2026年云南高考语文真题考试题库(含答案)

-2026年云南高考语文真题考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】敦煌壁画中飞天形象的演变，折射了中国艺术史中“形神统一”的审美理念的变化。从早期的印度佛教艺术到魏晋南北朝，再到唐代，飞天的形象经历了从庄严到华丽、从抽象到具象的转变。这种转变不仅体现了艺术形式的创新，还反映了社会文化对美的理解的加深。唐代的飞天相较于此前的造型，更趋于写实，出现更多的个人情感表达，并与本土文化进行深度融合，形成独特的艺术风格。敦煌壁画中的飞天不仅是艺术表现的载体，更是历史变迁的见证者。它们从最初的宗教符号，逐渐转变为文化象征，体现了艺术与宗教、艺术与生活之间的互动关系。在这一过程中，艺术家们通过不同的表现手法，传达了对美的追求和对精神世界的探索。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.敦煌壁画中的飞天形象变化反映了艺术家个人审美观念的演变B.飞天形象从庄严到华丽的转变，说明中国社会对美的理解经历了质的飞跃C.唐代飞天形象的写实化是艺术形式创新的直接体现D.敦煌壁画飞天是艺术与宗教、生活之间的互动关系的见证答案：B解析：原文指出飞天形象的变化“反映了社会文化对美的理解的加深”，而非仅仅是艺术家个人审美观念的演变，且“质的飞跃”与原文强调的渐变趋势不符。选项C虽有道理，但原文强调的是整体艺术风格的变化，而非仅艺术形式的创新。选项D曲解了原文中“互动关系”的表达，应排除。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文以历史发展为线索，分析飞天形象演变的历史意义B.原文通过定义“形神统一”理念，揭示飞天形象演变的深层逻辑C.原文将唐代飞天与魏晋时期进行对比，突出其写实化的艺术特征D.原文重点讨论飞天形象的审美变化，忽略了其宗教象征意义答案：D解析：原文并未忽略宗教象征意义，反而点出飞天从宗教符号到文化象征的转变，论证具有全面性。其他三项均符合原文论证思路。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.飞天形象的演变体现了中国艺术史的美学发展路径B.唐代飞天表现更为深刻，融入了更多的主观情感元素C.艺术发展的过程往往是由形式改变引领价值观念的更新D.敦煌壁画中的飞天不仅是历史的见证者，也是文化发展的推动者答案：C解析：原文并未提到形式改变是价值观念更新的“引领者”，而是强调艺术与宗教、生活之间的互动关系。此选项属于过度推论。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那天夜里，雨声淅沥，我在书房里翻看一本旧书，忽然发现书页之间夹着一张泛黄的纸条。上面写着一句话：“在纷扰之中保持内心的清澈，是生命最深的修行。”这让我想起了一位曾在我家教书的老先生。他年近六十，却依然坚持每周给孩子们上古文课。雨夜他的身影总在阁楼里闪现，那里的书柜还保留着当年的老木头味道。他说过：“文字是有温度的，只有静下心来，才能听见它们的心跳。”我不再是当年那个在课堂上打瞌睡的学生，而是逐渐理解了他话语的重量。后来，我带着他所有的笔记去拜访他，想请他为我讲述更多故事。他却只是笑了笑，说：“你读懂了，就好了。”雨声依旧，我望着窗外的世界，仿佛看见了他已逝的身影，心中却比任何时候都更清晰。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过一张纸条引出对老先生的回忆，生动形象，结构紧凑B.文本以“雨夜”为背景，渲染了清幽、静谧的氛围，凸显人物情操C.作者在回忆中展现了老先生博学、慈祥、深邃的性格特征D.文本采用倒叙手法，结尾部分点明主题，深化情感表达答案：B解析：文本以“雨夜”为背景，渲染清幽氛围，确实衬托了人物内心世界的宁静与深邃，增强作品感染力。选项A虽有道理，但未准确把握文本的艺术手法；选项C的人物特征并未明确刻画；选项D不符合文本的叙述方式。(5)简答题（4分）文中“文字是有温度的，只有静下心来，才能听见它们的心跳”这句话有何作用？请简要分析。答案：这句话既是文章的主旨句，又起到了点明老先生教学理念的作用，还象征性地表达了文字对人的影响。解析：这句话直接点明老先生对古文的理解和教学生涯的意义，具有承上启下的作用。同时，通过拟人手法赋予文字生命，深化主题情感，是全文的核心句。(6)赏析题（4分）文本中的“雨声”在文中出现两次，从艺术手法的角度分析其作用。答案：雨声第一次出现，营造了静谧、清冷的氛围，烘托出作者对老先生的敬仰；雨声第二次出现，与前文形成呼应，渲染出淡淡的哀思氛围。