2026年辽宁(小升初)语文考试试题及答案

-2026年辽宁(小升初)语文考试试题及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）拼音：yōuyǐn/yōuyǐnshēnshēn词语：忧隐/忧隐深深请选择正确词语填空：①妈妈总是能用她那温柔的语气，给我们带来______的安慰。②他那种______的态度，让大家都很无奈。③这个词语中的"隐"读作______。答案：①忧隐深深②忧隐③yǐn解析：第①空考查词语搭配，"深深"用于形容情感浓厚，因此选"忧隐深深"；第②空考查词语选择，"忧隐"是常见词语，修饰态度合适；第③空考查拼音，"隐"读作"yǐn"。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.皎洁静谧沧桑B.沧桑顿时呼啸C.沧桑落魄踪迹D.皎洁顿时踪迹答案：D解析：D选项所有词语书写正确；而A选项中"沧桑"与"静谧"搭配合理，但"皎洁"与"静谧"并非同一词类，应为"皎洁"与"明亮"搭配；B选项中"落魄"书写正确，但"呼啸"并非简体字错误；C选项中"落魄"和"踪迹"应为"落魄"和"踪迹"，且词语搭配合理。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.春天来了，百花齐放，花园里真是美不胜收。B.小明虽然考试没考好，但他脸上却挂着一五一十的笑容。C.听了老师的话，他顿时恍然大悟，所有的疑问都迎刃而解了。D.这次比赛，我们班势如破竹，最终取得了第一名。答案：A解析：A选项中"美不胜收"形容美景极多，令人目不暇接，与"百花齐放"搭配恰当；B选项中"一五一十"指全部说出来，用在"笑容"上不当；C选项中"恍然大悟"和"迎刃而解"搭配合理，但"所有的疑问"与"迎刃而解"语义重复；D选项中"势如破竹"形容力量强大，势不可挡，用在此处恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他不仅会唱歌，而且还会跳舞表演。B.在这个寒冷的冬天，我收到了来自远方朋友的问候。C.这本书非常有趣，所以大家都喜欢它。D.由于天气原因，我们才决定今天不去郊游。答案：B解析：B选项语言通顺，无语病；A选项"跳舞表演"搭配不当，应为"跳舞和表演"；C选项"所以"使用不当，导致句子结构混乱；D选项"才"使用不当，应为"因此"。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①我决心每天坚持锻炼身体。②他考试非常好，成绩是全班最高的。答案：①锻炼身体是我每天都要坚持的事情。②他的考试成绩是全班最好的。解析：①考查句式转换，将"决心"句式改为"把"字句；②考查词语替换，"非常好"可改为"最好"，使语句更简洁。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①床前明月光，_____________。②春眠不觉晓，_____________。③描写春天景物的诗句：_____________，_____________。④感叹时光流逝的诗句：_____________，_____________。⑤表达对家乡思念的诗句：_____________，_____________。⑥描写自然风光的诗句：_____________，_____________。⑦表达友情的诗句：_____________，_____________。⑧表达爱国情怀的诗句：_____________，_____________。答案：①疑是地上霜②处处闻啼鸟③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。④少壮不努力，老大徒伤悲。⑤独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。⑥白日依山尽，黄河入海流。⑦海内存知己，天涯若比邻。⑧王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。解析：第①②空考查古诗《静夜思》和《春晓》的直接性默写；第③空考查描述春天的诗句，可选《咏柳》中"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"；第④空考查感叹时光流逝的诗句，可选《长歌行》中的"少壮不努力，老大徒伤悲"；第⑤空考查表达思乡之情的诗句，可选《九月九日忆山东兄弟》；第⑥空考查自然风光的描写，可选《登鹳雀楼》；第⑦空考查友情名句，可选《送元二使安西》；第⑧空考查爱国情怀，可选《示儿》。(7)文学文化常识（4分）1.《出塞》的作者是（）朝的王昌龄。2.《江雪》的作者是（）朝的柳宗元。3."三十而立，四十不惑"出自《论语》，作者是（）。4.二十四节气中表示夏至的是（），表示秋分的是（）。答案：1.唐2.唐3.孔子4.夏至，秋分解析：第1、2题考查作家及其朝代；第3题考查《论语》常识，孔子是其作者；第4题考查节气知识，夏至和秋分分别为夏季和秋季的中点。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】你的好友小明因为考试失利，情绪低落，你打算用一段话来安慰他。请根据情境拟写一段劝说与鼓励的话。答案：考试失利并不可怕，重要的是从中吸取教训，调整心态，继续努力。我相信你有能力克服困难，下次一定能取得好成绩。解析：考查口语交际能力，要求语言表达温暖、鼓励、积极向上，能起到安慰作用。