2026年重庆市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年重庆市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.遒劲、遒qiú、劲jìngB.沁园春、沁qìn、园春yuanC.慰藉、藉jiè、藉jièD.谄媚、谄chǎn、媚mèi答案：A解析：A项中“遒劲”、“遒”、“劲”的读音都为qiú、jìng，注意区分其他选项中是否有多音字或误读。(2)下列成语使用正确的一项是A.他说话总是首当其冲，让人感到很有说服力。B.这个方案虽然有些地方不够完美，但基本差强人意。C.大家都对他的演讲感到美轮美奂，纷纷鼓掌。D.他不仅成绩好，而且性格刚愎自用，大家都很佩服他。答案：B解析：B项中“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，此处使用不当。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华美，多用于形容建筑物，不用于演讲。D项“刚愎自用”含贬义，与“佩服”情感不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，导致他未能按时到达。B.这本小说的情节跌宕起伏，吸引了广大读者。C.那天我们全班同学都去参观了博物馆，只有他没有去。D.这篇文章的结构混乱，逻辑不清，让人读不懂。答案：B解析：B项语义清晰，结构合理。A项“由于…导致…”重复冗余，属于成分赘余；C项“都”与“只有他没有去”逻辑冲突；D项属于结构混乱。(4)下列句子与上文衔接最恰当的一项是A.他一走进教室，同学们立刻停止了喧闹。B.他一走进教室，同学们立刻安静了。C.他一走进教室，同学们立刻喧闹起来。D.他一走进教室，同学们立刻有秩序地安静下来。答案：A解析：A项与前文联系自然，补全动作行为，逻辑连贯。(5)下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是A.这篇文章的内容冗长，但论点明确，论证严密。B.他的发言不伦不类，令人难以理解。C.这句话虽简短，但言简意赅，极具启发性。D.他是一个刚愎自用的人，从不听取他人意见。答案：B解析：B项中“不伦不类”指不像这一类，也不像那一类，用于形容人的发言不合适，通常用于形容物品；C项中“言简意赅”意指语言简练，意思明白，使用正确；D项“刚愎自用”使用恰当。(6)成语“不刊之论”的意思是A.不可更改的理论B.不能改变的制度C.不可删除的文字D.无法修改的观点答案：D解析：“不刊之论”是指不能修改或删除的观点、言论，多指有道理、不容置疑的说法，使用时需注意语境。(7)下列句子中，没有歧义的一项是A.我们昨天遇到了他和他父亲。B.他在会议上发言时，被大家热烈鼓掌。C.这个任务，只要我们努力，是一定能够完成的。D.这个问题的解决，需要我们再深入研究。答案：D解析：D项句子表达明确，无歧义；A项可能歧义为“他和他父亲”两人或“他”与“他父亲”；B项“他在会议上发言时”可能指“他”在发言时被掌声欢迎；C项“只要”引起双重条件问题。(8)下列句子中，对“刚愎自用”的使用正确的一项是A.这个方案虽然不错，但过于刚愎自用，难以被接受。B.他做事刚愎自用，常自以为是，不听他人意见。C.这个制度刚愎自用，导致了不好的后果。D.她的性格十分刚愎自用，所有人都不喜欢她。答案：B解析：B项用“刚愎自用”形容人性格固执，使用恰当。A项中“刚愎自用”用于形容人，而非方案；C项中“制度”不宜用此成语；D项中“刚愎自用”应用于人，而非性格。(9)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.他像一只野兽一样愤怒。B.天气很热，让人感觉像在炉子里。C.那个声音如此遥远，仿佛来自天边。D.他的笑容让人感到温暖。答案：A解析：A项比喻“他”为“野兽”，属于比喻修辞；B项是通感；C项是比喻；D项是拟人。(10)下列选项中，与“徒劳无功”意思相近的一项是A.可以有功B.一无所获C.功德卓著D.没有成果答案：B解析：“徒劳无功”意指白费力气，没有取得任何成果，B项最贴近其含义。(11)下列句子中，属于被动句的一项是A.他被老师叫去谈话。B.他吃掉了最后一块蛋糕。C.他昨天去了学校。D.他昨天在学校与朋友见面。答案：A解析：A项是典型的被动句，“被”字引导被动关系；其他选项为主动句。(12)下列词语中属于近义词的一项是A.险峻、危险B.严密、松散C.实行、实施D.鼓动、鼓舞答案：C解析：C项“实行”与“实施”都表示执行某一计划或政策，属于近义词；A项“险峻”主要形容地形，“危险”为安全方面的表达；B项“严密”与“松散”为反义词；D项“鼓动”与“鼓舞”意义不同。(13)下列句子中，对象使用不当的一项是A.他对老师十分尊重。B.他对母亲十分感激。C.他对国家不负责任。D.他对朋友十分苛刻。答案：C解析：C项“对国家”的表述不当，“不负责任”一般用于人，而非国家；其他选项对象明确，使用得当。(14)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.他不仅在学习上很有天赋，而且在体育上也很突出。B.