2027届高考一轮语文精准复习：文言虚词第三组：者、与、则、何、乃、焉（原卷版及解析）

4/5å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练13一、一、虚词故事助记虚词：者李白者(……者……也，表判断)，诗仙也。为当国者(助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人，事，物，译为"的人""的事""的东西""的想法""的做法")所拒，遂游于此山。今者(助词，放在时间词之后，起语气助词作用，不译)，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者(助词，放在数词之后，"方面""样东西""个""样"之类)乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者(助词，定语后置标志)不可胜计，遂就其万世英名。【译文】李白，是被称为"诗仙"的人。他被当朝执政者拒绝任用，于是就到这座山中游历。如今，在山中与幽居之人相对饮酒，借此来排解心中勺郁结愤懑。高力士为他脱靴，杨国忠为他捧来墨汁，他写诗来讽刺杨贵妃，这几件事便是他获罪的根源，同时也是他个性得以抒发张扬的体现。所以，虽然他在仕途上不得意，但仍然不停止自己伟大的志向，把情感寄托在诗歌之中，他流传到后世的诗作多得数不清，于是成就了他流芳万代的英明。二、课内教材衔接训练①古者（）富贵而名摩灭，不可胜记。(《报任安书》)②客有吹洞箫者（），倚歌而和之。(《赤壁赋》)③吾妻之美我者（），私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练14一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：与朝过夕改，君子与(动词，赞许)之，吾亦赞同，然今人与(与"孰"组成文言固结构"与孰"，跟比拟，哪一个)古人孰智，庙堂与(连词，表并列，和，跟，同)坊间之识，相去甚远。为国者，与(动词，结交，亲附)清廉之君子，离奸佞之小人，身体力行，事乃成。今恩足以与外夷，而功不至于比百姓者，独何写(通"欤"，句末语气助词表疑问，呢)?吾等与(介词，表施动者发出动作行为所涉与的对象，为)君建言，又恐君自与(介词，和，跟，同)吾复算耳。【译文】早上犯的过错晚上就改正，君子会赞许这样的行为，我也表赞同。然而，当今的人和古代的人相比谁更聪明呢，朝廷官员的见识和民间百百姓的见识，相差非常远。治理国家的人，要亲近清正廉洁的君子，远离奸邪谄媚的小人，并且亲身去实践(正确的治国之道)，事情才能够成功。如今陛下的恩泽足够施加到境外的少数民族那里，可是功德却不能惠及本国的百姓，这究竟是为什么呢?我们向您进言，又担心您会事后和我们再计较(进言这件事)。二、课内教材衔接训练①秦伯说，与（）郑人盟。(《烛之武退秦师》)②陈涉少时，尝与（）人佣耕。(《陈涉世家》)③彼与（）彼年相若也，道相似也。(《师说》)④为肥甘不足于口与（）?(《齐桓晋文之事》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练15一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：则"此则(就是，是)岳阳楼之大观也"，道出岳阳楼之美，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则(连词，表让步关系，倒是)天下如岳阳楼者多矣，何独显其名?范希文若不应邀作赋，文播寰宇，则(连词，表示条件，假设关系，表示叙述的事，理中是一种假设或推断，"那么""那就""就")岳阳楼能名扬天下与?当世之风，位卑则(连词，并列：两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。译为"就"，或不译。)足羞，官盛则(同上)近谀，范氏则(连词，转折，可译为"却")不然，高唱"不以物喜，不以己悲"之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及，及知，赶至河边，则(连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为"原来是""原来已经")已在舟中矣，足见其性情之笃。【译文】"这就是岳阳楼的壮丽景观啊",(这句话)说出了岳阳楼的壮美，但是岳阳楼名满天下，并非只凭借这个(壮美)：如果这样(名声凭借的是壮美)，倒是普天之下像岳阳楼(一样壮美)的建筑多了，为什么只有岳阳楼天下闻名呢?