2026年云南省昆明市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年云南省昆明市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是A.禁忌（jìn）莴苣（jù）B.玷污（diàn）勉强（qiǎng）C.拘泥（nì）遒劲（jìng）D.剥削（bō）禁止（jìn）答案：B解析：B项中“玷污”读音为diàn，“勉强”读音为qiǎng，均正确。A项“莴苣”应读wōjù；C项“拘泥”应读ní；D项“剥削”应读bōxuē。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.招募莅临颠倒众生B.濒临壁垒峰拥而至C.竣工颤栗毫无二致D.陷阱寒暄无精打采答案：D解析：D项中所有词语均无错别字；A项“颠倒众生”应为“颠倒黑白”；B项“峰拥而至”应为“蜂拥而至”；C项“颤栗”应为“战栗”。(3)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①他从不掩饰自己的观点，总是________地表达。②为了提高效率，公司决定对流程进行________。A.坦率改革B.毅然改革C.毅然改正D.坦率改正答案：A解析：①“坦率”意为直率、诚实，适合修饰表达方式；②“改革”指对制度、结构等进行根本性改变，比“改正”更合适。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，所以导致航班延误。B.这个实验的成功，标志着我国科研水平迈向了更高阶段。C.全校师生都参加了这次动员大会，没有一个例外。D.他们俩关系很好，经常互相批评和帮助。答案：B解析：B项句子结构完整，语义通顺；A项“由于……导致”句式杂糅；C项“没有一个例外”表达太极端；D项“互相批评”与“互相帮助”搭配不当。(5)下列成语使用正确的一项是A.这个问题他一直束手无策，只好求助于他人。B.她声名远播，被誉为“华语歌坛的常青树”。C.学习不应浅尝辄止，而要深入钻研。D.他出尔反尔，让人难以信任。答案：C解析：C项“浅尝辄止”指学习或研究不深入，使用正确；A项“束手无策”指毫无办法，句中“求助”与之语义重复；B项“声名远播”多用于正面评价；D项“出尔反尔”多用于贬义，人事上的反复无常。(6)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是A.玉米地里，金黄的玉米穗像一盏盏小灯笼。--拟人B.他走起路来像风一样快，让人难以跟上。--比喻C.春天来了，万物复苏，生机盎然。--夸张D.站在高山之巅，俯视大地，让人心旷神怡。--对偶答案：B解析：B项“像风一样快”是比喻修辞；A项“像一盏盏小灯笼”是比喻而非拟人；C项“生机盎然”是拟人化的表达；D项句子没有对偶结构。(7)下列句子标点使用正确的一项是A.我们这里每年春天都举行一次“桃花节”。B.那个问题，你是不是已经解决？C.他一边走一边说：“这天太好了。”D.今天天气晴朗，阳光明媚，好一个人间天堂！答案：D解析：D项标点使用合理；A项引号应删除；B项语意不完整，应将“是不是”后逗号改为问号；C项“说话者”后应加冒号，语句之间使用冒号。(8)下面句子中，词语顺序正确的一项是A.他由于生病，所以没能参加考试。B.由于生病，他没能参加考试。C.因为生病，所以没能参加考试。D.他因为生病，所以没参加考试。答案：B解析：B项词语顺序符合汉语表达习惯；A项“由于”和“因为”重复；C项“因为”和“所以”较弱化表达；D项“没”应为“没能”。(9)下列文学文化常识表述正确的一项是A.李白是南宋著名诗人，代表作有《静夜思》。B.《论语》是儒家经典，由宋朝朱熹主编。C.我国古代文化中，古人常以“青青子衿”代指学子。D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等。答案：C解析：C项“青青子衿”出自《诗经》，是古代学子的代称；A项李白是唐代诗人；B项《论语》由孔子弟子及再传弟子编撰；D项唐宋八大家包括韩愈、柳宗元等，但不包括苏轼。(10)下列句子中，与“小荷才露尖尖角”使用相同修辞手法的一项是A.风声雨声读书声声声入耳B.读书破万卷，下笔如有神C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.道狭草木长，夕露沾我衣答案：A解析：A项采用排比修辞；B项是引用；C项是借景抒情；D项是描写。(11)下列句子中，人物形象分析正确的一项是A.《岳阳楼记》中的范仲淹，表现出高洁的情操和远大的抱负。B.《桃花源记》中的渔人，显示出对现实社会的深恶痛绝。C.《孔雀东南飞》中的兰芝，是一个聪慧、体贴、忍辱负重的女性形象。D.《醉翁亭记》中的欧阳修，是一个豪放、洒脱的游侠形象。答案：C解析：C项朱兰芝的形象符合原文描写；A项“高洁情操”和“远大抱负”是范仲淹的特点，但表述笼统；B项“深恶痛绝”并非原文体现；D项《醉翁亭记》并非描绘游侠形象。(12)下列句子中，标点使用正确的一项是A.“快看！”他激动地说。“这真是个惊喜！”B.他是唱歌的，还是跳舞的？C.那位先生说：“真是不好意思，我还没准备。”D.春天是那样的美好春暖花开，万物复苏。答案：C解析：C项标点使用正确；A项描述应使用逗号而非句号；B项句子不完整；D项“春天是那样的美好”后应加逗号。(13)下列句子中，“其”字用法正确的一项是A.闻之，其人不在此地。B.轻者重之端，小者大之基，故其见于末。C.其实，他并不是那么优秀。D.吾其还也。答案：B解析：B项“其”为发语词，句首使用；A项“其”应为“他”；C项“其实”为副词，不是“其”的用法；D项“其”为语气助词，表示推测。