人教版小学数学三年级上册应用题大全

人教版小学数学三年级上册应用题大全一、万以内的加法和减法（一）与（二）应用题这部分内容主要涉及两位数、三位数的加法和减法运算，以及运用这些运算解决生活中的实际问题，包括简单的两步加减运算。（一）两位数加减两位数应用题典型例题1：学校图书馆原有故事书28本，上午借出15本，下午又还回20本。现在图书馆有故事书多少本？解题思路：原有数量减去借出的，再加上还回的，就是现在的数量。解答：28-15=13（本），13+20=33（本）。答：现在图书馆有故事书33本。典型例题2：小红有56元零花钱，她想买一个38元的书包和一个25元的文具盒，她带的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？解题思路：先计算出书包和文具盒一共需要多少钱，再与小红带的钱比较。解答：38+25=63（元）。56元<63元，所以不够。63-56=7（元）。答：她带的钱不够，还差7元。（二）三位数加减三位数应用题典型例题3：养鸡场原有公鸡356只，母鸡478只。后来卖出了245只鸡，养鸡场现在还剩多少只鸡？解题思路：先求出养鸡场原有的总鸡数，再减去卖出的数量。解答：356+478=834（只），834-245=589（只）。答：养鸡场现在还剩589只鸡。典型例题4：电影院楼上有215个座位，楼下的座位比楼上多185个。这个电影院一共有多少个座位？解题思路：先求出楼下的座位数，再加上楼上的座位数，得到总座位数。解答：215+185=400（个），215+400=615（个）。答：这个电影院一共有615个座位。（三）加减混合运算应用题典型例题5：商店运来一批水果，其中苹果有320千克，梨比苹果少80千克，香蕉比梨多150千克。商店运来香蕉多少千克？解题思路：先根据苹果的重量求出梨的重量，再根据梨的重量求出香蕉的重量。解答：320-80=240（千克），240+150=390（千克）。答：商店运来香蕉390千克。二、倍的认识应用题“倍”是表示两个数量之间的关系。解决这类问题，关键是要找准谁是“1倍数”，谁是“几倍数”。（一）求一个数是另一个数的几倍典型例题6：小红有8颗糖，小明有24颗糖。小明的糖的颗数是小红的几倍？解题思路：求小明的糖是小红的几倍，就是看24里面有几个8，用除法计算。解答：24÷8=3。答：小明的糖的颗数是小红的3倍。（二）求一个数的几倍是多少典型例题7：公园里有杨树15棵，柳树的棵数是杨树的3倍。公园里有柳树多少棵？解题思路：杨树是1倍数，柳树是3倍数，求柳树的棵数就是求15的3倍是多少，用乘法计算。解答：15×3=45（棵）。答：公园里有柳树45棵。（三）已知一个数的几倍是多少，求这个数典型例题8：妈妈买了一些苹果，买的梨的个数是苹果的4倍，梨有20个。妈妈买了多少个苹果？解题思路：梨的个数是苹果的4倍，梨有20个，也就是苹果个数的4倍是20，求苹果个数用除法。解答：20÷4=5（个）。答：妈妈买了5个苹果。（四）稍复杂的倍数问题典型例题9：学校美术小组有男生12人，女生人数比男生的2倍少5人。美术小组有女生多少人？解题思路：先求出男生人数的2倍是多少，再减去5人，就是女生人数。解答：12×2=24（人），24-5=19（人）。答：美术小组有女生19人。三、多位数乘一位数应用题乘法是加法的简便运算，多位数乘一位数的应用非常广泛，包括求几个相同加数的和、求一个数的几倍是多少等。（一）简单的乘法应用（求几个几是多少）典型例题10：一个文具盒8元，王老师想买6个这样的文具盒，一共需要多少钱？解题思路：一个文具盒8元，买6个，就是求6个8是多少，用乘法。解答：8×6=48（元）。答：一共需要48元。（二）含倍数的乘法应用典型例题11：一棵大树高约12米，一棵小草的高度是大树的1/6（此处为避免分数，可改为：一棵小草的高度比大树矮很多，大约是大树高度的一半的一半，即3米，此为例题11的替代）。或者：一只小鸡重2千克，一只鹅的重量是小鸡的5倍。