范希文如果不应邀作赋，文章散布天下，那么岳阳楼能名闻天下吗?当今的风气，与地位低的人交往就认为这是值得羞耻的事情，遇到官职高的就追随着阿谀奉承。范希文却不是这样，高唱"不以物喜，不以已悲"的调子。(他的)朋友被贬官，大家躲避他都恐怕来不及。等到(他)知道了，急忙追赶到河边，朋友原来已经在船上了，可见他性情的忠厚。二、课内教材衔接训练①此则（）岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)②美则（）美矣，而未大也。(《庄子·天道》)③于其身也，则（）耻师焉，惑矣。(《师说》)④临视，则（）虫集冠上。(《促织》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练16一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：何"徐公何(副词，用在动词前，表疑问，怎么)能及君也?"本谬也，然其妻如此言者，何(疑问代词，表原因，后面常带语气助词"哉""也"：相当于"为什么","什么","什么原因")也?其所据何(代词，做宾语，什么)为?原其理，乃爱之深也。嗟乎情之误，何(用在形容词前，表示程度深，相当于"多么")其大也!然何(代词，做定语，相当于"什么")人能忘情耶?何以(即"以何"，宾语前置，用在疑问句中作状语，相当于"拿什么""凭什么")除此弊，望君教我以良策，何如(即"如何"，宾语前置，表示疑问或反问，相当于"怎么样""怎么办")?【译文】"徐公怎么能比得上您呢?"(这样说)本来是错误的，但他的妻子这样说，为什么呢?她依据什么(才这样说)呢?推究其中的道理，(是)爱自己的老公很深啊。哎，感情造成的谬误多么大啊但是什么人能够忘情呢?拿什么消除这种端，希望您能教给我(一个)好办法，怎么样?二、课内教材衔接训练①大王来何（）操?(《鸿门宴》)②其间旦暮闻何（）物?杜鹃啼血猿哀鸣。【《琵琶行(并序）】③何（）也?仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》)④青泥何（）盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练17一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：乃尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃(副词，表承接，于是)读之。至"王师北定中原日，家祭无忘告乃(代词，"你""你的")翁"一句，大为感佩，乃(副词，表判断，"为，是，就是")忠贞之士也!然亦有人不齿，乃(副词，表转折，竟然，却)曰："此徒沽名耳。"众人质之以理，其辞穷，乃(副词，表条件，才)不得已而谢。原其言，炒作乃尔(复音虚词，如此，就这样，竟然这样)，无乃(复音虚词，表猜测，"恐怕吧")自高耳。【译文】曾经听说陆放翁的节操气节，全都表现在《示儿》这首诗里，于是读了读它。读到"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"这句，深深地受到感动并佩服他，(陆放翁)真是忠诚正直的臣子啊!然而也有人瞧不起他，竟然说："这只是古名钓誉罢了。"大家向他询问道理，他无话可说，才不得不道歉。推究他说的话，如此炒作，恐怕是抬高自己(的名气)罢了。二、课内教材衔接训练①度我至军中，公乃（）人。(《鸿门宴》②今其智乃（）反不能及。(《师说》)③是（）乃仁术也。(《齐桓晋文之事》)④与尔三矢，尔其无忘乃（）父之志!(《五代史伶官传序》)4/5å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练18一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：焉秦军过崤山间，见峭峭焉(形容词词尾，约同于"然"，相当于"的样子")，狭狭焉(形容词词尾，约同于"然"，相当于"的样子")，未料有伏焉(兼词，相当于"于彼",在那里)，将士虽全力以搏，无奈进退不能，少焉(句中语气助词，表示停顿)，死之殆尽，故致大败。于是余有叹(语气助词，不译)，骄而轻敌若此，焉(疑问代词，怎么，哪里)能不败?万军于之何加焉(句末语气助词，相当于"呢")?但以其傲，斥焉(代词，相当于"之"，他们),则必无颜世上矣。