解析：两次“雨声”的出现，既构建了氛围的递进变化，也强化了情感的表达，起到重要的衬托与渲染作用。(7)探究题（3分）你认为作者提到“在纷扰之中保持内心的清澈，是生命最深的修行”这句话的意图是什么？请结合全文简要说明。答案：作者通过这句话表达对内心纯净的追求，强调在喧嚣世界中保持内心的宁静与清醒的重要性，是对老先生教学理念的升华。解析：该句话不仅点明了老先生的教学思想，也反映出作者逐渐领悟到人生中保持内心清澈的价值，体现了对精神世界的思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：2-3则非连续性文本，含图表信息，约800-1000字】材料一：数据显示，近年来我国青少年近视率持续攀升，2023年近视率已达53.6%，比十年前增长了约15个百分点。其中，小学生近视率约为36%，初中生为71.2%，高中生为83.3%，大学生高达90%以上。材料二：调查显示，智能手机、平板电脑等电子设备的使用时间与近视发生存在显著相关性。每天接触屏幕超过3小时的青少年，近视发生概率比其他群体高出40%。专家指出，电子设备对学生视力的不良影响正在加剧，呼吁家长和学校共同关注。材料三：某市教育部门调研发现，课外辅导班的增加与近视率上升密切相关。参加校外培训课程的学生，近视率明显高于未参加者。数据显示，课外班每天平均超2小时的学生，近视率比不参加课外班的学生高出近20个百分点。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.近视率的上升是由于电子设备使用的增加B.青少年近视率升高，大学生受影响最大C.课外辅导班与近视率增加没有直接关系D.我国青少年近视率逐年下降答案：B解析：材料一明确指出大学生近视率最高，且长期呈上升趋势，与其他材料结论一致。A项属于因果关系的片面结论；C项与材料三矛盾；D项与材料一所述趋势相悖。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一揭示了我国青少年近视率不断上升的整体趋势B.材料三表明课外辅导班导致近视率的升高，是最主要原因C.材料二与材料三的数据存在矛盾，不能相互印证D.电子设备对青少年视力无任何影响，材料二的数据只是一个假设答案：A解析：材料一明确指出近视率逐年上升，并提供具体数据。B项“最主要”无中生有；C项材料二与材料三的数据实则互补；D项“无任何影响”与材料二描述不符。(10)简答题/概括归纳题（6分）根据上述材料，概括导致我国青少年近视率攀升的三类主要因素，每项不超过20字。答案：1.长时间使用电子设备；2.课外辅导时间过长；3.教学资源分配不足。解析：材料一与材料二指出电子设备的使用对近视存在影响；材料三指出课外班时间过长与近视率上升有关；材料一还指出小学生近视率相较于其他群体较低，暗含教学资源分配的问题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·范升传》节选：升字子高，范式之子也。少慷慨有大节，笃志好学，尤长于《春秋》。为郡功曹，清廉有志，不事权贵。时有游士，自陈能通经术，升执而不与，曰：“吾虽目录千卷，不肖二人矣。”士有以辞赋见者，升曰：“言辞之美，不若志节之高。”时人闻之，咸以为升有古之风，遂以名士称之。至孝和帝时，升为陈留太守，察廉为清官，尤重教化。未尝弛衣冠，自勉于涂，以身作则，士人敬之。（原文出自《后汉书·范升传》，为笔记体纪传）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾虽目录千卷/不肖二人矣B.吾虽/目录千卷不肖二人矣C.吾虽目录千卷/不肖二人矣D.吾虽目录千卷/不肖二人矣答案：D解析：断句应保持句子的完整性与语义连贯。“虽”为连词，与“千卷”构成让步关系，需连在一起；“不肖二人矣”为判断句，结构完整，不宜断开。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.功曹：官职名，汉代郡县设置的属官，负责举荐人才B.辍学：放弃学业，文中用于形容范升勤奋求学C.清官：公正廉洁的官员，此地可形容范升品行端正D.教化：教育感化，用于表达重视教育的治理理念答案：B解析：“辍学”意为停止学业，与文意不符，文中“笃志好学”表明范升未辍学。其他选项均符合文意。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范升为人慷慨，重视志节，不受浮夸之风影响B.范升对辞赋和经术都有极高的评价C.范升为官清廉，注重教化，以身作则D.范升通晓经术，且在师生中以仁厚著称答案：D解析：原文并未提及范升“仁厚”，而是突出其“清廉有志”“志节之高”，其他选项均符合文意。