳光下闪烁，忽然感到一个孤独的灵魂正通过它与我对话。那些柳叶，记录着时光的痕迹，每一次落叶，都是对过往思绪的回顾；每一次萌芽，都是对未来的期待。我开始明白，一幅画的美，并不仅在于其色彩与构图，更在于它承载的情感与记忆。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“我”看到柳叶后产生孤独感，突出了自然景物对人心灵的触动B.文章通过对柳叶的描写，表达了作者对传统文化的怀念C.作者用细腻的语言描绘了湖面与山风的交织之美D.柳叶作为主要意象，象征着对未来的希望与期待答案：C解析：C项正确，文中确实用细腻的语言描绘了湖面与山风的交织之美，营造出一种静谧而富有诗意的氛围。A项中“孤独感”是文中所体现的，但并非“柳叶”直接带来；B项并未涉及传统文化；D项虽然有象征意义，但并非全面概括柳叶在文章中的作用。(5)简答题（4分）文中“湖水倒映着天光，变幻出不同的颜色”这句话有什么作用？答案：运用比喻和拟人手法，既写出了湖面光影变化的美感，又赋予湖水人格化的特征，增强画面的生动性和感染力。解析：这一句通过描写湖面与天光的交织，体现了作者对自然美感的感悟，同时也为后文抒发情感和哲思做铺垫。(6)赏析题（4分）请赏析“柳叶轻轻落在我的肩头”这一细节描写。答案：这一细节描写细腻真实，通过柳叶轻轻落在肩头的情景，赋予自然物以生命和情感，使读者感受到作者内心的触动与生命的诗意。解析：描写的“柳叶”是自然元素，但通过“轻轻”这一动词的使用，显得轻柔、有意，从而使自然与人之间的联系更加紧密。(7)探究题（3分）文中柳叶的象征意义有哪些？答案：柳叶象征着时间的流逝、生命的轮回以及自然与人的情感交流。解析：柳叶的掉落与生长暗示了时间的推移，而其轻轻落在肩头则体现了自然与人之间的微妙联系，进而引发对生命意义的思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2023年全国大学生志愿服务西部计划数据显示，报名人数较上一年增长15%，达到了23.4万人。这说明青年群体对参与社会公益的意愿日益增强。但值得注意的是，在参与过程中，大学生面临的主要问题是缺乏长期性与专业性，导致服务效果不稳定。许多志愿者虽然热情高涨，但时间不长便退出，使得项目难以持续发展。材料二：一项关于大学生志愿服务的调研发现，有67%的受访者认为志愿服务应与个人职业发展相结合，这样既能实现价值，也能提高工作能力。具体而言，教育类志愿服务占据了较大比例，其次是医疗卫生和公益事业。部分学者指出，未来志愿服务能力建设应从“短期参与”转向“长期融合”，以提升项目的可持续性与社会影响力。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数据表明，大学生参与志愿服务的人数逐年下降B.志愿者在志愿服务中缺乏热情，导致服务时间较短C.材料一指出志愿服务的持续性存在问题D.材料二说明大学生更关注志愿服务带给人的情感满足答案：C解析：C项正确，材料一确实指出大学生志愿服务人数增长的同时，存在服务时间短、效果不稳定的问题。A项与材料一数据相悖；B项因果关系错误，材料一指出缺乏长期性与专业性导致服务效果不稳定，而非缺乏热情；D项表述错误，材料二强调的是志愿服务与职业发展的结合，而非情感满足。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.志愿服务正在逐渐过渡到“长期融合”模式B.教育类志愿服务在所有志愿项目中占第一位C.调研结果表明，大学生更重视志愿服务的短期效益D.材料一与材料二共同说明志愿服务项目效果不稳定答案：A解析：A项正确，材料二提到学者指出应从“短期参与”转向“长期融合”，暗示志愿服务正在发生转变。B项未提及“第一位”；C项与材料二相反；D项材料一与材料二观点不同，材料一指出问题，材料二提出解决方向。(10)简答题/概括归纳题（6分）请根据材料一和材料二，概括出大学生志愿服务中存在的主要问题和对策。答案：主要问题包括缺乏专业性与长期性，导致服务效果不稳定；对策是加强志愿服务与个人职业发展的结合，推动项目向“长期融合”模式转变，提高志愿服务的可持续性和影响力。