【译文】秦军路过崤山，看到那里的山势陡峭狭窄，没有料到晋国在那里设有埋伏，将士们虽然全力拼搏，无奈进退两难，不久，差不多都战死了，所以导致大败。对这件事我很有感慨，如此骄傲轻敌，怎么能不打败仗?(即使)千军万马对他们又有什么益处呢?就因为他们骄傲，斥责他们，他们一定没脸在世上活着了。二、课内教材衔接训练①犹且从师而问焉（）。(《师说》)②若不阙秦，将焉（）取之?(《烛之武退秦师》)③针针丛棘，青麻头伏焉（）。(《促织》)④少焉（），月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)⑤万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉（）!(《鱼我所欲也》

å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练13一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：者李白者(……者……也，表判断)，诗仙也。为当国者(助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，指称上文所说的人，事，物，译为"的人""的事""的东西""的想法""的做法")所拒，遂游于此山。今者(助词，放在时间词之后，起语气助词作用，不译)，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者(助词，放在数词之后，"方面""样东西""个""样"之类)乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者(助词，定语后置标志)不可胜计，遂就其万世英名。【译文】李白，是被称为"诗仙"的人。他被当朝执政者拒绝任用，于是就到这座山中游历。如今，在山中与幽居之人相对饮酒，借此来排解心中勺郁结愤懑。高力士为他脱靴，杨国忠为他捧来墨汁，他写诗来讽刺杨贵妃，这几件事便是他获罪的根源，同时也是他个性得以抒发张扬的体现。所以，虽然他在仕途上不得意，但仍然不停止自己伟大的志向，把情感寄托在诗歌之中，他流传到后世的诗作多得数不清，于是成就了他流芳万代的英明。二、课内教材衔接训练①古者(助词，放在时间词之后，起语气助词作用，不译)富贵而名摩灭，不可胜记。(《报任安书》)②客有吹洞箫者(助词，定语后置标志)，倚歌而和之。(《赤壁赋》)③吾妻之美我者(……者……也，表判断)，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练14一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：与朝过夕改，君子与(动词，赞许)之，吾亦赞同，然今人与(与"孰"组成文言固结构"与孰"，跟比拟，哪一个)古人孰智，庙堂与(连词，表并列，和，跟，同)坊间之识，相去甚远。为国者，与(动词，结交，亲附)清廉之君子，离奸佞之小人，身体力行，事乃成。今恩足以与外夷，而功不至于比百姓者，独何写(通"欤"，句末语气助词表疑问，呢)?吾等与(介词，表施动者发出动作行为所涉与的对象，为)君建言，又恐君自与(介词，和，跟，同)吾复算耳。【译文】早上犯的过错晚上就改正，君子会赞许这样的行为，我也表赞同。然而，当今的人和古代的人相比谁更聪明呢，朝廷官员的见识和民间百百姓的见识，相差非常远。治理国家的人，要亲近清正廉洁的君子，远离奸邪谄媚的小人，并且亲身去实践(正确的治国之道)，事情才能够成功。如今陛下的恩泽足够施加到境外的少数民族那里，可是功德却不能惠及本国的百姓，这究竟是为什么呢?我们向您进言，又担心您会事后和我们再计较(进言这件事)。二、课内教材衔接训练①秦伯说，与(介词，和，跟，同)郑人盟。(《烛之武退秦师》)②陈涉少时，尝与(介词，表施动者发出动作行为所涉与的对象，为)人佣耕。(《陈涉世家》)③彼与(连词，表并列，和，跟，同)彼年相若也，道相似也。(《师说》)④为肥甘不足于口与(通"欤"，句末语气助词表疑问，呢)?(《齐桓晋文之事》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练15一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：则"此则(就是，是)岳阳楼之大观也"，道出岳阳楼之美，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则(连词，表让步关系，倒是)天下如岳阳楼者多矣，何独显其名?