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①时有游士，自陈能通经术，升执而不与。译文：当时有游士自称能通晓经术，范升认为其无真才实学而拒绝与其交往。解析：翻译时注意“游士”的意思，这里指游历四方、拜师求学的士人；“执而不与”意为认为不值得与其交往，必须准确传达原文语气。②未尝弛衣冠，自勉于涂，以身作则，士人敬之。译文：范升从未懈怠穿戴整洁，亲自行走于乡间，身先士卒，以身作则，士人皆敬重他。解析：注意“未尝弛衣冠”说明他始终坚持仪表端庄，“自勉于涂”意为亲自奔波在田野间，需准确表达。(15)简答题（3分）范升为何被认为有“古之风”？请结合原文内容简要说明。答案：因为他拒绝与浮夸之人交往，看重志节与经术，不事权贵，以身作则。解析：文中通过范升的言行举止体现出其坚守传统价值观、不慕名利、重教化的品质，故被认为有古之风。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《秋日登吴公台上山》唐·刘禹锡登高欲自舒，迥望忽无涯。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。栖栖多旧事，郁郁遍荒丘。岁月如流水，怎堪回首修？(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“白日依山尽”化用王之涣《登鹳雀楼》名句，表现出对自然景象的描绘B.颈联“欲穷千里目，更上一层楼”既有哲理意味，又体现奋发向上的情怀C.尾联“岁月如流水，怎堪回首修？”与前文形成情感反差，深化了惆怅之情D.全诗通过对秋景的描写，展现诗人对历史兴衰的感慨答案：D解析：前三联描写登高望远，仅写自然景象，未涉及历史兴衰，尾联虽流露感慨，但整体并未涉及此内容。其他选项分析正确。(17)赏析题（6分）简析诗人通过本诗表达的主旨情感。答案：诗人在这首作品中借秋景抒发了怀古之情，表达了对时间流逝、事物变迁的感慨，也暗含对人生境遇的思索。解析：全诗通过对自然景物的声情，抒发了对时光易逝、历史变迁的感叹，特别是尾联与前文形成对比，注入了人生哲理与情感色彩。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)落霞与孤鹜齐飞，______。(2)执手相看泪眼，______。(3)落红不是无情物，______。答案：(1)秋水共长天一色；(2)竟无语凝噎；(3)化作春泥更护花。解析：第(1)句出自王勃《滕王阁序》，第(2)句出自柳永《雨霖铃》，第(3)句出自龚自珍《己亥杂诗》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他常常在课堂上不厌其烦地叮嘱学生：“知识是通往真理的捷径。”B.无论遇到什么困难，我都从容不迫，找寻解决之道。C.这个方案设计匠心独运，让人赞叹连连。D.他工作认真，事半功倍，效率极高。答案：C解析：C“匠心独运”用于形容设计等富有创意，符合语境；B“从容不迫”形容面对事情冷静，与“叮嘱”搭配不当；D“事半功倍”指做事效率高，用于形容工作方式，搭配合理但未出现语病；A“不厌其烦”与“叮嘱”搭配合理，但“捷径”是引申意义，“知识是捷径”语义模糊，用词不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.由于他刻苦钻研，因此成绩优异，获得了全市第一。B.我们应该不断学习，努力提高自己的业务水平和专业能力。C.这部小说写得非常精彩，让人看了欲罢不能。D.她虽然年事已高，但身体还算硬朗，走路时一点都不是老态龙钟。答案：B解析：A搭配不当，“由于……因此”结构问题，句意重复；C有歧义，“看了”可指“看了小说”，也可指“看了现实生活”，语义模糊；D“老态龙钟”形容人年老体弱，与“身体硬朗”逻辑矛盾。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子的顺序排列，最恰当的一项是（3分）①我们应该相信，未来的希望就在脚下。②每个人都需要在现实的土壤中扎根。③无论是谁，都必须承担责任，不因困难而退缩。④想要在远处星星闪耀，需要脚踏实地地前行。A.②③④①B.④②③①C.③④②①D.②①③④答案：A解析：此处应按照从现象到主张的逻辑顺序排列。“现实土壤中扎根”是前提，“承担责任”是动作，“脚踏实地前行”是方法，“未来的希望在脚下”是结论，顺序合乎递进关系。(22)语言表达题（5分）请将以下句子进行改写，使其语言更简洁、流畅：“他在中国地质大学学习应用地球物理专业，主要研究地震波在地壳中的传播机制，以期更好地解释地下构造的形成和变化。”答案：他在中国地质大学研究地