我们要不断发扬和继承中华民族的优秀传统。C.每个学生都要认真学好语文这门课。D.由于他的努力，所以获得了优异的成绩。答案：D解析：D项“由于…所以…”连词重复，属于结构混乱；A、C项句式清晰；B项动词搭配合理。(15)下列诗句中，表达对故乡思念的一项是A.举头望明月，低头思故乡B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.会当凌绝顶，一览众山小D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项出自李白《静夜思》，表达了对故乡的思念之情；B项展现豪情；C项表现诗人对登高望远的渴望；D项形容生命力顽强。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)塞下曲·其五卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，忽闻阵后茅。答案：1.诗中的“单于”指的是什么？答：单于指匈奴的首领，这里指敌方的统帅或敌人。2.请简要分析诗歌表达的情感。答：诗歌通过描绘边塞战斗场景，展现将士们英勇善战、机警迅速的精神风貌，表达了对军旅生活的赞美和自豪感。解析：此诗出自唐代卢纶的《塞下曲》，以边塞题材为主，描绘了将士们在夜色中发现敌人撤退并迅速追击的情景。鉴赏时注意意象的表达如“月黑雁飞高”营造了寂静与警觉的氛围，而“忽闻阵后茅”则突显了将士的敏锐与果敢。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。到则披衣卧诵，略无疏漏。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。答案：1.请解释加点的文言实词“皲裂”的意思。答：皲裂指的是皮肤因寒冷干燥而裂开。2.从文中可以体会到作者怎样的态度？答：从文中可以看出，作者对学习的态度非常认真、刻苦和尊敬师长，体现了他对知识的渴望和对老师的尊重。3.文中“俟其欣悦，则又请焉”中，“俟”字的意思是什么？答：“俟”意为等待。解析：该文段出自宋濂的《送东阳马生序》，是一篇经典的文章，通过描写作者求学的艰辛，表达了对知识的热爱和对老师的尊敬。文中通过细节描写展现了其刻苦精神，如“负箧曳屣”、“足肤皲裂”等，都是文言文中常见的表达方式。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)吃一碗阳春面那是一个寒冷的冬天，天上下着冰雹，风也冷得像刀割。我拖着疲倦的身体走进了这家小面馆，想找一丝温暖。店里的人不多，只有几个顾客在角落里低声交谈，我找了个靠窗的位置坐下。面条端上来了，是地道的阳春面，清澈的汤，细滑的面，再加上几片猪肉和几粒葱花。看起来既简单又特别。我吃着，心里想着今天的种种烦恼：考试失利、朋友疏远、家里经济拮据……这些像一块块石头，压得我喘不过气。但当我吃完这一碗面，整个人却像被阳光照耀了一番，心里暖洋洋的。这碗面，原来不是冰冷的，而是温柔的，充满了人情味。答案：1.文中“阳春面”有什么特殊含义？答：阳春面在文中不仅指一种普通的面条，更象征着温暖与人情味，代表了一种平凡却珍贵的情感关怀。2.文章主要讲述了什么内容？请简要概括。答：文章讲述了作者在一个寒冷的冬日里吃一碗阳春面的故事，通过这个小事件展现了生活中微小的温暖与希望。3.请分析文章语言的特色。答：文章语言朴实自然，情感细腻。通过细节描写，如寒冷的冬天、店内的氛围等，使读者产生共鸣；使用“暖洋洋”、“像被阳光照耀”等表达，增强了感染力。4.文末提到“这一碗面，原来不是冰冷的，而是温柔的，充满了人情味”，你怎么理解这句话？答：这句话表达了即使在最简单的食物中也能感受到人间温情，体现了作者对生活的感悟和对人情的珍视。解析：这篇文章通过生活中一个看似简单的场景，展现了周围人的温暖和对生活的希望，语言简洁却富有情感，容易引发读者思考和共鸣。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)茶，不仅是一种饮品，更是一种文化的象征。在我们的生活中，很多人喜欢喝茶。有的是因为它提神醒脑，有的是因为它具有一定的养生功效，有的是为了一份闲适与淡泊。请你以“茶”为主题，结合自身经历，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：《茶香里的时光》茶，是一缕香，是一段悠长的时光。在我家，茶是母亲每天早晨煮的一壶清茶，是她对生活的态度，也是我们家庭和谐的象征。小时候，我总是不太理解茶为什么如此重要。但是随着年龄的增长，我开始明白，茶不仅仅是解渴的饮品，它更是一种生活的态度，一种内心的平和。我喜欢在午后阳光最好的时候，泡上一壶绿茶，看着茶叶在水中慢慢舒展开来，仿佛在诉说着岁月的秘密。绿茶清新淡雅，让人神清气爽，也让人平静下来。有一次，我因为考试不理想，心情低落。母亲没有安慰我，只是默默地给我泡了一壶茶，说：“人生就像喝茶，不是每一杯都适合你，但每一杯都有它的味道。”这句话让我久久不能忘怀。现在，我更加懂得了母亲的用心，也学会了用茶来放松自己。在茶香里，我感受到了时间的流动，也感受到了生活的美好。茶，是一种文化的传承，也是一种心灵的寄托。每个人的生活里都有属于