2026年新疆(高考)语文考试试卷真题带答案

-2026年新疆(高考)语文考试试卷真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。为探寻人类语言起源的奥秘，许多学者都曾提出过各种假说。其中之一便是“手势说”，即认为人类语言起源于手势动作的使用，并在社会发展过程中逐渐演化为口述语言。然而，这一假说近年来受到诸多质疑。首先，语言学家发现，即使在现代人类中，手势也常常作为语言的补充形式存在，而非独立的表达系统。其次，考古学证据表明，早于人类大量使用手势的时期，已有明确的符号系统或图画符号出现在洞穴壁画中，这说明语言可能并非从手势中单独发展而来，而是在视觉符号的基础上进一步演化。最后，遗传学研究显示，人类与灵长类动物在表达方式上存在显著差异，这使得“手势说”难以成立。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.手势说认为语言起源于手势动作，并最终演化为口述语言。B.考古学证据表明手势是语言最为基础的表达形式。C.现代人类的手势在交流中可以完全替代语言功能。D.遗传学研究显示，人类与灵长类动物在表达方式上没有差异。答案：A解析：原文指出“手势说”认为语言起源于手势动作，并在社会发展过程中逐渐演化为口述语言，这与A项表述一致。B项错误，因为原文指出手势并非语言最为基础的表达形式；C项错误，因为手势仅作为语言的补充形式；D项错误，因为原文提到人类与灵长类动物在表达方式上存在显著差异。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过列举论证，说明手势说存在不合理之处。B.论证过程中采用并列结构，分析了三个主要反对理由。C.文章既肯定手势的历史意义，又否定其作为语言起源的作用。D.文章在结尾提出新的语言起源的假说。答案：D解析：文中并未提出新的语言起源的假说，而是对“手势说”进行反思，没有得出新的结论。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.手势说在现代语言学界已失去主流地位。B.洞穴壁画中的符号系统表明语言可能起源于视觉表达。C.手势是在语言发展过程中作为辅助手段出现的。D.语言的发展过程是基于手势而产生的。答案：D解析：D项与原文不符，因为文章指出语言并非起源于手势，而是手势与视觉符号并行演化。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。她走到那片荒草丛生的田埂上，天空灰蒙蒙的，像是谁把云朵揉进了天际。风从背后吹来，带着泥土的味道和远处炊烟的余温。她站在这里，仿佛时间也停住了脚步，只留下那一片安静的田野与远处模糊的山影。家乡的田野，原来看似无声，却总有一种说不出的亲切感。她是带着一种宿命般的情感回到了这里，仿佛走不出这片熟悉的土地。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过“荒草丛生”体现作者对家乡的复杂情感。B.文章运用了大量民间俗语展现乡土气息。C.开头描写的场景让人感受到一种沉静与忧郁的氛围。D.文中语言风格以文言文为主，极具古典韵味。答案：C解析：文章开篇描写荒草丛生、天空灰蒙、风中有泥土味和余温，营造出一种沉静与略带忧郁的氛围，与C项一致。(5)简答题（4分）文中“她走到那片荒草丛生的田埂上”的“荒草丛生”一词，具有怎样的表达效果？答案：该词通过描写田野的荒芜景象，渲染出一种孤独、寂寥的氛围，暗示人物内心的悲伤与对家乡的思念。解析：“荒草丛生”一词营造出荒凉萧瑟的环境，折射出人物内心的伤感，增强情感表达的张力。(6)赏析题（4分）请赏析：“她站在这里，仿佛时间也停住了脚步”这句话的语言特色。答案：这句话运用了比喻和拟人手法，将时间拟人化为可以停下脚步的存在，突出人物驻足田野的感性瞬间，赋予语言诗意和哲理性。解析：通过拟人和比喻，使抽象的时间变得具象，增强了语言的表现力与情感深度。(7)探究题（3分）文中为什么反复提及“家乡”？请结合文本内容进行探究。答案：反复提及“家乡”是为了突出人物对故土的眷恋之情，表达一种情感的归属感和精神的寄托，暗示了个体与乡土之间的深厚联系。解析：文本通过家乡这一意象，表达了人物对于过去的怀念以及对自我身份的认同，增强了文章的思想内涵。