解析：两则材料分别指出问题与对策，问题集中在短期参与、缺乏专业性，对策则强调结合职业发展，实现长期融合，从而解决之前的问题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·张衡传》节选张衡字平子，南阳西鄂人也。少有才学，善属文，尤精天文历算。举孝廉，连辟公府不就。遂专心于学，博雅深湛，著《灵宪》《算术》等书。时人谓之“赋大家”，而尤工于机械之巧，遂作浑天仪以测天象。时有西域术士来求其法，衡燕然不纳，曰：“此非中原之器也。”衡虽有才，然未尝以文章自矜，故终身未见大用。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.时有西域术士/来求其法/衡燕然不纳/曰/此非中原之器也/B.时有西域术士/来求其法/衡燕然/不纳曰/此非中原之器也/C.时有西域术士来求/其法衡燕然不纳/曰此非中原之器也/D.时有西域术士/来求其法/衡燕然不纳/曰此非中原之器也/答案：D解析：D项断句准确，根据句意“西域术士来求其法”与“衡燕然不纳”是独立的两个分句，而“曰此非中原之器也”是对“不纳”的解释，应为一句。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“举孝廉”是选拔人材的一种制度，孝廉指孝顺父母、清廉公正之人B.“属文”指撰写文章，为古代文人常用的行为C.“浑天仪”是古人用来观测天象的仪器，张衡对其有重要贡献D.“燕然”是对张衡的尊称，表示其地位的重要答案：D解析：D项错误，“燕然”是“燕然山”的简称，汉代窦宪破匈奴后立功碑于燕然山，与张衡并无直接关联，非尊称。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张衡心怀才学，专心治学，终身未见大用B.张衡在学问与技艺上有突出造诣C.张衡以文自矜，因而未被重用D.张衡不接受西域术士的求教，说明他有一定防备和自信答案：C解析：C项错误，原文强调张衡“未尝以文章自矜”，说明他并不以文章自傲，因此被终身未见大用的原因并非因“自矜”，而是其他原因。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）少有才学，善属文，尤精天文历算。答案：年少之时就有才华，擅长写文章，尤其精通天文学和历法。解析：直译要点包括：少（年少）、有才学、善属文、尤精天文历算；关键术语“属文”翻译为“写文章”，“天文历算”指天文学与历法。（2）时人谓之“赋大家”，而尤工于机械之巧。答案：当时的人称他为“赋大家”，但他尤其擅长机械方面的技艺。解析：时人指当时的世人，谓之“赋大家”体现了他在赋作方面的成就，而“尤工于机械之巧”说明他机械造诣高超。(15)简答题（3分）根据文中内容，简要说明张衡的性格特点。答案：张衡性格沉静、有才学，不张扬，专注学问与技艺，对西域术士的请求持谨慎态度，表现出自信与独立精神。解析：从他的行为与态度可见其不张扬、专心治学、自信又谨慎的性格特征。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《登金陵雨花台望大江》明代·高启大江来从万壑流，奔腾不息气势雄。已知天下多英杰，未见英雄有始终。朝朝暮暮罗衣湿，辛苦路途风浪中。旧地犹存金戈铁，新声已入管弦攻。策马西风谁与语？孤鸿万里程。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了大江奔腾不息、气势磅礴的景象B.颔联表达对历史上英雄人物的叹惋之情C.诗歌通过自然景象寄托作者对英雄命运的思考D.尾联通过“孤鸿”意象，抒发作者的孤独与无助之情答案：D解析：D项错误，尾联“孤鸿万里程”表达的是孤独与远行之意，而非无助。诗人借“孤鸿”表达内心的孤寂感，但并非无助，而是强调远行与坚定。(17)赏析题（6分）请赏析“旧地犹存金戈铁，新声已入管弦攻”这两句的表达效果。答案：面对故地残留的战争痕迹与新的和平乐器，诗人通过对比反差，表达了对历史变迁与英雄命运的深刻思考。旧地金戈铁象征战火纷飞的历史，新声管弦象征和平与文明，形成强烈对比，使诗歌情感升华，主题鲜明。