一只鹅重多少千克？解题思路：求鹅的重量就是求小鸡重量的5倍是多少。解答：2×5=10（千克）。答：一只鹅重10千克。（三）乘法估算的应用典型例题12：三年级有4个班，每个班大约有42人。三年级大约一共有多少人？解题思路：求大约有多少人，用估算。把42看作40进行计算。解答：42×4≈40×4=160（人）。答：三年级大约一共有160人。（四）两步计算的乘法应用题典型例题13：小明每天写8个大字，他坚持写了一个星期（7天）后，又多写了5个。小明一共写了多少个大字？解题思路：先求出一个星期写的大字数，再加上多写的5个。解答：8×7=56（个），56+5=61（个）。答：小明一共写了61个大字。四、时、分、秒应用题我们已经学习了时间单位时、分、秒，以及它们之间的进率。这类应用题主要涉及时间的计算和合理安排时间。（一）简单的时间计算典型例题14：一场电影从下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟。这场电影什么时候结束？解题思路：开始时间加上经过时间就是结束时间。解答：2时10分+1小时30分=3时40分。答：这场电影下午3时40分结束。典型例题15：小红早上7:30从家出发去学校，路上用了20分钟。小红什么时候到达学校？解题思路：出发时间加上路上所用时间就是到达时间。解答：7时30分+20分=7时50分。答：小红7时50分到达学校。五、长度单位和质量单位的应用我们学习了毫米、厘米、分米、米、千米等长度单位，以及克、千克、吨等质量单位。应用题主要考查单位的选择、换算和简单计算。（一）长度单位的选择与简单计算典型例题16：一根绳子长2米，第一次用去了5分米，第二次用去了8分米。这根绳子还剩多少分米？解题思路：先统一单位，将2米换算成分米，再减去两次用去的长度。解答：2米=20分米，20-5-8=7（分米）。答：这根绳子还剩7分米。（二）质量单位的选择与简单计算典型例题17：一袋大米重25千克，食堂买了4袋这样的大米。一共重多少千克？合多少吨？（此处吨的换算超纲，可改为：一共重多少千克？）解题思路：一袋大米25千克，4袋就是4个25千克。解答：25×4=100（千克）。答：一共重100千克。典型例题18：一个西瓜重约5（），一辆卡车载重约5（）。（在括号里填上合适的质量单位）解答：千克，吨。六、长方形和正方形的周长应用题周长是封闭图形一周的长度。长方形和正方形的周长计算是这部分的重点。（一）长方形的周长计算典型例题19：一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？解题思路：篱笆的长度就是长方形菜地的周长，根据长方形周长公式计算。解答：（15+9）×2=24×2=48（米）。答：篱笆至少需要48米。（二）正方形的周长计算典型例题20：一个正方形的花坛，边长是8米。小明沿着花坛走了一圈，他走了多少米？解题思路：小明走的路程就是正方形花坛的周长，根据正方形周长公式计算。解答：8×4=32（米）。答：他走了32米。（三）稍复杂的周长问题典型例题21：用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？解题思路：铁丝的长度就是正方形的周长，已知周长求边长，用周长除以4。解答：36÷4=9（厘米）。答：这个正方形的边长是9厘米。典型例题22：一个长方形的长是10厘米，宽比长短3厘米。这个长方形的周长是多少厘米？解题思路：先求出长方形的宽，再根据周长公式计算。解答：宽：10-3=7（厘米），周长：（10+7）×2=17×2=34（厘米）。答：这个长方形的周长是34厘米。解题小贴士：1.认真审题：多读几遍题目，看清已知条件和要求的问题是什么。2.找准关键：找出题目中的关键词句，比如“一共”、“还剩”、“多多少”、“少多少”、“几倍”等，这些词语能提示我们用什么方法计算。3.理清关系：分析数量之间的关系，确定先算什么，再算