3.1见面礼仪（第3课时）

模块三商务交往礼仪单元一见面礼仪（共3课时）第3课时：四、其他见面礼基本信息内容授课班级授课时间课题单元一、见面礼仪其他见面礼单元见面礼仪综合实训与复盘课型理论讲授+综合实训课时第3课时（45分钟）学情分析学生对拱手等传统礼仪接触较少，男女手势、鞠躬角度容易混淆；单独知识点掌握尚可，但完整商务见面全流程衔接不流畅，需要整套模拟训练。。教学目标1.素养目标：深度传承中华传统拱手、鞠躬礼仪，融合古今礼仪文化，形成完整商务礼仪素养，做到知行合一。2.知识目标：掌握鞠躬、拱手、合十、拥抱、碰肘礼动作规范与适用场景，区分拱手男女手势、鞠躬不同幅度含义。3.技能目标：独立完成完整商务见面全流程（称呼→介绍→握手→交换名片→致意/鞠躬）整套模拟。教学重点鞠躬分级、拱手男女手势区分；完整商务见面流程实操。教学难点不同场合匹配对应见面礼节；整套流程连贯规范不出错。课程思政1.传统文化传承：蔡元培鞠躬典故、拱手礼文化讲解，增强中华礼仪文化自信；2.知行合一：理论落地实操，做到内化于心、外化于行；3.包容视野：了解各国见面礼节，尊重多元文化，树立大国交往格局。教学方法讲授法、实景模拟法、整体复盘教学教具PPT、配套微课、实训名片、场景任务卡教学过程（45分钟）课堂导入（5分钟）1.快速回顾：致意、名片核心知识点抽查。2.导入提问：开业拜年、追悼会场分别适合哪种礼节？引出各类传统见面礼。【思政融入】中华上下五千年，各类见面礼是流淌至今的民族文化载体，《礼记》有言“恭敬之心，礼之始也”。鞠躬、拱手礼根植华夏本土文明，承载中国人谦逊、感恩、友善的民族品格；合十礼、拥抱礼则体现多元文化包容。学习不同见面礼节，不只是掌握职场实操规范，更是读懂传统礼仪背后“敬人、和合”的文化内核，增强中华优秀传统文化自信，同时树立尊重各国、各民族礼仪风俗的包容意识，做到守本土之礼、容异域之仪。今天我们系统学习四类特色见面礼，传承传统礼仪美德，规范跨场景行礼方式。新知讲授（35分钟）四其他见面礼鞠躬礼：1.场合适用于庄严肃穆、喜庆欢乐的仪式，和社交与商务场合。2.姿态行鞠躬礼时，须脱帽，呈立正姿势，面带微笑，目视受礼者；以腰为轴，距受礼者两三步远，上身向前倾；男士双手自然下垂，贴放于身体两侧裤线处，女士的双手下垂，搭放在腹前。3.幅度15°问候、30°致谢、45°致敬、90°特殊场合；结合蔡元培鞠躬古今佳话讲解。2.拱手礼：行拱手礼时，起身站立，上身挺直，两臂前伸，双手在胸前抱拳，自上而下，或自内而外，有节奏地晃动两三下。同时，伴有“恭喜、恭喜”“节日快乐”等寒暄语。男左手在外，女右手在外，丧事手势相反，适用于节庆、祝寿。3.合十礼：东南亚、傣族专用；行礼时，面带微笑，双目注视对方，两掌合拢于胸前，五指并拢向上，手掌略向外倾斜，欠身低头，口诵祝颂词或问候语。通常，行合十礼的双手举得越高，越体现对对方的尊重。拥抱礼行拥抱礼的方法是两人相对而立，伸开双臂，各自抬起右臂，右手经对方背后搭放在对方左肩上，左手轻轻环拥对方右腰部位，按自己的方位，以“左—右—左”交替的方式进行。国内商务慎用；碰肘礼特殊防疫场景。播放鞠躬微课，示范动作。单元综合实训（15分钟）4人一组，分配客户、领导、接待、介绍角色，完整流程：称呼→他人介绍→握手→交换名片→道别鞠躬/致意，教师巡回逐组打分纠错。课堂复盘小结（5分钟）梳理4课时全部四大子目知识点，串联完整商务见面流程，强调“尊重”为本单元礼仪核心。课后作业1.背诵单元全部礼仪经典名句；2.撰写见面礼仪实训心得体会。板书设计单元一见面礼仪四其他见面礼1.鞠躬：15°/30°/45°2.拱手：男女手势区分3.合十4.拥抱单元总流