(9)名著阅读题（4分）1.《西游记》中，孙悟空的第一个师父是（）。2.《三国演义》中，"三顾茅庐"讲述的是刘备（）的故事。3.《安徒生童话》中，哪位角色被誉为"天鹅公主"？（）4.《小王子》中，小王子来自哪颗星球？（）答案：1.菩提祖师2.拜访诸葛亮3.艾丽丝4.B612星球解析：第1题考查《西游记》中的师徒关系；第2题考查《三国演义》中的经典情节；第3题考查《安徒生童话》的代表角色；第4题考查《小王子》的原著细节。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】我永远记得那个下雨天。那天，我因为躲避雨天，抱着书包往家跑，结果在拐角处摔了一跤，书包里的书洒了一地。我感到非常无助，不知道该怎么办。就在我愣住的那一刻，一位老奶奶走过来，帮我捡起书本，还安慰我说："孩子，别怕，慢慢来，下雨天不怕，就怕你摔跤。"她的那一番话，深深地印在了我的心里，也让我明白了成年人的温暖。那个雨天之后，我更加敬重那些乐于助人、充满爱心的人。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.这篇文章讲了作者在雨天不小心摔倒的事。B.老奶奶的安慰让作者明白了爱心的重要性。C.作者很喜欢下雨天，因为可以和老奶奶见面。D.文章的主旨是劝人为善。答案：B解析：B选项正确，文中通过老奶奶的言行为作者传递了关爱的重要性；A选项只陈述了事件的一部分；C选项不属于文意；D选项是延展性理解，而非直接主旨。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）①无助②印在心底③敬重答案：①没有依靠，感到困难；②深深烙印在内心，无法忘怀；③尊重并钦佩某人的品质。解析：①结合"不知道该怎么办"的语境，"无助"指失去支持；②结合"深深地印在了我的心里"，强调记忆深刻；③结合"更加敬重"，表达对品质的欣赏。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了一个孩子在雨天摔跤后被一位老奶奶帮助的经历，展现了老奶奶的善良和关爱，也表达了作者对这种品质的敬重。解析：要求概括文章主旨，突出人物特点与中心思想。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）画线句子：他的那一番话，深深地印在了我的心里，也让我明白了成年人的温暖。答案：这句话运用了比喻手法，将"话"比作"印记"，生动形象地表达了这句话在作者心里留下深刻印象，强调了成年人的关怀对作者的影响。解析：注意分析句子的修辞手法及作用，如比喻和强调。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：我在生活中也遇到过类似的情形，有一次我值日时不小心把水洒在了地面上，刚想自己收拾，结果被同学看到并主动帮我清理。这件事让我感受到人与人之间的温暖，也让我愿意去帮助别人。解析：在理解原文的基础上，联系实际生活，体现学生对社会责任感和同理心的理解。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】光污染是指由人类活动产生的过量人工光对自然环境和人类生活的影响。它主要分为三类：一是城市照明灯光的过度使用，二是建筑反射光，三是天空辉光。光污染不仅影响人类的视觉舒适度，还可能干扰夜间生物的生存，比如影响鸟类的迁徙、破坏昆虫的繁殖系统。此外，光污染还会导致能源浪费，增加电费支出。因此，我们应该关注光污染问题，从自身做起，减少不必要的灯光使用。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.光污染只影响人类，不影响自然生物。B.建筑反射光是一种光污染类型。C.光污染不会导致能源浪费。D.光污染的影响只集中在城市地区。答案：B解析：B选项正确，光污染的类型中确实包括建筑反射光；A选项错误，文中说明光污染会影响自然生物；C选项与文意相悖；D选项表述片面。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是光污染，运用了分类别、举例子、作解释的说明方法。解析：考查学生对说明对象的识别和说明方法的理解，文中通过分类与举例说明了光污染的类型与影响。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）词语："可能"答案：不能删去，"可能"表示推测，使语言更加严谨，体现了说明文的准确性。解析："可能"一词呈现可能性，如"影响鸟类的迁徙、破坏昆虫的繁殖系统"属于科学家推测，因此需要保留。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：光污染对自然和生活都有负面影响，我们应该减少不必要的灯光使用，以保护环境和节约资源。解析：考查学生对文章内容的理解及对现实生活的思考和认识。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的第一次（命题作文）题目二：假如我是老师（半命题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：难忘的第一次我从小就怕水，甚至不敢靠近泳池。直到有一次，我在学校的游泳课上鼓起勇气，尝试了人生中的第一次游泳。起初，我感到非常害怕，手脚不停地乱动，浮在水面上