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】2024年全国科普场馆参观人次统计显示，全年参观人数为5.2亿人次，同比增长约12%。其中，青少年参观人数占整体人数的40%，成年人占50%，其他群体占10%。【材料二】近年来，科普教育在基础教育中的地位逐渐上升。数据显示，基础教育阶段研学活动参与率从2018年的35%增长到2024年的60%。尤其是科技类、文化类研学项目，受到中学等教育阶段广泛欢迎。【材料三】《2024年科普教育白皮书》指出，虽然参观人次和研学参与率升高的趋势明显，但仍有超过60%的受访者认为当前的科普活动内容过于单一，创意不足，不能满足多元化的学习需求。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2024年全国科普场馆参观人次为5.2亿，全部来自青少年和成年人。B.青少年参观人次占比最高，说明青少年更重视科普教育。C.《白皮书》表明当前科普活动缺乏吸引力。D.文中没有提到科普场馆的推动政策。答案：C解析：文中提到《白皮书》指出当前科普活动内容单一，创意不足，不能满足多样的学习需求，说明其缺乏吸引力。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.科普教育的推广主要依赖政府扶持。B.科普教育主要面向青少年群体。C.研学活动成为科普教育的重要途径之一。D.科普场馆主要为学龄前儿童服务。答案：C解析：材料二指出研学活动成为科普教育的重要实践形式，故C项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据材料内容，概括当前科普教育的发展现状与存在问题。答案：当前科普教育呈现参观人次和研学参与率上升的趋势，但仍存在内容单一、缺乏创意的问题，不能满足不同群体的多样化需求。解析：材料一和材料二指出科普教育的参与度提高，材料三则揭示其内容缺乏吸引力，因此可以得出上述结论。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文】《资治通鉴》卷四，太宗淳化三年。初，太宗欲治国，常以教化为本。虽设刑罚，犹重德治。选贤任能，布政施教，以理服人。然在位日久，亦渐生奢惰之心。大臣魏征屡谏，其言曰：“陛下若欲治民，当以制度为先；若欲修德，当以用人为主。”太宗屡称其言有理，然未尽采纳。后因修陵之役，百姓怨声载道，太宗大悔，遂诏魏征曰：“卿言皆良策，朕当悉听之。”(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.陛下/若欲治民/当以制度为先B.陛下若欲治民/当以制度/为先C.陛下若欲/治民当以制度/为先D.陛下若欲治民/当以制度为先/答案：D解析：“制度为先”是一个完整的短语，表示制度是优先考虑的，因此应该连在一起，D项正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“淳化”是年号，表明太宗在位的时间。B.“教化”在文中是指通过教育和引导改进社会风气。C.“布政施教”即为治理国家实施政策与教育。D.“修陵之役”是太宗皇帝亲自参与的一项农业生产活动。答案：D解析：“修陵之役”指的是修筑陵墓的工程，是国家大型建设项目之一，而非简单的农业生产活动。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.太宗认为德治比刑罚更重要，故重视教化。B.魏征多次劝谏皇帝，希望他能更重视制度建设。C.太宗虽称魏征之谏为良策，但并未完全采纳。D.太宗因百姓的抱怨而不得不改变治国思路。答案：D解析：文中并未说明太宗改变治国思路，只是因百姓怨声载道而悔悟，并未明确表示思路改变。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)魏征屡谏，其言曰：“陛下若欲治民，当以制度为先；若欲修德，当以用人为主。”答案：魏征多次进谏，他说：“陛下如果想要治理百姓，应当以制度为先；如果想要修养德行，应当以用人为主。”解析：翻译时保持了原文的逻辑与语意，将文言表达转换为现代汉语，使语意清晰。(2)太宗大悔，遂诏魏征曰：“卿言皆良策，朕当悉听之。”