范希文若不应邀作赋，文播寰宇，则(连词，表示条件，假设关系，表示叙述的事，理中是一种假设或推断，"那么""那就""就")岳阳楼能名扬天下与?当世之风，位卑则(连词，并列：两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。译为"就"，或不译。)足羞，官盛则(同上)近谀，范氏则(连词，转折，可译为"却")不然，高唱"不以物喜，不以己悲"之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及，及知，赶至河边，则(连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为"原来是""原来已经")已在舟中矣，足见其性情之笃。【译文】"这就是岳阳楼的壮丽景观啊",(这句话)说出了岳阳楼的壮美，但是岳阳楼名满天下，并非只凭借这个(壮美)：如果这样(名声凭借的是壮美)，倒是普天之下像岳阳楼(一样壮美)的建筑多了，为什么只有岳阳楼天下闻名呢?范希文如果不应邀作赋，文章散布天下，那么岳阳楼能名闻天下吗?当今的风气，与地位低的人交往就认为这是值得羞耻的事情，遇到官职高的就追随着阿谀奉承。范希文却不是这样，高唱"不以物喜，不以已悲"的调子。(他的)朋友被贬官，大家躲避他都恐怕来不及。等到(他)知道了，急忙追赶到河边，朋友原来已经在船上了，可见他性情的忠厚。二、课内教材衔接训练①此则(就是，是)岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)②美则(连词，表让步关系，倒是)美矣，而未大也。(《庄子·天道》)③于其身也，则(连词，转折，可译为"却")耻师焉，惑矣。(《师说》)④临视，则(连词，表承接，译为"原来是""原来已经")虫集冠上。(《促织》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练16一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：何"徐公何(副词，用在动词前，表疑问，怎么)能及君也?"本谬也，然其妻如此言者，何(疑问代词，表原因，后面常带语气助词"哉""也"：相当于"为什么","什么","什么原因")也?其所据何(代词，做宾语，什么)为?原其理，乃爱之深也。嗟乎情之误，何(用在形容词前，表示程度深，相当于"多么")其大也!然何(代词，做定语，相当于"什么")人能忘情耶?何以(即"以何"，宾语前置，用在疑问句中作状语，相当于"拿什么""凭什么")除此弊，望君教我以良策，何如(即"如何"，宾语前置，表示疑问或反问，相当于"怎么样""怎么办")?【译文】"徐公怎么能比得上您呢?"(这样说)本来是错误的，但他的妻子这样说，为什么呢?她依据什么(才这样说)呢?推究其中的道理，(是)爱自己的老公很深啊。哎，感情造成的谬误多么大啊但是什么人能够忘情呢?拿什么消除这种端，希望您能教给我(一个)好办法，怎么样?二、课内教材衔接训练①大王来何(代词，做宾语，什么)操?(《鸿门宴》)②其间旦暮闻何(代词，做定语，相当于"什么")物?杜鹃啼血猿哀鸣。【《琵琶行(并序）】③何(疑问代词，表原因，"什么原因")也?仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》)④青泥何(用在形容词前，表示程度深，相当于"多么")盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》)å高中18虚高中18虚词小纸条滚动训练17一、虚词故事助记一、虚词故事助记虚词：乃尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃(副词，表承接，于是)读之。至"王师北定中原日，家祭无忘告乃(代词，"你""你的")翁"一句，大为感佩，乃(副词，表判断，"为，是，就是")忠贞之士也!然亦有人不齿，乃(副词，表转折，竟然，却)曰："此徒沽名耳。"众人质之以理，其辞穷，乃(副词，表条件，才)不得已而谢。原其言，炒作乃尔(复音虚词，如此，就这样，竟然这样)，无乃(复音虚词，表猜测，"恐怕吧")自高耳。【译文】曾经听说陆放翁的节操气节，全都表现在《示儿》这首诗里，于是读了读它。读到"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"这句，深深地受到感动并佩服他，(陆放翁)真是忠诚正直的臣子啊!然而也有人瞧不起他，竟然说："这只是古名钓誉罢了。