(14)下列句子中，词语解释错误的一项是A.吾尝跂而望矣（踮起脚尖看）B.积土成山，风雨兴焉（在这里）C.今之众人，其下圣人也亦远矣（比）D.其真无马邪？其真不知马也（难道）答案：D解析：D项“其真”应解释为“难道”，“其”在此表示反问语气；A、B、C项解释均正确。(15)下列句子翻译最准确的一项是A.古之学者必有师。——古代学习的人必定有老师。B.不耻下问，不畏艰难。——不以向地位比自己低的人请教为耻，不惧怕困难。C.予独爱莲之出淤泥而不染。——唯独我喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染尘泥。D.天下兴亡，匹夫有责。——国家的兴旺衰败，每个人都负有责任。答案：A解析：A项翻译准确；B项“不耻下问”后面应加“者”；C项“之出淤泥而不染”应改为“出淤泥而不染”；D项“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武，且翻译略显生硬。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。(17)春草年年绿，王孙归不归？(18)王维《山中送别》答案：（1）诗人通过描写在山中送别友人的场景，表达了对友人离去的不舍与思念之情。（2）诗的最后两句使用了“以景结情”的手法，借春草年复一年的翠绿，含蓄地表达了对友人能否归来的担忧与牵挂。（3）“王孙归不归”这一句引用了《楚辞·招隐士》中的“王孙兮归来”，用典抒情，增强了诗歌的厚重感与情感深度。解析：这首诗通过情景交融的方式，展现了诗人送别友人的深情厚谊。前两句写送别的情景，后两句通过景物描写隐含情感，用典增强文学性，是王维山水田园诗中常见的风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《黄生借书》节选：黄生允修借书，然家贫无资，常以手抄书为业。书有误字，辄以笔更之。凡所借书，皆归还于主者。令其知人之多读书，必未尝言，以不言为贵。然黄生每借书，必携之于手，满坐宾客皆不言。主者尝怒曰：“无须多言！”黄生笑曰：“我非不言，以无书为言。”主者默然，后自悔。黄生之书，遂得自取。答案：（1）“辄”在文中的意思是“就”。（2）文中影射的社会现象是“藏书者吝啬，借书者难求。”（3）文中黄生的形象是勤奋好学、谦逊有礼。（4）文中“令其知人之多读书，必未尝言，以不言为贵”一句的翻译是：让他知道人们读书多，却不曾说出口，认为沉默是美德。（5）“以不言为贵”的含义是保持沉默、不张扬是一种美德。解析：此文通过“黄生借书”的事件，讽刺了藏书者的吝啬和借书者的困境。文中“黄生”用谦逊的态度获取书籍，展现了古代寒门学子求学的艰辛与美德。语言简练，寓意深刻。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在人生的旅途中，我们常常会遇到各种选择。每一个选择，都可能影响我们未来的生活轨迹。有人说，选择多的人容易迷失方向；也有人说，选择少的人反而更懂得珍惜。但是，无论选择的多少，我们都可以从中找到属于自己的道路。选择不是决定一个人的命运，而是决定一个人的未来。选择是责任的体现，也是一种成长的契机。当我们做出一个选择时，我们必须承担相应的后果。在做出选择之前，我们要反复思考，认真权衡，不能仓促行事。然而，真正的成长，往往发生在我们勇敢作出选择并坚持走下去的那一刻。选择带来的是机会，而不是负担。每一次选择都是一次自我探索，让我们更深入地了解自己、认识世界。日复一日，我们通过一个个选择，逐渐成为更加成熟和理智的个体。因此，面对人生中的每一个选择，我们都应勇敢面对，理性思考，用智慧和勇气书写属于自己的精彩人生。答案：（1）文章的主题是“选择的重要性与意义”。（2）文章中提到的“选择是责任的体现”一句，最能体现作者对选择的态度：选择不仅是一种行为，更是一种责任，要求慎重和承担后果。（3）文中“每一次选择都是一次自我探索”这句话的作用是：深化主题，强化选择对个人成长的意义。（4）作者认为，面对人生中的选择，我们应该“勇敢面对，理性思考，用智慧和勇气书写属于自己的精彩人生”。解析：文章围绕“选择”展开，强调选择对人生成长的影响。通过分析，读者可以理解选择不仅是决策，更是责任与成长的过程。文章结构清晰，主旨明确，语言流畅自然，具有较强的思辨性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)材料：有人认为，只有在失败之后才能获得成长；也有人认为，成长的过程不必以失败为代价。结合自身经历，谈谈你对“成长”与“失败”关系的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：成长，不一定要失败人生是一场旅行，而成长则是这次旅行中的每一次转弯、每一次跨步。有人说，成长必须经历失败，那是一种对过往的反思与对未来的铺垫。可我相信，成长不一定伴随着失败，它可能体现在每一次成功的尝试，每一次温柔的转折，每一次坚定的攀爬。成长，是一种内在的蜕变，是一种对自我认知的不断深化。在我十岁那年，我参加了学校组织的作文比赛。我认真准备，反复修改，最终在全校范围内脱颖而出，获得了第一名。那一次的成功让我意识到，成长并不总是失败后才来的。它也可以在一次次的美好尝试中悄然发生。那种直面自己的勇气，对文字热爱的坚持，让我在那一刻踏上了成长的台阶。然而，失败也有一种无声的力量，让我们从跌倒中学习，从遗憾中成长。就像秋叶飘落，它用失落的姿态换来了春天的萌芽。我曾因为一次体育考试失利而自责，后来在老师和同学的鼓励下，我重新审视自己的努力，发现起初的训练还是不够系统。在调整训练计划后，我不仅找回了信心，还在下一次测试中取得了理想的成绩。这让我明白，失败是一面镜子，它反映出我们不足的地方，也对我们注