解析：这两句通过“金戈铁”与“管弦攻”的对比，突出了历史的变迁与文明的进步，语言简练而富有深意，增强了诗歌的表现力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)心事浩茫连广野，______。(2)______________，不尽长江滚滚来。(3)人生如梦，一尊还酹江月。答案：(1)朝吟暮咏，杜鹃声里长亭路；(2)无边落木萧萧下；(3)一尊还酹江月解析：(1)出自韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》，(2)出自杜甫《登高》，(3)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他这个人真是“才高八斗”且“九牛一毛”，真是个难得的人才。B.这本书虽然封面华丽，但内页内容却是“寥寥无几”，令人失望。C.这次项目进展顺利，简直可谓“瓜熟蒂落”，不费吹灰之力。D.他平时就喜欢“陈词滥调”，今天在座谈会上又说了一些老生常谈的话。答案：C解析：C项正确，“瓜熟蒂落”形容条件成熟事情自然成功，符合语境。A项中“才高八斗”和“九牛一毛”搭配不当，前者形容才华，后者比喻极少数，语义冲突；B项“寥寥无几”形容数量少，不能形容内容贫乏；D项“陈词滥调”和“老生常谈”重复，不符合成语使用规范。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这次演讲，不仅使我获得了极大的思想启发，而且也扩大了我们对问题的认识。B.他因为学习态度不端正，导致学业成绩下降。C.尽管她身患重病，但是每天仍然坚持锻炼身体。D.我们应该提倡一种无私的奉献精神，以及积极乐观的态度。答案：D解析：D项正确，句子结构完整，“无私的奉献精神”与“积极乐观的态度”并列，搭配得当。A项中“扩大”与“认识”搭配不当，应为“加深”；B项因果关系不够严谨，“学习态度不端正”与“学业成绩下降”之间有直接关联，但缺少“导致”等明确链接词；C项中“但”字使用不当，不符合转折关系的表达逻辑。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序最恰当的一项是（3分）①这里的一切都在讲述着千年未改的古老传说②绿树掩映的湖边常有孤帆远影掠过③远处的山脉如屏障般矗立，与近处的湖水交相辉映④阳光洒在湖面，泛起层层涟漪A.②④③①B.②④①③C.③②④①D.①③②④答案：C解析：C项正确，先描写远处的山脉，再描写湖边和阳光对湖面的影响，最后引出传说，顺序合理，语义连贯。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子改为反问句：“他经常生病，却没有耽误学习，这说明他非常努力。”答案：他经常生病，却没有耽误学习，难道不是因为他非常努力吗？解析：反问句具有强调语气的作用，将陈述句改为反问句能增强语气，更好地表达观点。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请根据下图内容，补写出一段描写：（图内容：一幅画面描写春天的池塘，柳树、花瓣、游鱼等元素）答案：春日的池塘，碧水潺潺，微风拂面。岸边垂柳轻摇，花瓣随水而漂，游鱼穿梭其间，灵动如画。解析：这片春天景象通过自然元素的描写，展现了生机盎然的氛围，语言生动形象，富有画面感。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古代的青石板路，被岁月打磨得光滑如镜，每一步都踏着前人的足迹；而今天的高速公路，如巨龙般盘踞于崇山峻岭之间，承载着新时代的奔腾与速度。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：路之所至，心之所向青石板路与高速公路，一条是慢行于时光深处的古道，一条是驰骋于现代文明之中的大道。它们虽相隔千年，却都承载着人们的脚步与情感。青石板上，每一步都密密麻麻地刻着前人的故事，而高速公路上，每一个转弯都铭刻着现代社会的节奏与追求。看似速度与缓慢的对立，实则关乎文明的传承与发展。历史中的青石板路，是一条情感的脉络。古人行走在路上，不只是为了寻找终点，更是为了与过往交流。李太