2026北师大三年级数学上册第一二单元练习题

同学们，经过一段时间的学习，我们已经掌握了不少新知识。现在，就让我们通过这份练习题来检验一下第一、二单元的学习成果，看看谁掌握得最扎实，谁能发现自己的小不足并及时补上哦！做题时要认真读题，仔细计算，规范书写，相信你一定是最棒的！第一单元混合运算一、基础知识我来练1.直接写出得数，看谁算得又对又快。*20+5×3=*40-18÷2=*（15+5）÷4=*6×7-20=*36÷6+12=*80-（25+5）=2.想一想，算一算。（脱式计算，注意运算顺序哦！）*35+15×4*72÷8-5*（48-20）÷7*9×（3+6）*50-30+15*63÷（3×3）3.下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正过来。*18-9×2改正：=9×2=18（）*（25+5）÷6改正：=25+5÷6=25+1=26（）4.先填空，再列综合算式。*（1）12+18=□□÷5=□综合算式：*（2）8×4=□50-□=□综合算式：5.看图列式计算。*（1）有4组小朋友，每组5人，其中女生有12人，男生有多少人？*（2）一本书有70页，小明第一天看了23页，第二天看了25页，还剩多少页没看？（用两种方法解答，试试吧！）二、能力提升我能行1.妈妈买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？如果把这些苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个？2.学校买来50本故事书，分给二年级25本，剩下的分给三年级5个班，平均每个班分到多少本？3.小明有50元钱，买了一个书包用去28元，剩下的钱买了4支钢笔，每支钢笔多少钱？4.同学们去划船，每条大船限坐6人，每条小船限坐4人。我们班有38人。*如果都坐大船，至少需要几条？*如果都坐小船，至少需要几条？*你还能提出什么数学问题？并解答。5.在○里填上“+”、“-”、“×”、“÷”或“（）”，使等式成立。*5○5○5○5=0*3○3○3○3=8第二单元观察物体一、基础知识我来练1.连一连。下面的图形分别是谁看到的？（小狗站在正面，小猫站在侧面，小鸟站在上面）（此处应有一个简单的立体图形示意图，如一个由3个小正方体搭成的L形或台阶形，以及小狗、小猫、小鸟观察的方向提示）*小狗看到的（）*小猫看到的（）*小鸟看到的（）（下方对应三个不同方向看到的平面图形选项，如正面是2个正方形并排，侧面是2个正方形上下，上面是3个正方形组成的L形）2.填一填。*站在不同的位置观察同一个物体，看到的形状可能（）。（填“相同”或“不同”）*观察一个正方体，从它的前面、上面、侧面看到的都是（）形。*一个物体，从正面看是正方形，它可能是（）体，也可能是（）体。3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）*（1）从正面观察，看到的图形是（）。A.□B.□□C.□□*（2）下面哪个立体图形从左面看是？（）A.由2个小正方体并排组成B.由2个小正方体上下叠放组成C.由3个小正方体搭成，底层2个并排，上层1个在左边二、能力提升我能行1.下面的立体图形是由几个小正方体搭成的？数一数。（图形1：一个简单的3层图形，底层3个，中层2个，顶层1个）（）个（图形2：一个2×2×2的正方体缺一个角）（）个2.一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从侧面看是。想一想，这个立体图形可能是由几个小正方体搭成的？试着画一画它的样子。（正面：2个正方形并排；上面：3个正方形，前排2个，后排左边1个；侧面：2个正方形上下）3.用4个同样大小的小正方体可以搭出哪些不同的立体图形？试着搭一搭，并说一说从正面、上面、侧面分别看到的是什么形状。（至少写出两种）4.小明用小正方体搭了一个图形，下面是他从不同方向看到的图形。*正面：*上面：*侧面：你能想象出这个图形