答案：太宗非常后悔，于是下诏命令魏征说：“你说的话都是好计策，朕应当全部采纳。”解析：翻译时注意语序与语气的准确表达，使句子更符合现代汉语习惯。(15)简答题（3分）从文中可以反映出太宗怎样的治国思想？答案：太宗崇尚德治，在治理国家时注重教化与制度并重，但也表现出对权力滥用的担忧。解析：文中提到他重视教化，表明他主张以道德引导百姓；同时也提到他未完全采纳魏征建议，说明他对权力有警觉。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《早发》起行曰未旦，伏剑拟行舟。晓露沾衣冷，晨风入骨柔。星河犹在目，远树未分明。一念归何处？残灯照客愁。——王昌龄(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明出行时间及人物动作，富有画面感。B.颈联通过具体的自然景象，表现旅途的艰辛。C.尾联借助设问方式，表达内心的孤独与惆怅。D.全诗通过细腻描写，营造出宁静温暖的氛围。答案：D解析：全诗通过晨露、晨风、星河、远树等描写，营造出一种孤独、清冷、略带忧愁的氛围，并非温暖。(17)赏析题（6分）赏析“一念归何处？残灯照客愁”一联的表达效果。答案：该联通过设问的方式，引发读者对“归处”的思考，同时“残灯照客愁”以形象的景物描写，烘托出人物内心的迷茫与孤寂。两者结合，使整首诗的情感层次更加丰富，增强了感染力。解析：设问和眼前的景物描写相结合，营造出诗人的内心世界，情感真挚，具有强烈的共鸣效果。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，不求闻达于诸侯。(2)落霞与孤鹜齐飞，______。(3)______，则凡可以避患者何不为也？答案：(1)苟全性命于乱世(2)秋水共长天一色(3)使老有所终解析：(1)出自《出师表》；(2)出自王勃《滕王阁序》；(3)出自《孟子·鱼我所欲也》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）依次填入下列句子横线处，最恰当的一项是（）这次比赛结果令人______，虽然队员们付出了巨大努力，但最终还是未能取得理想成绩。A.惊涛骇浪B.喜出望外C.大失所望D.不可思议答案：C解析：“大失所望”表示事情没达到期望，与前文“付出了巨大努力但未能取得理想成绩”形成反差，感情色彩符合语境。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于交通堵塞，使他迟到了半个多小时。B.他不仅在生活上照顾我，而且在学习上给予我许多帮助。C.去年拍摄的这部电影，票房成功创下了纪录。D.她的歌声悦耳动听，令人难以忘怀。答案：B解析：A项缺少主语，C项“成功创下了纪录”搭配不当，D项“令人难以忘怀”结构重复，B项语序和搭配均无问题。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序最合理的一项是（）①天边的霞光逐渐消散。②山林中的鸟鸣声也渐渐停息。③夜幕悄然降临。④河水的波纹还在荡漾。A.①②④③B.③①④②C.②③④①D.④③①②答案：A解析：天边霞光消散应先于山林鸟鸣停息，河水的波纹仍在荡漾可以作为过渡，最后夜幕降临，符合时间顺序。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改写为一个陈述句，不超过25字。难道这个校园里的学子不是这片沃土上最青春的风景吗？答案：这个校园里的学子是这片沃土上最青春的风景。解析：原句为反问句，将其改为陈述句，语意不变但形式更简洁。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写句子，使上下文连贯。岁月如流水，无声地______，却分明地______。答案：冲刷着我心中过往的记忆，雕刻着我未来的轮廓。解析：两句采用比喻修辞，将岁月比作流水，补写部分要与前文的“无声”与“分明”形成对比，表达时间对记忆与未来的塑造作用。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在遥远的古希腊，有一座失传已久的图书馆，藏有世界上所有的知识。随着时间的流逝，这座图书馆逐渐被沙漠吞噬，最后